在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的辯論賽作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論賽作文300字 篇1
星期三下午的班隊課上，我們舉行了一場有趣而又緊張的辯論賽。
那天午睡好後，我們來到教室把桌子擺放成辯論賽的對壘雙方，吳老師、陳老師、張老師、倪老師四位評委正襟危坐，門口坐著的兩位計時員——陳嘉禾和徐穎也是一副時刻待命的樣子，這場面讓我們不禁感到既興奮又緊張。我沒有成為本次賽場的主角，當上了反方觀眾。
辯論開始了，正反雙方辯手首先發表觀點，他們個個滔滔不絕，說得條條是道，都想一下子置對手於死地，整個賽場充滿著硝煙。說實話，我還真沒想到辯論會那麼激烈呢！不一會兒，輪到觀眾自由發言了，這下可虧大了，我們反方只有我和章家偉發言，可正方呢？個個爭先恐後，氣勢甚是強盛，但遺憾的是大多言不達意。
終於過了觀眾發言這一關，最後由正反方4辯總結陳詞。幸運的是，我方的四辯選手高卓挺語言流暢，口齒清楚，駁得了熱烈的掌聲。結果不出所料，最後我們反方終究技高一籌獲取了勝利。在評比最優秀的4名觀眾中，我居然意外得了"優秀觀眾"，我真是太高興了！
通過這次小小的辯論，我瞭解了團結的重要性，如果沒有我們大家眾志成城的努力，勝利的果實可能就不一定屬於我們了。
辯論賽作文300字 篇2
六一兒童節的前一天，學校為我們舉行了活動，其中我印象最深的就是辯論賽了。
辯論賽的題目是“國小生能不能帶手機”。首先雙方一辯分別說出了各自的觀點。反方的一辯先來，只見她站得筆直，響亮的說出了反方的觀點。正方也不甘示弱，拿起自己事先準備的資料，全神貫注地讀了起來，把這一部分的時間都用完了。
接下來，雙方進入了辯論的環節。正方一辯說道：“手機帶到學校去有利通訊，在回家的路上遇到危險也可以求救。”“在學校裡我們可以打校訊通呀！而且在路上遇到危險可以大聲呼救呀！”正反的同學啞口無言，反方的同學得意洋洋的用雙手插著腰，擺出一副勝利者的姿態，好像自己是無敵的。就在這時，正方的二辯突然站了起來，繪聲繪色地講道：“那校訊通說不定要排隊呢！”這下輪到反方尷尬了，反方三辯手撐住頭，冥思苦想了起來，突然她站起來說道：“還有辦公室的'電話可以打呢！”……雙方不斷找出對方的漏洞，進行“攻擊”，“打”得十分激烈。最後，投票結果是反方獲勝了！
六一兒童節的辯論賽真好玩！
辯論賽作文300字 篇3
“我反駁！我方觀點是……”“我也反駁！我的觀點是……”一陣陣此起彼伏的辯論聲響起，那是我們在開辯論賽。
我是反方，陳述觀點是：網路弊大於利。為此，我們大家都做了周全的準備。看來都十分關注這一次的辯論賽。
“本次辯論賽正式開始！”首先由正方提出觀點。正方可謂是高手如雲，他們的陳述把我們說得無力招架，我心裡也為反方擦了一把汗。突然，一個身影站了起來，是周藝林!我們彷彿看到大救星。只見周藝林胸有成竹地陳述著，他言語和動作就像連珠炮兒似的，把對方說得啞口無言。這些微妙的動作無不透露著他就是一箇中國未來偉大的演說家。但是對方也是很厲害的，不管周藝林如何努力，也沒有辦法了。最後，我們反方只好敗下陣來了。雖然我們輸了，但是我卻學到了一個知識：網路就是一把雙刃刀，能好也能壞，這全要看使用者的使用方法——使用得好就是你的良師益友，使用不好它就是你人生中的定時炸彈。這一次辯論會我會如何做到陳述清晰、觀點明瞭，希望以後再次開展這種有意義的活動。
辯論賽作文300字 篇4
2月23日下午，我們迎來了一次激烈的辯論會，我們是和六班辯論的。本次的主題為“是否應該幫助他人”。我們雙方的辯手經過一星期的鍛鍊，已經有了充足的準備。
隨著上課鈴聲響起，每一位成員都整裝待發。首先，由主持人翟陳原為我們宣佈開始。先是幾位辯手自我介紹，便開始辯論。首先，正方一辯和反方一辯陳詞，總起，她們用了許多名言；然後是反方二辯向正方提問，她們表達流利而十分清楚；接著，是正方向反方提問，當正方三辯提出問題時，反方沉默了，教室裡鴉雀無聲，異常安靜。終於，有一位同學挺身而出，打破了這沉靜的教室。
最後一個環節是觀眾提問和四辯總結，一開始是正方一位同學向反方提問，他說，學校假日小隊活動都在幫助別人，難道你們沒有參加嗎？這時，包晗迅速地站起來解答了這題，反方又給我們提問。正方四辯和反方開始有感情地總結。不一會兒，辯論會就結束了。
這次辯論既練了我們的口才，又增長了知識，讓我們知道了事情有它的兩面性，有好也有壞，我們要經過思考才能判斷。
辯論賽作文300字 篇5
週五我們開展了五（四）班第一學期的第一次辯論賽。
辯論賽開始了，我們辯論的主題是“可不可以看閒書”。我們正方先發言，朱鍾情一馬當先地說：“閒書也是一種有益的書，不一定要總是看正書。”反方張禹歌立即反駁到：“那閒書有很多是對們有害的，還有每一天的作業很多了，沒有一點點的時間看書。”
我有點坐不住了，立馬反駁到：“在家的作業可以寫的快一點，這樣我們就有時間看閒書了，閒書上也有很多正書上沒有的知識。”反方的周郟說：“如果我們看一些言情之類的就不好了。”
我們正方的張津寧怒氣衝衝的說：“我們為什麼要去看言情之類的，對我們沒有意義的書呢？”反方的李浩冉說：“正書上有很多的散文可以讓我們獲得很多的知識，可是閒書不可以。”
突然正方站起來張思雪大聲說：“閒書可以找出很多知識，像很多大作家也是看閒書長成為大作家的。”現在反方那邊的聲音小了，可不知誰說：“都是一樣的。”
這次辯論會反方、正方，不相上下，這次辯論賽我們打了個平手。
辯論賽作文300字 篇6
“我宣佈，五年六班‘辯論賽’現在開始！”饒班長面帶笑容地說道。
那一刻太陽漸漸柔和起來，教室變得鴉雀無聲。你肯定會想：什麼是“開卷有益辯論賽”呢？看完你就知道了。
我方也就是正方的主辯手可能太緊張了，一開口就是：“我們的是開卷有益。”我開始有點擔心：如果他太緊張的話，有可能會影響到後面的發揮。羿羿，加油呀！
而反方的主辯手也很緊張，他說的是：“我們是開卷未必有益。”說起話來扭來扭去，就像個小姑娘。我好像看到了勝利的希望。
羿羿發話：“高爾基曾說過，書籍是人類的階梯。如果沒有書籍，我們就沒有現在的文明。”
而國寶大熊貓也毫不示弱，他扭來扭去地說：“現在的書有分好書和壞書，而現在的小孩根本分不清好壞。經常會誤入歧途！”
他這一招可不起作用，被我們的貝貝一擊打倒了，貝貝使出了殺手鐗，一邊板著臉，一邊用手比劃著加強氣勢：“如果你從來沒有接觸過壞書，你也不會有那種防範意識，萬一你有哪一天突然去看那些壞書。那肯定就會誤入歧途啦！”
……
最後，我們正方贏了。校園的生活真是多姿多彩呀！
辯論賽作文300字 篇7
夏天熱的沒有一絲風。但就在這如此炎炎酷熱的下午。我們班進行了一場激烈又精彩的辯論賽。
下午第一節課，我們班的辯論賽已經開始了。首先，老師從我們兩方中各找三名同學來當一號辯手;二號辯手以及三號辯手。然後正方和反方開始陳述自己的觀點。正方的觀點是開卷有益，而我們反方的觀點卻是開卷未必有益。
雙方陳述完觀點後辯論賽才真正開始了。我聽了我方說的話後我便不由自主地說了一句：“我方的觀點不是開卷未必有益嗎?”老師聽了後叫我起來把我剛才說的話說了一遍這是大家才明白我們的觀點是開卷未必有益。這是大家才知道我們的觀點是開卷未必有益，而不是開卷無益。
第一節課快要結束了，我們對正方的那些歪道理剛到十分憤怒。最後，我們雙方已都不滿對方的說法爾激烈的爭吵了起來。我們吵得十分厲害我們雙方整整吵了一節課左右才停了下來。
這真是一次令我難忘的，也是我的第一次辯論賽。
辯論賽作文300字 篇8
今天，我們舉行了辯論賽，討論用一次性筷子好不好。
老師選了正方和反方，每組五人，我們便展開了辯論。
張涵說：”我認為用一次性筷子不好。因為一次性筷子只能用一次就扔掉，這樣太浪費了！”
“對！對！絕對沒錯！我雙手贊成！”張爍陽大嚷。
“哼！一次性筷子雖然有這些缺點，可帶著容易！”範青衿反駁道。
話音剛落，王宇昇便搶著說：”沒錯！這樣還不會弄髒旅行包，也不會弄髒你自己，吃完後更不會讓病毒交叉感染。”
“同學們，停一下。”李老師開腔了，”你們各有各的道理，其實，一次性筷子有好處也有壞處。無論什麼事物都有優點和缺點，所以看什麼東西都要一分為二。”
聽了老師的話，教室裡掀起的高潮才平息了。