辯論賽辯題1
1. 正：現代社會更需要通才 反：現代社會更需要專才2. 正：誠信主要靠自律 反：誠信主要靠他律
3. 正：當今社會，合作比競爭更重要 反：當今社會，競爭比合作更重要
4．正：知識扶貧比經濟扶貧更重要 反：經濟扶貧比知識扶貧更重要
5. 正：商業炒作是現代社會文化現象之必然 反：商業炒作是現代社會文化現象之或然
6. 正：家族企業利大於弊 反：家族企業弊大於利
7. 正：青少年素質的提高主要是家庭養成 反：青少年素質的提高是學校教育
8. 正：現代社會男女競爭平等 反：現代社會男女競爭不平等
9. 正：英語是求職護照 反：英語不是求職護照
10 人和自然可以和諧相處 人和自然不能和諧相處
11個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握
12天災比人禍更可怕 人禍比天災更可怕
13(道義比利益對人際關係的影響更大 利益比道義對人際關係的影響更大
14文才比口才更重要 口才比文才更重要
15當今世界合作高於競爭 當今世界競爭高於合作
16大學生廣泛社交利大與弊 大學生廣泛社交弊大與利
17在校大學生創業利大於弊 在校大學生創業弊大於利
辯論賽辯題2
正方/反方
1.大學生談戀愛利大於弊/大學生談戀愛弊大於利
2.理想人才以仁為主/理想人才以智為主
3.網路對大學生的影響利大於弊/網路對大學生的影響弊大於利
4.金錢的追求與道德可以並行/金錢的追求與道德可以並行
5.杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色
6.個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
7.寬鬆式管理對大學生利大於弊/寬鬆式管理對大學生弊大於利
8.留學歸國是個人問題不是社會問題/留學歸國是社會問題不是個人問題
9.通俗文學比文學名著影響大/文學名著比通俗文學影響大
10.網路的發展對文學弊大於利/網路的發展對文學利大於弊
11.相處容易相愛難/相愛容易相處難
12.外來文明對中國文明利大於弊/外來文明對中國文明弊大於利
13.青年成才的關鍵是自身能力/青年成才的關鍵是外部機遇
14.環境保護應該以人為本/環境保護應該以自然為本
15.企業用人才為先/企業用人德為先
16.人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處
17.高校產業化利大於弊/高校產業化弊大於利
18.網路經濟是泡沫經濟/網路經濟不是泡沫經濟
19.個人的命運是由個人掌握/個人的命運是由社會掌握
20.便利器具便利/便利器具不便利
21.發掘人才需要考試/發掘人才不需要考試
22.民族技藝應該保密/民族技藝不應該保密
23.電子商務將會改變現有營銷模式/電子商務不會改變現有營銷模式
24.仁者無敵/仁者未必無敵
25.人的功利色彩增強是社會進步的體現/人的功利色彩增強不是社會進步的體現
26.文才比口才更重要/口才比文才更重要
27.市場經濟條件下財政需要向企業輸血/市場經濟條件下財政不需要向企業輸血
28.傳播中國酒文化應靠酒鄉/傳播中國酒文化應靠“吆喝”
29.保護弱者是社會的倒退/保護弱者不是社會的倒退
30.個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
31.善心是真善/善行是真善
32.真正的愛情一定是天長地久的/真正的愛情不一定是天長地久的
33.用和平手段可以遏止恐怖主義/用和平手段不能遏止恐怖主義
34.情在理先/理在情先
35.網路的實用性比娛樂性大/網路的娛樂性比實用性大
36.企業發展需要無私奉獻精神/企業發展不需要無私奉獻精神
37.成大事者不拘小節/成大事者也拘小節
38.審判時參考判例在我國利大於弊/審判時參考判例在我國弊大於利
39.送子女進名校，利大於弊/送子女進名校，弊大於利
40.避免人才外流，是政府的責任/避免人才外流，不是政府的責任
41.愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效
42.合作比競爭，更能使文明進步/競爭比合作，更能使文明進步
43.天災比xx更可怕/xx比天災更可怕
44.相愛容易相處難/相處容易相愛難
45.遠親不如近鄰/近鄰不如遠親
46.新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力
47.全球化能為我國帶來經濟發展/全球化不能為我國帶來經濟發展
48.性教育應列為中學課程/性教育不應列為中學課程
49.性教育是科學教育/性教育是道德教育
50.道義比利益對人際關係的影響更大/利益比道義對人際關係的影響更大
事業的興旺是社會進步繁榮的象徵/xx事業的興旺不是社會進步繁榮的象徵
52.教育應注重人格培訓多於知識培訓/教育應注重知識培訓多於人格培訓
53.男性比女性更需要關懷/女性比男性更需要關懷
54.勞心者比勞力者對社會更有貢獻/勞力者比勞心者對社會更有貢獻
55.新聞價值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價值重要
56.強權勝於公理/公理勝於強權
57.大學私營化的利大於弊/大學私營化的弊大於利
58.文化建設應先於經濟發展/經濟發展應先於文化建設
59.重獎大學新生利大於弊/重獎大學新生弊大於利
60.社會安定主要靠法律維持/社會安定主要靠道德維持
61.代溝的主要責任在父母/代溝的主要責任在子女
62.名人拍商業廣告可以虛構/名人拍商業廣告不可以虛構
63.類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
64.實體法比程式法更重要/程式法比實體法更重要
辯論賽辯題3
大學生及教育：
大學教育應以市場為導向 大學教育不應以市場為導向
大學生打工利大於弊 大學生打工弊大於利
大學生廣泛社交利大於弊 大學生廣泛社交弊大於利
大學生就業實行“雙項選擇”利大於弊 大學生就業實行“雙項造擇”弊大於利
大學生勤工儉學弊大於利 大學生勤工儉利大於弊
大學私營化的利大於弊 大學私營化的弊大於利
大學生談戀愛利大於弊 大學生談戀愛弊大於利
網路對大學生的影響利大於弊 網路對大學生的影響弊大於利
寬鬆式管理對大學生利大於弊 寬鬆式管理對大學生弊大於利
留學歸國是個人問題不是社會問題 留學歸國是社會問題不是個人問題
青年成才的關鍵是自身能力 青年成才的關鍵是外部機遇
送子女進名校，利大於弊 送子女進名校，弊大於利
性教育應列為中學課程 性教育不應列為中學課程
性教育是科學教育 性教育是道德教育
高中談戀愛能成事實嗎?
應不應該拒絕婚前性行為
自動售套機進入校園利大於弊 自動售套機進入校園弊大於利
教育應注重人格培訓多於知識培訓 教育應注重知識培訓多於人格培訓
重獎大學新生利大於弊 重獎大學新生弊大於利
代溝的主要責任在父母 代溝的主要責任在子女
在校大學生積累知識更重要。在校大學生塑造人格更重要
應當允許名人免試就讀名牌大學 不應當允許名人免試就讀名牌大學
代溝的主要責任在父母 代溝的主要責任在子女
讀大學，長進最大的應該是知識 讀大學，長進最大的應該是人格
留學生歸國是個人問題，不是社會問題 留學生歸國是社會問題，不是個人問題
實行學分制利大於弊 實行學分制弊大於利
一所學校的社會地位如何關鍵在領導 一所學校的社會地位如何關鍵在學生
在校大學生創業利大於弊 在校大學生創業弊大於利
中國小封閉式管理有利於學生成才 中國小封閉式管理不利於學生成才
人才過剩是大學生就業難的主要原因。人才過剩不是大學生就業難的主要原因
青年成才的關鍵是自身能力青年成才的關鍵是外部機遇
愛的教育比體罰更有效體罰比愛的教育更有效
個人需要對於大學生擇業更重要社會需要對於大學生擇業更重要
中國該不該這樣重視英語
網線進宿舍是學習的阻力/動力親子鑑定應不應該推廣是否應該給孩子請家教?
當代中國大學教育收費的合法性與合憲性
應不應該取消遲到學生的大學聯考資格
大學教育應以市場為導向/大學教育不應以市場為導向
教育應注重人格培訓多於知識培訓/教育應注重知識培訓多於人格培訓
在校大學生積累知識更重要/在校大學生塑造人格更重要
全才更適應社會競爭/專才更適應社會競爭
在人生的道路上，機遇更重要/在人生的道路上，奮鬥更重要
在人生路上乘勝追擊好/在人生路上見好就收好
一所學校的社會地位如何關鍵在領導/一所學校的社會地位如何關鍵在學生
大學應建在市區/大學應遠離市區
大學生可以追求名牌/大學生不可以追求名牌
大學校園越大越好/大學校園並非越大越好
愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效高分是高能的體現/高分不是高能的體現
社會永珍：
民族技藝應該保密 民族技藝不應該保密
個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求
金錢的追求與道德可以並行 金錢的追求與道德可以並行
杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色
通俗文學比文學名著影響大 文學名著比通俗文學影響大
相處容易相愛難 相愛容易相處難
外來文明對中國文明利大於弊 外來文明對中國文明弊大於利
審判時參考判例在我國利大於弊 審判時參考判例在我國弊大於利
環境保護應該以人為本 環境保護應該以自然為本
企業發展需要無私奉獻精神 企業發展不需要無私奉獻精神
合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步
天災比xxx更可怕 xxx比天災更可怕
相愛容易相處難 相處容易相愛難
遠親不如近鄰 近鄰不如遠親
便利器具便利 便利器具不便利
新聞自由是社會改革的最大動力 新聞自由不是社會改革的最大動力
全球化能為我國帶來經濟發展 全球化不能為我國帶來經濟發展
道義比利益對人際關係的影響更大 利益比道義對人際關係的影響更大
xxx事業的興旺是社會進步繁榮的象徵 xxx事業的興旺不是社會進步繁榮的象徵
銀行合併對國家未來經濟發展利大於弊 銀行合併對國家未來經濟發展弊大於利
男性比女性更需要關懷 女性比男性更需要關懷
勞心者比勞力者對社會更有貢獻 勞力者比勞心者對社會更有貢獻
新聞價值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價值重要
強權勝於公理 公理勝於強權
文化建設應先於經濟發展 經濟發展應先於文化建設
以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑 以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑
名人拍商業廣告可以虛構 名人拍商業廣告不可以虛構
克隆人有利於人類發展 克隆人不利於人類發展
實體法比程式法更重要 程式法比實體法更重要
電子商務將會改變現有營銷模式 電子商務不會改變現有營銷模式
仁者無敵 仁者未必無敵
亂世應用重典 亂世不應用重典
同性戀是個人問題，不是社會問題 同性戀是社會問題，不是個人問題
市場經濟條件下財政需要向企業輸血 市場經濟條件下財政不需要向企業輸血
傳播中國酒文化應靠酒鄉 傳播中國酒文化應靠“吆喝”
保護弱者是社會的倒退 保護弱者不是社會的倒退
個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求
善心是真善 善行是真善
真正的愛情一定是天長地久的 真正的愛情不一定是天長地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義 用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先 理在情先
錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源
美麗是福不是禍 美麗是禍不是福
功可以補過 功不可以補過
管理比收費重要 收費比管理重要
當今世界合作高於競爭 當今世界競爭高於合作
實現男女平等主要應該依靠男性的努力 實現男女平等主要應該依靠女性的努力
艾滋病是醫學問題，不是社會問題艾滋病是社會問題，不是醫學問題
辯論賽新形式利大於弊 辯論賽新形式弊大於利
不破不立 不立不破
應對女性就業實行保護 不應對女性就業實行保護
知足常樂 不知足常樂
實體法比程式法更重要 程式法比實體法更重要
當代社會，“求博“更有利於個人發展 當代社會，“求專”更有利於個人發展
當今時代，應當提倡“幹一行，愛一行” 當今時代，應當提倡“愛一行，幹一行”
社會發展應重利輕義 社會發展應重義輕利
社會發展主要靠法制 社會發展主要靠德制
社會秩序的維繫主要靠法律 社會秩序的維繫主要靠道德
社會主義市場經濟能避免拜金主義 社會主義市場經濟不能避免拜金主義
生態危機可能毀滅人類 生態危機不可能毀滅人類
社會安定主要靠法律維持 社會安定主要靠道德維持
地方保護主義可以克服 地方保護主義不可以克服
電視徵婚利大於弊 電視徵婚弊大於利
對於西部開發應當知識優先 對於西部開發應當資金優先
發展旅遊業利多於弊 發展旅遊業弊多於利
法律無情 法律有情
法治能消除xxx 法治不能消除xxx
革新技術更重要 革新思想更重要
廣告競爭對經濟發展利大於弊 廣告競爭對經濟發展弊大於利
機遇是成功的關鍵 機遇不是成功的關鍵
紀律會促進個性的發展 紀律會限制個性的發展
經濟發展應該以教育發展為前提 教育發展應該以經濟發展為前提
金錢追求與道德追求可以統一 金錢追求與道德追求不可以統一
經濟發展可以避免自然環境惡化 經濟發展不能避免自然環境惡化
經濟發展水平的高低能代表文明程度的高低 經濟發展水平的高低不能代表文明程度的高低
克隆人有利於人類發展 克隆人不利於人類發展
理想人才以“仁”為主 理想人才以“智”為主
流動人口的增加有利於城市的發展 流動人口的增加不利於城市的發展
目前的xxx發行方式利大於弊 目前的xxx發行方式弊大於利
男女平等是可能實現的 男女平等是不可能實現的
女性比男性更需要關懷 男性比女性更需要關懷
評價行為善惡的標準是效果，不是動機 評價行為善惡的標準是動機，不是效果
儒家思想可以抵禦西方歪風 儒家思想不能抵禦西方歪風
市場經濟有利於道德發展 市場經濟不利於道德發展
提倡購買國貨有利於經濟發展 提倡購買國貨不利於經濟發展
外來文化對民族文化的發展利大於弊 外來文化對民族文化的發展弊大於利
外行能夠管好內行 外行不可能管好內行
網戀能成為婚姻的有效途徑 網戀不能成為婚姻的有效途徑
網路愛情是真正的愛情 網路愛情不是真正的愛情
網路影響人際關係 網路不影響人際關係
網路的娛樂性比實用性強 網路的實用性比娛樂性強
網路的發展對文學弊大於利 網路的發展對文學利大於弊
溫飽是談道德的必要條件 溫飽不是談道德的必要條件
文憑能夠代表知識水平 文憑不能夠代表知識水平
現代社會女人更需要關懷 現代社會男人更需要關懷
效率必然犧牲平等 效率不一定犧牲平等
哭比笑難 笑比哭難
資訊高速公路對開發中國家有利 資訊高速公路對開發中國家不利
選美活動利大於弊 選美活動弊大於利
菸草業對社會利大於弊 菸草業對社會弊大於利
醫學的發展應有倫理界限 醫學的發展不應有倫理界限
應當鼓勵“新新人類”作家 應當批判“新新人類”作家
時勢造英雄 英雄造時勢
人類和平共處是一個可能實現的理想 人類和平共處是一個不可能實現的理想
人類社會應重義輕利 人類社會應重利輕義
人類是環境的保護者 人類是環境的破壞者
人為自己活著快樂 人為別人活著快樂
人性本善 人性本惡
人的功利色彩增強是社會進步的體現 人的功利色彩增強不是社會進步的體現
人類應加強對海洋資源的開發 人類應限制對海洋資源的開發
愚公應該移山 愚公應該搬家
治愚比治貧更重要 治貧比治愚更重要
中國發展網路經濟應走洋為中用 中國發展網路經濟應走洋為中用另闢蹊徑
中國社會更需要德治 中國社會更需要法治
中庸之道應該提倡 中庸之道不應提倡
全才更適應社會競爭 專才更適應社會競爭
孫悟空的結局是喜劇：孫悟空的結局是悲劇
成吉思汗是開拓者 成吉思汗是侵略者
羅賓漢是俠 羅賓漢是盜
辯論賽辯題4
1正方：剩女剩下----是男人的錯 反方：剩女剩下----是女人的錯
2正方：唐僧比豬八戒更適合當老公 反方：豬八戒比唐僧更適合當老公
3正方：在校大學生一定要戀愛 反方：在校大學生不一定要戀愛
4正方：女性比男性更需要關懷 反方：男性比女性更需要關懷
5正方：女人事業幹得好更重要 反方：女人嫁人嫁得好更重要
辯論賽辯題5
師生之間沒有真正的友誼
F正：對於企業而言，物質資源更重要
F反：對於企業而言，人力資源更重要
G正：中國足球走向世界關鍵在於教練
G反：中國足球走向世界關鍵在於體制
H正：大學英語四級考試仍然還有存在價值
H反：大學英語四級考試已經失去存在價值
I正：歷史題材影視劇可以“戲說”
I反：歷史題材影視劇不可以“戲說”
正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法
反方：武力手段是解決恐怖主義的根本方法
正方：大學生自費出國留學應該提倡
反方：大學生自費出國留學不應該提倡
正方：選擇你愛的人
反方：選擇愛你的人
正方：現代化會威脅傳統文化的生存
反方：現代化不會威脅傳統文化的生存
正方：網路文學更能推動文學的發展
反方：傳統文學更能推動文學的發展
反方：高校擴招弊大於利
辯論賽辯題6
正方：人和自然可以和諧相處
反方：人和自然不能和諧相處
正方：高校產業化利大於弊
反方：高校產業化弊大於利
正方：網路經濟是泡沫經濟
反方：網路經濟不是泡沫經濟
正方：個人的命運是由個人掌握
反方：個人的命運是由社會掌握
正方：便利器具便利
反方：便利器具不便利
正方：發掘人才需要考試
反方：發掘人才不需要考
正方：民族技藝應該保密
反方：民族技藝不應該保密
正方：理想人才以仁為主
反方：理想人才以智為主
辯論賽辯題7
正方：資訊高速公路對開發中國家有利
反方：資訊高速公路對開發中國家不利
(’95國際大專辯論會初賽第4場辯題)
正方：金錢追求與道德追求能統一
反方：金錢追求與道德追求不能統一
(’95國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
13.正方：社會秩序的維繫主要靠法律
反方：社會秩序的維繫主要靠道德
(’95國際大專辯論會半決賽第2場辯題)
正方：知難行易
反方：知易行難
('95國際大專辯論會決賽辯題)
正方：各國政府應該全面禁菸
反方：各國政府不應該全面禁菸
(97國際大專辯論會初賽第1場辯題)
正方：國際網路應該受管制
反方：國際網路不應該受管制
('97國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
正方：真理越辯越明
反方：真理不會越辯越明
('97國際大專辯論會決賽辯題)
正方：網路使人更親近
反方：網路使人更疏遠
('99國際大專辯論會A組初賽第1場辯題)
正方：成功的作品應該拍續集
反方：成功的作品不應該拍續集
('99國際大專辯論會A組初賽第2場辯題)
正方：電腦必將取代書本
反方：電腦不會取代書本
('99國際大專辯論會A組初賽第3場辯題)
辯論賽辯題8
全國大學生辯論賽規則
1開篇立論 (共6分鐘)
由正方一辯發言表明立場，時間為3分鐘，當一辯發言時間只剩30秒時，計時提示。發言時間使用完畢時計時再次提示，主席停止辯手發言，辯手立即停止發言，否則視為超時。接下來由反方一辯發言闡述觀點，規則如上。
2攻辯階段 (共8分鐘)
(1)先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯，時間為兩分鐘。
(2)由反方二辯選擇正反二辯或三辯進行攻辯，時間為兩分鐘。
(3)由正方三辯、反方三辯重複上述步驟(一方的兩個攻辯手可以重複選擇對方同一辯手進行攻辯)
(4)攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。
(5)答辯者應回答質詢者所提問題，但問題明顯不合理時，被質詢者可拒絕回答，但必須說明理由。
(6)答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。
3攻辯小結 (共4分鐘)(一辯)
攻辯結束後，先由正方選派辯手對攻辯環節進行小結，時間為2分鐘，當該辯手發言時間只剩下30秒時，計時提示，當該辯手的發言時間使用完畢，計時再次提示，主席停止該辯手發言，該辯手應立即停止發言，否則視為超時。接下來由反方選派的選手攻辯環節進行小結，規則如上。
4自由辯論 (共8分鐘)
(1)自由辯論必須是正反交替進行，分別對兩隊計時。先由正方任何一位辯手起立發言，完畢後反方的任一位辯手立即起立發言，一方隊員坐下另一方計時開始，直到每方隊員的時間用完為止。
(2)在自由辯論時間裡，每位辯手的發言次序，次數和個人發言時間不受限制。
(3)當一隊發言時間只剩下30秒時，計時提示，當該隊的發言時間使用完畢，計時再次提示，主席停止該隊發言，該隊應立即停止發言，否則視為超時。
(4)一隊發言時間使用完畢，另一隊尚餘時間，則該隊的任意一名隊員可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。
(5)比賽中,辯手不得離開座位,不得干擾對方或本方辯手發言。
(6)總時間為8分鐘，每方各4分鐘
5總結陳詞 (共8分鐘)
由反方四辯總結陳詞，時間為4分鐘，當該辯手發言時間只剩下30秒時，計時提示，當該辯手的發言時間使用完畢，計時再次提示，主席停止該辯手發言，該辯手應立即停止發言，否則視為超時。接下來由正方四辯總結陳詞，規則如上。
6觀眾提問環節
由主席主持現場的互動，現場觀眾可以對正反兩方提問，正反雙方對觀眾所提問題進行回答，一個問題的回答時間不超過2分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。正反雙方的表現不記入總分。
溫馨提示
(1)辯手在辯論中可將資料集中在自制卡片上,發言時以備參考,但是不得照讀資料時間連續10秒鐘，也不能宣讀事先擬好的稿件或展示事先準備好的圖表或字板, 否則將酌情扣除團體分和個人分。
(2)在自由辯論時,隊員可以相互提供發言線索。在辯論過程中，選手可以參照事先準備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時間連續10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。
(3)每場比賽各組隊員須統一服裝(校服)。
(4)各參賽隊務必在比賽開始前半小時內到達賽場，以便於組織者對賽事的統一安排，以便各場比賽準備工作能夠順利進行。
以下這個，對著參賽隊員來說事關重要噢!在複賽中的每一分都非常重要!
評分細則
(一)團隊評分標準
1、開篇立論 (20分)
論點明晰，論據充分;論證恰當，分析透徹;層次清楚，邏輯嚴謹;語言表達流暢
2、攻辯階段 (20分)
提問簡潔，擊中要害;回答準確，富於技巧;表達清晰，論證有力。
3、攻辯小結 (10分)
闡述觀點，擴大戰果，並辯駁對方的不足，有理有據，表達清晰，邏輯嚴謹。
4、自由辯論 (30分)
抓住對方觀點或漏洞展開辯論;辯論精準，切中要害;分工合作，相互配合;層次分明，技巧得當，觀點犀利，邏輯嚴謹。
5、總結陳詞 (20分)
語言清晰流暢，首尾呼應，進一步歸納和樹立本方觀點，辯駁對方觀點的漏洞和不足。邏輯嚴謹，層次分明;結尾觀點鮮明，說服力強。
(二)辯手個人評分標準
(1)論據內容豐富，引述資料準確、充實、恰當。
(2)論證的邏輯性、說服力強。
(3)語言表達：普通話標準，語言的表達流暢，有文采，有幽默感。
(4)辯駁能力：合理運用各種辯論技巧，機智、敏銳、反駁和應變能力強。
(5)美感風度：舉止、表情大方得體，風度佳。
(三)扣分情況
(1)發言內容違反國家法律法規、內容不健康或者人身攻擊;
(2)攻辯環節的提問、回答與辯題內容無關;
(3)攻辯小結不是緊扣攻辯內容，而是簡單背稿論述其他內容;
(4)自由辯論環節的辯論遠離辯題、對對方已經明確回答或者陳述的問題仍然糾纏不清、對方發言完畢本方長時間不迴應、本方隊員多次同時搶著站立發言等;
(5)總結陳詞脫離本場辯論內容，機械背稿。
20xx大學生辯論賽辯題一
1.正：逆境更有利於人成長 反：順境更有利於人成長
2. 正：對高職學生來說，打工對學業有利 反：對高職學生來說，打工對學業不利
3. 正：現代社會更需要通才 反：現代社會更需要專才
4. 正：誠信主要靠自律 反：誠信主要靠他律
5. 正：當今社會，合作比競爭更重要 反：當今社會，競爭比合作更重要
6.正：知識扶貧比經濟扶貧更重要 反：經濟扶貧比知識扶貧更重要
7.正：大學生做兼職利大於弊 反：大學生做兼職弊大於利
8.正：網路使人更親近 反：網路使人更疏遠
9.正：現代社會中，情商比智商更重要 反：現代社會中，智商比情商更重要
10.正：社會秩序主要靠法律來維繫 反：社會秩序主要靠道德來維繫
11.正：愛情是自私的 反：愛情是無私的
12.正：人類社會最終不可能毀於高科技 反：人類社會最終可能毀於高科技
13.正：經濟發展和環境保護是可以並行的 反：經濟發展和環境保護是不可以並行的
14.正：網路語言有存在的合理性 反：網路語言沒有存在的`合理性
15.正：商業炒作是現代社會文化現象之必然 反：商業炒作是現代社會文化現象之或然
20xx大學生辯論賽辯題二
A正：寬鬆式管理對於大學生成長利大於弊
A反：寬鬆式管理對於大學生成長弊大於利
B正：形成代溝的責任更多在於父母
B反：形成代溝的責任更多在於子女
C正：個人電子郵箱應該收費
C反：個人電子郵箱不應該收費
D正：大學校園秩序的維持，主要靠“自律”
D反：大學校園秩序的維持，主要靠“他律”
E正：人生中事業與愛情相比較，事業更重要
E反：人生中事業與愛情相比較，愛情更重要
F正：對於企業而言，物質資源更重要
F反：對於企業而言，人力資源更重要
G正：中國足球走向世界關鍵在於教練
G反：中國足球走向世界關鍵在於體制
H正：大學英語四級考試仍然還有存在價值
H反：大學英語四級考試已經失去存在價值
I正：歷史題材影視劇可以“戲說”
I反：歷史題材影視劇不可以“戲說”
20xx大學生辯論賽辯題三
網路使人際關係隔離 網路能拉近人際關係
生存更重要 尊嚴更重要
見義勇為要奮不顧身 見義勇為要量力而為
現代企業應該以誠信為先 現代企業應該以盈利為先
收入的差別能體現人才價值 收入的差別不能體現人才價值
傳播中國酒文化應該靠酒香 傳播中國酒文化應該靠吆喝
構建和諧社會是依靠個人素質 構建和諧社會是依靠社會制度
超女現象是文化繁榮的表現 超女現象不是文化繁榮的表現
愛情在於天長地久 愛情在於曾經擁有
做大河裡的小魚 做小河裡的大魚
大學生基礎文明建設應以道德建設為主 大學生基礎文明建設應以紀律約束為主
學風建設應以人格提升為主要目標 學風建設應以成績提高為主要目標
辯論賽辯題9
1.正方：貿易保護主義可以抑制
反方：貿易保護主義不能抑制
(1986年亞洲大專辯論會第2場辯題)
2.正方：發展旅遊業利多於弊
反方：發展旅遊業弊多於利
(1986年亞洲大專辯論會決賽辯題)
3.正方：儒家思想可以抵禦西方歪風
反方：儒家思想不可以抵禦西方歪風
(1988年亞洲大專辯論會決賽辯題)
4.正方：溫飽是談道德的必要條件
反方：溫飽不是談道德的必要條件
(’93國際大專辯論會初賽第4場辯題)
5.正方：安樂死應該合法化
反方：安樂死不應該合法化
(’93國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
6.正方：艾滋病是醫學問題，不是社會問題
反方：艾滋病是社會問題，不是醫學問題
(’93國際大專辯論會半決賽第2場辯題)
7.正方：人性本善
反方：人性本惡
(’93國際大專辯論會決賽辯題)
8.正方：女性比男性更需要關懷
反方：男性比女性更需要關懷
(’95國際大專辯論會初賽第1場辯題)
9.正方：治愚比治貧更重要
反方：治貧比治愚更重要
(’95國際大專辯論會初賽第2場辯題)
10.正方：愚公應該移山
反方：愚公應該搬家
(’95國際大專辯論會初賽第3場辯題)
11.正方：資訊高速公路對開發中國家有利
反方：資訊高速公路對開發中國家不利
(’95國際大專辯論會初賽第4場辯題)
12.正方：金錢追求與道德追求能統一
反方：金錢追求與道德追求不能統一
(’95國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
13.正方：社會秩序的維繫主要靠法律
反方：社會秩序的維繫主要靠道德
(’95國際大專辯論會半決賽第2場辯題)
14.正方：知難行易
反方：知易行難
('95國際大專辯論會決賽辯題)
15.正方：各國政府應該全面禁菸
反方：各國政府不應該全面禁菸
(97國際大專辯論會初賽第1場辯題)
16.正方：國際網路應該受管制
反方：國際網路不應該受管制
('97國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
17.正方：真理越辯越明
反方：真理不會越辯越明
('97國際大專辯論會決賽辯題)
18.正方：網路使人更親近
反方：網路使人更疏遠
('99國際大專辯論會A組初賽第1場辯題)
19.正方：成功的作品應該拍續集
反方：成功的作品不應該拍續集
('99國際大專辯論會A組初賽第2場辯題)
20.正方：電腦必將取代書本
反方：電腦不會取代書本
('99國際大專辯論會A組初賽第3場辯題)
21.正方：足球比賽引進電腦裁判利大於弊
反方：足球比賽引進電腦裁判弊大於利
('99國際大專辯論會A組初賽第4場辯題)
22.正方：都市化有利於人類發展
反方：都市化不利於人類發展
('99 國際大專辯論會A組半決賽第1場辯題)
23.正方：發展知識經濟自然科學比社會科學更重要
反方：發展知識經濟社會科學比自然科學更重要
('99國際大專辯論會A組半決賽第2場辯題)
24.正方：美是客觀存在
反方：美是主觀感受
('99國際大專辯論會A組決賽辯題)
25.正方：青春偶像崇拜利大於弊
反方：青春偶像崇拜弊大於利
('99國際大專辯論會B組初賽第1場辯題)
26.正方：先成家後立業
反方：先立業後成家
('99國際大專辯論會B組初賽第2場辯題)
27.正方：愛情是自私的
反方：愛情是無私的
('99國際大專辯論會B組決賽辯題)
28.正方：夜晚對人類利大於弊
反方：夜晚對人類弊大於利
('99國際大專辯論會AB組冠軍對抗賽辯題)
29.正方：人類將毀於科技
反方：人類將不會毀於科技
(20xx年國際大專辯論會初賽第1場辯題)
30.正方：經濟發展和環境保護可以並行
反方：經濟發展和環境保護不能並行
(20xx年國際大專辯論會初賽第2場辯題)
31.正方：全球化有利於開發中國家
反方：全球化不利於開發中國家
(20xx年國際大專辯論會初賽第3場辯題)
32.正方：資訊傳播發展會打擊本土文化
反方：資訊傳播發展不會打擊本土文化
(20xx年國際大專辯論會初賽第4場辯題)
33.正方：以成敗論英雄是可取的
反方：以成敗論英雄是不可取的
(20xx年國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
34.正方：個人利益和群眾利益可以兩全
反方：個人利益和群眾利益不能兩全
(20xx年國際大專辯論會半決賽第2場辯題)
35.正方：錢是萬惡之源
反方：錢不是萬惡之源
(20xx年國際大專辯論會半決賽辯題)
36.正方：電腦給人類帶來福音
反方：電腦未必給人類帶來福音
(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第1場辯題)
37.正方：流動人口的增加有利於城市的發展
反方：流動人口的增加不利於城市的發展
(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第2場辯題)
38.正方：生態危機可能毀滅人類
反方：生態危機不可能毀滅人類
(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第3場辯題)
39.正方：離婚率上升是社會文明的表現
反方：離婚率上升不是社會文明的表現
(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第4場辯題)
40.正方：經濟發展應該以教育發展為前提
反方：教育發展應該以經濟發展為前提
(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題)
41.正方：醫學發展應有倫理界限
反方：醫學發展不應有倫理界限
(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題)
42.正方：外來文化對民族文化的發展利大於弊
反方：外來文化對民族文化的發展弊大於利
(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題)
43.正方：學生就業壓力大有利於成才
反方：學生就業壓力大不利於成才
(1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第1場辯題 )
44.正方：中國足球走向世界關鍵在於商業化
反方：中國足球走向世界關鍵不在於商業化
(1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第2場辯題 )
45.正方：跳槽有利於人才發揮作用
反方：跳槽不利於人才發揮作用
(1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第3場辯題 )
46.正方：打假主要靠消費者
反方：打假主要靠執法者
(1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第4場辯題 )
47.正方：現代社會男女競爭是平等的
反方：現代社會男女競爭是不平等的
(1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題)
48.正方：安樂死符合人道主義精神
反方：安樂死不符合人道主義精神
(1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題)
49.正方：思想道德應該適應市場經濟
反方：思想道德應該超越市場經濟
(1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題)
50.正方：克隆技術的應用必將造福人類
反方：克隆技術的應用必將殃及人類
(1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第1場辯題 )
51.正方：Internet能夠改變世界
反方：Internet不能改變世界
(1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第2場辯題 )
52.正方：汽車的發展取決於道路的發展
反方：道路的發展取決於汽車的發展
(1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第3場辯題 )
53.正方：人口問題是未來社會發展的成敗關鍵
反方：人口問題不是未來社會發展的成敗關鍵
(1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第4場辯題 )
54.正方：青少年素質的提高主要靠家庭養成
反方：青少年素質的提高主要靠學校教育
(1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題)
55.正方：人是大自然的保護者
反方：人是大自然的破壞者
(1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題)
56.正方：現代社會競爭比合作更重要
反方：現代社會合作比競爭更重要
(1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題)
57.正方：世紀回眸喜大於憂
反方：世紀回眸憂大於喜
(1999年第五屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題)
58.正方：高中畢業生出國留學利大於弊
反方：高中畢業生出國留學弊大於利
(20xx年第二屆全國大專辯論會複賽第1場辯題)
59.正方：發展經濟應鼓勵超前消費
反方：發展經濟不應鼓勵超前消費
(20xx年第二屆全國大專辯論會複賽第2場辯題)
60.正方：網路經濟是泡沫經濟
反方：網路經濟不是泡沫經濟
(20xx年第二屆全國大專辯論會複賽第3場辯題)
61.正方：現代社會男人更累
反方：現代社會女人更累
(20xx年第二屆全國大專辯論會複賽第4場辯題)
62.正方：西部開發引知更重要
反方：西部開發引資更重要
(20xx年第二屆全國大專辯論會半決賽第2場辯題)
63.正方：城市交通問題主要是設施問題
反方：城市交通問題主要是管理問題
(20xx年第二屆全國大專辯論會決賽辯題)
64.正方：電視徵婚利大於弊(女隊)
反方：電視徵婚弊大於利(男隊)
(20xx年第二屆全國大專辯論會趣味賽辯題)
65.正方：物價上漲的總趨勢是可以抑制的
反方：物價上漲的總趨勢是不可以抑制的
(1987—1988年北京走向20xx年電視辯論競賽預賽第1場辯 題)
66.正方：進口高檔消費品利大於弊
反方：進口高檔消費品弊大於利
(1987—1988年北京走向20xx年電視辯論競賽預賽第2場辯 題)
67.正方：北京市乘車難的原因是人多車少
反方：北京市乘車難的原因不是人多車少
(1987—1988年北京走向20xx年電視辯論競賽決賽辯題)
68.正方：金錢的作用越來越大是一種進步
反方：金錢的作用越來越大不是一種進步
(1993年BTV“萬家樂杯”大學生電視辯論大賽預賽辯題 )
69.正方：中國體育的發展應走競技體育之路
反方：中國體育的發展應走全民體育之路
(1993年BTV“萬家樂杯”大學生電視辯論大賽預賽辯題)
70.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的
反方：就文化而言並非越是民族的就越是世界的
(1993年BTV“萬家樂杯”大學生電視辯論大賽決賽辯題)
71.正方：大學畢業生擇業的首要標準在於發揮個人專長
反方：大學畢業生擇業的首要標準不在於發揮個 人專長
(’94長虹杯電視辯論大賽甲組第1場辯題)
72.正方：人類社會應重義輕利
反方：人類社會應重利輕義
(’94長虹杯電視辯論大賽甲組第2場辯題)
73.正方：我國農村剩餘勞動力應在當地吸納
反方：我國農村剩餘勞動力不應在當地吸納
(’94長虹杯電視辯論大賽甲組第3場辯題)
74.正方：應對女性就業實行保護
反方：不應對女性就業實行保護
(’94長虹杯電視辯論大賽乙組第1場辯題)
75.正方：法治能消除腐敗
反方：法治不能消除腐敗
(’94長虹杯電視辯論大賽乙組第2場辯題)
76.正方：菸草業對社會利大於弊
反方：菸草業對社會弊大於利
(’94長虹杯電視辯論大賽乙組第3場辯題)
77.正方：效率必然犧牲平等
反方：效率未必犧牲平等
(’94長虹杯電視辯論大賽半決賽第1場辯題)
78.正方：提倡購買國貨利於經濟發展
反方：提倡購買國貨不利於經濟發展
(’94長虹杯電視辯論大賽半決賽第2場辯題)
79.正方：不破不立
反方：不立不破
(’94長虹杯電視辯論大賽決賽辯題)
80.正方：未來社會，女性比男性壓力大
反方：未來社會，男性比女性壓力大
(藍帶杯’98全國大專辯論會複賽第1場辯題)
81.正方：網際網路絡，使人越來越親近
反方：網際網路絡，使人越來越疏遠
(藍帶杯’98全國大專辯論會複賽第2場辯題)
82.正方：事業成功，奮鬥比機遇更重要
反方：事業成功，機遇比奮鬥更重要
(藍帶杯’98全國大專辯論會複賽第3場辯題)
83.正方：拒絕xx，教育比懲治更重要
反方：拒絕xx，懲治比教育更重要
(藍帶杯’98全國大專辯論會複賽第4場辯題)
84.正方：不以成敗論英雄
反方：英雄自以成敗論(應以成敗論英雄)
(藍帶杯’98全國大專辯論會半決賽第1場辯題)
85.正方：法不容情
反方：法也容情
(藍帶杯’98全國大專辯論會半決賽第2場辯題)
86.正方：高薪能夠養廉
反方：高薪不能養廉
(藍帶杯’98全國大專辯論會決賽辯題)
87.正方：近墨者黑
反方：近墨者未必黑
88.正方：知足者常樂
反方：不知足者常樂
89.正方：強將手下無弱兵
反方：強將手下多弱兵
90.正方：名師出高徒
反方：名師未必出高徒
91.正方：不想當將軍的士兵不是好士兵
反方：總想當將軍的士兵不是好士兵
92.正方：好心總會有好報
反方：好心未必有好報
93.正方：響鼓無需重槌敲
反方：響鼓也需重槌敲
94.正方：清官難斷家務事
反方：清官好斷家務事
95.正方：事實勝於雄辯
反方：事實未必勝於雄辯
96.正方：少年識得愁滋味
反方：少年不識愁滋味
97.正方：身正不怕影子歪
反方：身正也怕影子歪
98.正方：有志者事競成
反方：有志者事未必成
99.正方：萬事開頭難
反方：萬事中間難
100.正方：旁觀者清
反方：旁觀者未必清
101.正方：功夫不負有心人
反方：功夫也負有心人
102.正方：失敗是成功之母
反方：失敗未必是成功之母
103.正方：知識就是力量
反方：知識不等於力量
104.正方：五十步不可以笑百步
反方：五十步可以笑百步
105.正方：笨鳥應當先飛
反方：智鳥應也要先飛
106.正方：學海無涯苦作舟
反方：學海無涯巧作舟
107.正方：不知者不為過
反方：不知者也為過
108.正方：三個臭皮匠，抵個諸葛亮
反方：三個臭皮匠，不如諸葛亮
109.正方：酒好不怕巷子深
反方：酒好也怕巷子深
110.正方：存在的就是合理的
反方：存在的未必就是合理的
111.正方：不應學“王婆賣瓜”
反方：應當學“王婆賣瓜”
112.正方：“做一天和尚撞一天鐘”好
反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好
113.正方：儘可“三天打魚，兩天晒網”
反方：不可“三天打魚，兩天晒網”
114.正方：不要“自掃門前雪”
反方：應當“自掃門前雪”
115.正方：不要“見風使舵”
反方：應當“見風使舵”
116.正方：不可“得寸進尺”
反方：應當“得寸進尺”
117.正方：不應“吹毛求疵”
反方：應當“吹毛求疵”
118.正方：不可“異想天開”
反方：儘可“異想天開”
119.正方：不可“我行我素”
反方：儘可“我行我素”
120.正方：“一意孤行”，應當稱讚
反方：“一意孤行”，應當批判
121.正方：“難得糊塗”好
反方：“難得糊塗”不好
122.正方：“班門弄斧”不可取
反方：“班門弄斧”又何妨
123.正方：“嫉妒之心”不可有
反方：“嫉妒之心”不可無
124.正方：“狂妄之心”不可有
反方：“狂妄之心”不可無
125.正方：“杞人憂天”不該貶
反方：“杞人憂天”實該貶
126.正方：人心叵測
反方：人心可測
127.正方：文人相輕
反方：文人相親
128.正方：高枕無憂
反方：高枕有憂
129.正方：開卷有益
反方：開卷未必有益
130.正方：書讀百遍，其義自見
反方：書讀百遍，其義未必自見
131.正方：街亭失守，過在馬謖
反方：街亭失守，過在孔明
132.正方：應以理服人
反方：應以禮服人
133.正方：成事在天
反方：事在人為
134.正方：幹一行，愛一行
反方：愛一行，幹一行
135.正方：“做”比“說”重要
反方：“說”比“做”重要
136.正方：小事也應計較
反方：小事不應計較
137.正方：從小事做起
反方：從大事做起
138.正方：機遇出人才
反方：機遇未必出人才
139.正方：成功靠實力
反方：成功靠機遇
140.正方：逆境更能出人才
反方：順境更能出人才
141.正方：勤奮可以出人才
反方：勤奮未必出人才
142.正方：學習好靠勤奮
反方：學習好靠天資
143.正方：學習比實踐更重要
反方：實踐比學習更重要
144.正方：素質教育應當廢除考試
反方：素質教育不應廢除考試
145.正方：標準化試題弊大於利
反方：標準化試題利大於弊
146.正方：高費上學利大於弊
反方：高費上學弊大於利
147.正方：大學生應包分配
反方：大學生不應包分配
148.正方：高分高能
反方：高分未必高能
149.正方：文憑等於水平
反方：文憑不等於水平
150.正方：聽話的學生是好學生
反方：聽話的學生未必是好學生
151.正方：有錢就有幸福
反方：有錢未必幸福
152.正方：金錢是萬能的
反方：金錢不是萬能的
153.正方：追求理想與享受生活是矛盾的
反方：追求理想與享受生活不是矛盾的
154.正方：競爭精神比互助精神更重要
反方：互助精神比競爭精神更重要
155.正方：個性與集體利益是相沖突的
反方：個性與集體利益不是相沖突的
156.正方：服從真理，需要獨立思考
反方：服從真理，不必獨立思考
157.正方：多疑是缺點
反方：多疑是優點
158.正方：做好事不應留名
反方：做好事應當留名
159.正方：謊話決不能說
反方：謊話也可以說
160.正方：玩物必然喪志
反方：玩物也能長志