最新辯論賽技巧要分析歸納

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辯論賽技巧分析歸納

最新辯論賽技巧要分析歸納

一、開篇立論

一辯的開篇立論在各種賽制中都是必有的環節,它是重中之重。一個好的一辯立論直接可以給以後的各個環節奠定基調,限定界限,給出己方攻擊點,築起己方防守堡壘。因而開篇立論應下足功夫,切不可小覷。

首先,是辯詞中關鍵詞的解析。這裡我們要切實強調權威性,我們可以從周圍找到各種工具書或者藉助英特網搜尋,在各種不一的解釋中,儘量以權威的詞典辭書為準,這樣在以後的闡述中才可以理直氣壯,否則被別人抓到明顯曲解意思的把柄,就直接陷入被動甚至滿盤皆輸。知道了這一點後,我們也可以利用這點來創造優勢。例如在2001年國際大專辯論賽《金錢是/不是萬惡之源》中,反方辯手說萬字是一切的意思,正方說不是。雙方膠著,反方說“正方辯手不看原典,你知不知道它原典出自《提摩太》第六章第十節?”正方將要陷入被動,四辯從容不迫拿出《漢語大詞典》說“我可以告訴你中文的原典在哪裡,《漢語大詞典》中萬字一共九種意思,沒有一種是一切的意思,對方辯友可以自己去查。”瞬間立穩腳步並且強力扳回一局。

其次,破題釋義,定出標準主線。在有了關鍵詞的解釋之後,緊接著就是對整個辯題的剖析,剖析的關鍵點在於定出客觀評價標準,找出攻擊點,並由此找出對方攻擊點,確立己方防守線。這裡強調一點是切勿將此工作單獨推給一辯去做,且不說工作太重,單說一辯難以思考全面,如果一辯思維走偏,直接後果是己方戰線全部走偏。一定要經過雙方四位辯手綜合討論質疑修改才能確立。所謂標準,就是在比較性的辯題中確立一個客觀的評價分析點,讓自己的攻擊做到有準可依,有的放矢。這個標準一定要基於客觀實際或者哲學理論或者邏輯分析,嚴謹科學,能讓大多數人信服,否則會弄巧成拙。例如1993年《溫飽是/不是談道德的必要條件》,反方經過邏輯推理得出,必要條件是有之不必然,無之必不然,那麼可以得出正方必須論證沒有溫飽一定沒有道德,反方的總體思路便歸在人類歷史不溫飽的情況比比皆是,可是人類歷史上有沒有一個時期一個地方一點道德都不談?顯然沒有。另一個邏輯點,溫飽分開看,溫而不飽的情況,減肥小姐是溫而不飽,她談不談道德,若不談,那麼減肥中心是不是就變成了拳擊場?這樣嚴謹的推論很容易令人信服。

最後,破題立論,化整為零。有了辯題的解釋,有了標準依據,接著是把一個完整的辯題劃分為幾個小的著力點,來進行嚴謹的論證,也就是確立分論點。有了分論點能讓一個巨集大的辯題顯得有層次有條理,也能為後面辯手的針鋒相對給定線路。這裡確立分論點有幾個經典的方式,例如:“政治、經濟、文化”三方面、“社會、家庭、個人”三方面、“邏輯、理論、事實”三方面等等。不論層面如何,其結果都是為中心論題服務的。論點的確立同樣也要由四位辯手綜合討論後得出,並且幾位辯手要牢記論點內容,確立進攻思路。

有了以上內容,就等於提綱挈領,再由一辯對各個論點的論述內容進行填充。辯詞的措辭上關鍵看各位辯手的語言功底,這個一般不容易速成,但是多參考一些經典精彩的辯詞,適當借用其精華也可以對自己有一定地提高。

反方的一辯有一個小技巧就是在陳述之前花10幾秒的時間對正方的一辯陳詞進行簡單反駁,體現的是一名辯手的應變能力。但切記不要強求而弄巧成拙。

二、再立論

二辯的再立論與一辯論點的確立過程大致相同,這裡只簡單闡述一些思路上的問題。與開篇立論相比,二辯一來省去了對辯詞解釋和標準確立,二來雙方二辯因為都已經聽了雙方一辯的立論,也瞭解了對方的思路。在此環節,有經驗和能力的二辯可以針對對方的論點或者釋義標準等提出簡單質疑,但大部分的時間,仍要留在對己方的論述上。二辯的論述思路可以參考國際大專辯論賽的舊賽制,就是雙方一二三辯交替闡述,大多數比賽中二辯選手採用的是針對一辯論點中的某一個方面進行闡述。例如2001年國際大專辯論賽《經濟發展與環境保護可以/不可以並行》,反方一辯從理論、事實、價值三方面闡述了觀點,二辯三辯詳細從事實角度闡述。二辯主要從近現代發展史已開發國家的歷程闡述,三辯又詳細從開發中國家的歷程來闡述,顯得條理非常清晰。或者如1993年國際大專辯論賽《溫飽是/不是談道德的必要條件》中,反方一辯從邏輯闡述,二辯從理論闡述,三辯從事實闡述,四辯從價值闡述,從開篇到結尾形成一個完美的整體。

三、對話

對話環節是整場比賽中最考驗選手臨場應變能力的環節之一。因為雙方二辯都要在對話中維護和鞏固己方觀點,並且攻擊對方觀點。但考驗臨場能力絕不僅僅是空手而上,恰恰相反,事先的充分準備反而更起決定作用。對話環節對二辯選手的基本要求就是要有充足的'問題來攻擊對方,還有要對己方的立論構架和標準、論點等等足夠清晰。一般而言,辯論場上每一方都希望佔據主動權,引領比賽的節奏,所以在對話環節每回答對方一個問題,都要緊接著丟擲自己的問題,這樣才能讓對方跟著自己的節奏往下走。選手在場下需要準備的是:一、問題;二、對方最可能的回答方式。選手要由充足的問題,也要在場下與己方隊員交流,確立對方大致的回答方向,以免屆時手忙腳亂。

另外,這個環節還有很多的技巧,一些萬能的辯駁方式和一些典型的例子應當熟記,並學會舉一反三。關於這一點,我將在第三大部分“辯論中的經典辯駁”作詳細闡述。

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