一場有趣的辯論賽作文2篇

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無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的一場有趣的辯論賽作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一場有趣的辯論賽作文2篇

一場有趣的辯論賽作文1

在星期三,我們班舉辦了一場有趣的辯論賽。

辯論賽的內容是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我所在的小組是正方,也就是“開卷有益”。辯論賽開始了,我方的隊長是周紫麒,周紫麒說道:“書可以滋潤人們的心靈,書可以淨化人的心……”反方隊長王舒琳立馬反駁道:“書雖好,但也分好書和壞書,如果是看壞的書,那就開卷未必有益了”。羅嘉欽說:“雖然書分好書和壞書,但只要書看得多了,就分得清好書還是壞書”。彭貝妮立馬講了一個故事:“趙國有一位將軍叫趙破,他只會紙上談兵,說得頭頭是道,但在現實中,他缺少實踐,使得趙國失去了四千萬大軍”。張心怡反駁道:“我們學的語文書第一課《竊讀記》裡面的作者林海音,因為小時候愛讀書,所以她成為了一個有名的作家。”………最後在兩名隊長的辯論下,這場辯論賽結束。

我認為開卷是有益的,書籍是我們的精神食糧、書籍是我們遨遊學海的翅膀、書籍是我們通向未來的一盞明燈。書籍是我們的知心朋友,書籍是我們的良師益友,所以我們要多讀書、讀好書。

一場有趣的辯論賽作文2

星期四到了,老師前幾天說過了,今天的第三節課會舉行辯論賽。題目是:開卷是否有益。我是反方,反方的觀點是開卷未必有益,正方的觀點是開卷是有益的。我是不會怕的,因為,我在昨天已經準備好了很多資料,害得我十點才睡覺呢!

第三節課上課了,老師對我們提出了比賽要求後,高興地說:“辯論賽現在開始,請正方、反方各派出一位代表闡述一下觀點。”

老師剛一說完,教室裡立刻沸騰起來,他一句我一言,正方和反方脣槍舌戰,硝煙四起。有的激動得臉都紅了,有的`仔細聽,努力找對方的漏洞,看怎麼駁擊對方,還有的對方還沒發完言,他就站了起來,好象要和他拼個你死我活。我們這一方的羅煜一次又一次的駁擊正方,當然,正方也一次又一次的駁擊我方,“時間不多了!”我們抓緊時間仔細的尋找他們的漏洞,攻擊他們語言中的漏洞。這時我們反方的陳文曲胸有成竹的站起來說:“上一次,李姝慧在上課看書被老師沒收了。沒有學好新知識,又沒收了書,這樣的讀書就未必有益。”不服氣的賀奕程馬上站起來說:“這不是書的錯,是他讀書的時間錯了。只要他選對了時間,開卷還是有益。”

鈐!鈴!鈴!鈴!下課了,老師說:“辯論賽結束。雙方都對,打成了平手,這一次就到這裡。”

通過這一次的辯論賽,我覺得雙方都說得有道理,因為:開卷有益,我們不可能不讀書。當然,那也不能看那些對我們不健康的書,只有在正確的時間裡多讀好書才是有益的。