在日復一日的學習、工作生活中，大家都嘗試過寫論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。你知道論文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的社群護理論文範文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社群護理論文 篇1
目前，社群居民慢性病患病人數逐年上升，通過中醫護理 技術的應用，可達到治未病的效果，可提高患者知識掌握度及自我管理能力，對疾病預防和生活質量改善有重要意義，故有重要實施價值[1],本次研究就中醫護理技術應用於社群護理的效果展開探討，現報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取 2014 年 1 月-2015 年 8 月社群常住居民 100 例，隨機方法分組（空白組 50 例，干預組 50 例）。空白組男性 28 例，女性 22 例，男女比例為 1.27︰1,年齡 32~80 歲，平均年齡（43.7±8.4）歲；文化程度：本科、大專、高中、國中、國小各為 4 例、10 例、20 例、10 例和 6 例。干預組男性 29 例，女性 21 例；男女比例為 1.38︰1,32~82 歲，平均年齡（43.6±8.0）歲；文化程度：本科、大專、高中、國中、國小各為 4 例、10例、21 例、10 例和 5 例。所有社群居民為常住居民，均有正常的溝通能力，均簽署知情同意書。兩組的年齡、男女比例、文化水平等基線資料差異無統計學意義，具有可比性，P>0.05.
1.2 方法
空白組不作任何干預。干預組實施中醫護理技術干預。具體措施為：①實施中醫藥診療技術護理干預。護理人員對社群居民採用健康宣教的方式面對面、發放小冊子或開展講座等形式進行醫藥知識的普及，減少患者對藥物的依賴，並對糖尿病、高血壓、冠心病等疾病中醫釋出機制、證候、中醫預防方法等進行宣講，提高社群居民認知度；②實施中醫情志干預。應用中醫七情疏導，對患者消極、不良情緒進行疏導，說明不良情緒對疾病的影響，使居民保持健康心態；③中醫膳食保養干預。
對居民進行合理膳食指導，如氣滯者需多食用陳皮水、白蘿蔔等調氣之物；溼熱者多進食冬瓜、綠豆湯等涼性食物；血虛者多進食木耳、紅棗等補血之物；氣虛者多進食山藥、黃芪等補氣之物，以達到調養身心的效果；④實施運動保健指導。對居民進行健身引導，說明體質跟疾病預防的關係，通過強身健體改善不良體質；⑤對具體臨床表現者給予針對性中醫護理，如便祕者按摩其腹部，或遵醫囑給予中藥通便湯劑，飲食上避免辛辣、肥甘、刺激食物，多攝入纖維素豐富的果蔬，養成定時排便的習慣。或用鍼灸針刺天樞、足三裡等助於排便的穴位。
如腫瘤化療後患者給予中醫膳食指導，減少化療不良反應，改善機體營養狀況和免疫力。
1.3 指標觀察
干預後，對比兩組患者健康知識掌握度、護理滿意度、自我疾病管理能力、生活質量評分和患病率。
①健康知識掌握度：掌握：宣教內容可複述≥80%;基本掌握：複述 60%~80%;不瞭解：複述<60%.將掌握和基本掌握兩項納入掌握度的計算中。②護理滿意度：發放調查問卷，滿意：>90%;較滿意：60%~90%;不滿意：<60%;將滿意和較滿意兩項納入滿意度的計算中。③自我疾病管理能力：總分 100 分，強：≥80 分；一般：60~79 分；差：<60 分。將自我疾病管理能力強和自我疾病管理能力一般兩項納入自我管理率中。④生活質量：採用 SF-36 評定，總分 100,分值越高，效果越好。⑤患病率：干預開始到干預後半年內患者患病例數[2,3]/觀察總例數×100%.
1.4 統計學分析
研究資料應用 SPSS17.0 軟體進行資料處理，生活質量評分屬於計量資料（ ）表示，比較採用 t 檢驗。健康知識掌握度、護理滿意度、自我疾病管理能力和患病率均屬於計數資料以百分數（%）表示，比較採用 x2檢驗。P<0.05 代表差異結果有統計學意義。
2 結 果
2.1 健康知識掌握度、護理滿意度、自我疾病管理能力和患病率對比
干預組健康知識掌握度、護理滿意度、自我疾病管理能力相關指標均高於空白組，干預組患病率明顯比空白組低，組間資料差異顯著，具備統計學意義（P<0.05）。
2.2 干預前後生活質量對比
干預前兩組生活質量無顯著差異，P>0.05;干預後干預組生活質量顯著提升，跟空白組相比差異顯著，P<0.05,見表 2.
3 討 論
中醫護理技術主要是通過以中醫理論作為護理指導，通過傳統中醫護理方法和技術為健康居民或慢性病者提供貼心的照顧和服務，促進護理系統的完善和構建[4].對於健康居民來說，中醫護理技術具有治未病的作用，對慢性病者來說，中醫護理技術可促進其病情的改善和痊癒[5].
中醫護理技術通過結合健康宣教、膳食指導、情志疏導和運動干預、針對性干預等措施，提高人們對慢性病的認識，加強對自身行為的規範，改善情緒，自覺強身健體，改善不良體質，並通過體質分型選擇合適的膳食來改善體質情況，同時通過針對性干預，使得便祕、營養不良等症狀得到緩解[6].中醫護理始終強調治未病思想，其養生規則跟自然規律相適應[7],同時人們又容易認可，因此在社群中實施的可行性高。
同時，中醫護理理論源於民間飲食、養生保健等生活習性，其技術操作簡便，在社群中可廣泛推廣[8].
本研究中空白組社群居民不作任何干預，與實施中醫護理技術的社群居民進行對比，發現實施中醫護理技術者健康知識掌握度、護理滿意度、自我疾病管理能力、生活質量評分相關指標均高於空白組，而患病率明顯比不作任何干預的社群居民低，提示針對社群常住居民，運用中醫護理技術，可提高患者對各種慢性疾病的認識，提高自我管理水平，顯著改善其生活質量，降低患病率和提升護理滿意度，值得臨床推廣。
參考文獻：
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社群護理論文 篇2
臨床上有一些疾病，如腫瘤。腹腔出血、胃穿孔、子宮切除等需要通過手術治療能治癒。心理學者研究表明，患者精神因素和疾病發生、發展有關聯，受精神因素影響。手術成功和患者心理因素相關聯。手術室護士要掌握患者心理狀況。給予患者基礎護理同時實施心理護理。用最佳的心理護理措施，患者心理狀態達到最佳狀態，心情愉快配合醫護順利完成手術，有利於患者疾病康復。
1臨床資料
選取我院2013年2月~2015年3月，手術患者600例，其中年齡最小為6歲，最大年齡76歲。有85%人數患者為農民，近20%人數為城鎮居民。手術類別有普外科手術，泌尿外科手術。腦外科手術、婦產科手術。臨床觀察表明，手術治療患者，心理反應表現強烈。有緊張、焦慮、恐懼心理。
適應心理差。在手術前、手術中、手術後心理表現，臨床症狀，不同於保守治療患者。手術治療患者需要更多的心理關愛和護理。
2患者心理特點
2.1緊張、憂慮、期盼心理
手術治療中大部分人，高度精神緊張，產生焦慮情緒，想問題多，脾氣急躁，失眠躁動。少部分人擔心手術治療費用高。手術治療需要時間長。特別是農村患者，擔心經濟負擔重。擔心醫護人員手術操作不認真、仔細。被別人輕視看不起。又期盼技術高超醫生為自己手術治療。擔心醫護人員對自己不重視、不關心。希望和醫護交談，可以自己瞭解手術中情況，渴望得到心理安慰。患者這種憂鬱、焦慮心理會加重病情。
2.2恐懼、擔心心理
患者盼望手術治癒疾病，心理又恐懼手術日期到來，知道手術實施又會有恐懼心理，自己加重緊張、自顧自憐心理。這樣心裡經常發生在大手術患者或腫瘤患者。根據不同形式分為激動、抑鬱。
抑制心理：多見於中老年女性患者，自己對手術沒有正確認識，對手術室特殊環境有神祕感。
對待手術感到很可怕，想刀、剪自己就害怕。患者為神經抑制，表現呆板，問他話時突然醒悟。發抖、出汗、兩手緊握床單。
激動心理：患者過度恐懼，心理壓力大，不能承受。進入手術室就痛哭。臨床表現躁動不安、情緒不穩定。多見於兒童和女性病人。
產婦心理特點：產婦特別是剖腹產患者，異常表現在孩子生出後，心裡特別高興，和你談論生活，有的特別不如意，不稱心。想到回家遭遇後有家屬不滿意麵孔，就可以引起子宮收縮不良，手術中出血量會增多。這些因素表明內在和外在因素相互滲透，相互影響。
3心理護理
3.1手術前患者心理護理
患者在手術之前有緊張、害怕恐懼心理，表現為白日站立不安，夜晚不能入睡。使用鎮靜劑無效，給手術帶來負面影響。手術室護士在手術前1天就去病房探視患者。做好心理安慰工作，告知手術方法、注意事項、手術必要性。患者和家屬認真對待手術。手術是治癒身體創傷的最佳手段。手術進行之前，取得家屬和患者同意簽字。向家屬告知疾病性質，發展和預後。講解手術治療目的。手術是一種創傷。有可能在手術中、手術後出現想不到的情況。這時就需要家屬和患者理解，配合救治。
瞭解患者是否有心慌、氣短不適。女性患者是否在月經期。根據情況擇期手術。手術前講述禁食水目的，手術注意事項。患者提問，給予耐心解釋。患者手術前情緒平穩，做好手術心理準備。
急診患者手術時，以積極態度鼓勵安慰患者，緩和緊張心理，有安全感。講述病情需要手術必要性，拖延時間會帶來不良後果。家屬和患者積極配合醫護人員，有信心完成手術。
3.2手術中心理護理
手術室護士接患者時，搬動時動作輕柔，態度和藹，患者進入手術室環境改變可使病人產生緊張心理，護士要掌握患者心理變化，給予個體化心理護理。患者積極配合手術順利完成。
手術室護士使用準確、通俗語言表達情感，態度溫和真誠，患者身心放鬆愉快交流，這樣就可以分散患者注意力，緊張情緒緩解。必要時使用動作手勢溝通，傾聽患者述說。
患者過度激動給予心理安慰。手術中護士不宜談論和手術無關話題，避免引起心源性疾病。病人積極配合手術順利完成。
4手術後患者心理護理
手術完成護士送患者到病房，向患者和家屬交代注意事項。手術對患者是一種創傷。手術後切口疼痛。增加患者顧慮，患者心理想知道手術結果，手術室護士告知手術成功，手術後恢復很好。會得到最大心理慰藉。細緻耐心做好心理疏導工作，手術心理顧慮消除。保護醫療做好，有些不需要患者知道的事情單獨和家屬交代。防止引起患者情緒激動。做好家屬思想工作。瞭解患者心理變化，做好患者心理護理工作。
綜合上述：患者手術過程中，手術室護士在患者手術前、手術中、手術後實施心理護理是必須的護理工作。掌握患者的心理特徵，緩解緊張心理和精神壓力，患者心理狀態最好時接受手術治療。積極配合醫生和護士完成手術，手術效果達到最好。患者手術後早日恢復健康。
參考文獻
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[3]賈春玲,陳玉梅.手術室護士對手術患者的心理護理探索[J].中國傷殘醫學,2014,(02):31.
社群護理論文 篇3
摘要：通過對社群護理現狀的調查，發現其目前存在的主要問題有社群護理人才匱乏，社會對護理工作缺乏信任和理解，公眾的衛生保健意識滯後等。針對目前社群護理存在的問題提出發展對策，即健全社群服務體系，培養社群護理人才，多渠道開展衛生保健宣教，提高公眾的防病保健意識。
關鍵詞：社群護理；社群護士；社群服務體系
社群護理是由護理學和公共衛生學理論綜合而來的，用以促進和維護人群健康，提供連續性的、動態的綜合的護理服務。社群護理是社群衛生服務和全科醫療的重要組成部分，社群護理的特點是以家庭為單位，以社群居民為中心，以老年人、婦女、兒童、殘疾人及慢性病為重點，提供集預防、保健、醫療、護理、康復健康教育和計劃生育等為一體的綜合、便捷的護理服務。目的是解決社群居民的健康問題，滿足其對護理技術和醫療服務的需求，促進社群人群的健康，提高社群人群生命質量。服務物件是以社群的人群為主，面向個人、家庭提供服務。現將社群護理現狀及其發展對策介紹如下。
1社群護理的意義
社群醫療保健服務，實現了病人在家中享受到和在醫院一樣的治療服務，社群服務提高了社會效益。在社群工作中，通過針對性的健康知識宣傳，使人們認識到學會自身保健是免除疾病、減少疾病、增進健康的關鍵。護士進入社群，用知識與技術解除病人的痛苦改變人們不良衛生習慣等，增進社會對護理工作的理解，提高護士對事業榮譽感和自信心。
2社群護理現狀
2、1社群護理人才匱乏在對社群護理進行調查過程中發現，社群衛生服務中，基本上以醫療、預防為主康復護理、保健內容較少，不能充分體現社群護理的特色。1個社群服務站服務1條街，1個街道居民有3000人～5000人，護士僅1名～3名，社群服務只有初步的治療，社群保健知識宣教、自我保健、疾病預防等工作難以開展。長久以來，我國護理服務一直注重臨床護理，社群護理服務十分薄弱。社群護理是一項範圍較廣，所需知識面較寬的工作，其服務不同於臨床，要求社群護士要有較全面的護理知識和人文知識。而目前的社群護士普遍學歷層次不高，再加上規範化培訓、繼續教育也未受到社群護士的足夠重視，致使社群護理隊伍整體素質較低，無法提供高素質、深層次的護理服務。社群護理急需大量的全科護士，而我國社群護理教育還是一項薄弱環節，缺乏培養專門的護理人才從事社群護理工作。
2、2社會對社群護理工作缺乏信任和理解常言道“三分治療，七分護理”，然而社會上對社群護理工作仍有偏見，有些人對護士的價值並不真正理解，部分人群對社群護士獨立自主的護理服務持懷疑態度一，這樣病人的護從性必然很低，護理效果自然受影響，反過來勢必制約社群護理的發展。
2、3公眾的衛生保健意識滯後改革開放以來，人們的生活水平在不斷提高，但人們對衛生保健需求沒有相應提高，主要原因是過去的醫療衛生部門工作重點放在院內治療，對防病保健工作投入少、宣傳少，現在社群中的大多數老人文化程度低，衛生保健意識也很低。另外，目前一些人下崗，經濟收入低，影響人們對衛生保健的投入，他們的錢只能用在有病治病上，談不上無病防病。
3社群護理髮展對策
3、1健全社群服務體系社群護理服務的發展必須依靠相關學科和有關行政職能部門的廣泛支援與參與。衛生部門可根據學科發展和社群的需要，重新界定社群護理的功能和社群護理的職責，提高各級領導工作的認識}。社群醫護人員是黨和國家衛生保健的最直接執行者，也最能發現預防保健工作中存在的問題，應該有個組織聽聽他們的建議以解決社群護理存在的問題。
3、2加快社群護理教材建設，大力培養高素質社群護理人才在新的醫學模式中，護理工作者的任務和職責不斷擴大，在護理實踐中承擔多種角色。未來大部分的初級保健任務將由護士承擔，社群護理是未來護理事業的重要組成部分。因此，社群護士除了一般的護理工作外，還應掌握其他相關學科的工作，如社群護理學、健康評估、康復護理學等。作為社群護士必須明確自己在社群衛生服務中的角色，樹立現代護理觀，具有高度的工作責任心、寬廣紮實的業務知識及精湛熟練的護理技能，針對社群個人、家庭、群體和組織開展保護、預防和促進工作，真正達到維護和促進人類健康的護理目標。這就要求應加快社群護理教材建設，大力培養高素質社群護理人才。
3、3多渠道開展衛生保健宣教，提高公眾的防病保健意識藉助廣播電視、新聞媒體力量宣傳，普及衛生保健知識。通過多種媒體宣傳衛生保健知識及社群醫療護理保健的重要性，提高人們的保健意識及對社群護理工作的認識，讓人們認識到社群醫療是有效而經濟的康復途徑，使廣大居民從心裡接受社群護士的服務。
社群護理論文 篇4
社群衛生服務已成為我國城鄉居民基礎性、綜合性的衛生服務形式。社群護理是社群衛生服務十分重要的組成部分，其質量是社群衛生髮展的核心[1]。我院根據社群護理服務的需求及其特點，制定社群護理計劃，並具體實施，建立工作流程並有效執行，使護理行為逐步走向社會、走向家庭，逐步向預防、保健、康復等多元化方向發展，為做好社群護理工作打下良好的基礎。
1 社群護理服務的需求及其特點
社群護理，包括住院患者護理和家庭病床護理，集預防、保健、康復、護理為一體，護理的物件是社群全體人群。社群人群的複雜性，要求護理人員不但要具備專業的理論知識和技能，還要掌握人文、心理、營養、教育等學科的知識，在日常工作中，還要有較好的人際交往能力。
2 護理措施
2.1 住院患者護理 我院在社群護理中注重以人為本，重視對護理人員的培訓，確保患者入院有人管，有人看，進行熱情、細緻、周到的直接服務，做到“四心二有”：即耐心、細心、愛心、責任心;有問必答，有叫必應;做到五確保：確保來有迎聲走有送聲、確保服務優勢、確保服務質量、確保服務安全、確保服務到位和維護患者身心健康，住院期間全程護理：檢查有人陪，遇到難題隨時有人解決，取藥不用家屬來回跑，每日確保有一名護士巡迴病房，發現問題及時解決。組織社群護士參加繼續教育，針對工作特點，定期進行業務講課，參加社群知識、中醫藥知識、康復技能的培訓，使護理人員所具備的知識技能與社群護理服務的功能、任務相適應，從而具備預防護理缺陷和自覺糾正護理缺陷的能力，自覺做好社群護理工作;同時還注重加強職業道德教育，重視“以人為本”的服務過程，建立良好的護患關係，用嚴謹的工作態度，高度負責的服務精神，精湛的專業技術，良好的交流技巧，最大限度地滿足人們對社群健康的需求，提高患者的生命質量和生活質量。
2.2 家庭護理 以家庭為單位對患者進行健康管理、治療和護理，是社群護理工作中重要的組成部分。根據家庭訪視程式、家庭護理規程、入戶意外防範制度，規範社群護士的行為。護士進行家庭輸液時，健康宣教的同時需交待輸液的注意事項，詳細填寫家庭輸液護理記錄單，註明藥物及操作程式、時間、滴速。在知情同意書及護理記錄單上護士及家屬雙簽字，既保證了護理工作的順利進行，也保證了護士的合法權益。隨著醫療活動制度化、法制化，患者的維權意識已逐漸增強[2]，社群護士在家庭護理中，應加強法律意識，不僅要完整記錄患者病情，還要在提供一些醫療護理服務前與患者或家屬簽訂有關協議書，以作為法律依據。其次，社群護士在非醫療機構場所提供護理服務時，應避免攜帶貴重物品，並注意自身的防護。社群護士還有責任向家庭及健康人群提供預防性指導和服務。在社群，護士主要運用順向思維，即針對已發生的問題，找出解決的方法並實施。運用逆向思維，即在問題發生之前，找出可能導致問題發生的潛在因素，從而提前採取措施，避免或減少問題的發生。
2.3 慢性患者康復 慢性病特點，要求以家庭為服務單元，更增加對家庭護理的需求。心腦血管病、糖尿病和殘障者等慢性非傳染性疾患者群的增加，就不免要應用到內科、外科、神經科、精神科、中醫科以及老年和康復等方面的護理技能。因此，社群護士必須具備各專科護理技能及中西醫結合的護理技能，才能滿足社群人群的需求。有軀體疾病的老人，心理上也常因久病不愈而產生焦慮、恐懼、失望，甚至對生活喪失信心。他們不僅要求治好病，身體康復，更需要心理護理進入他們身邊，做好心理護理，以高度的同情心，熱情和藹的語言開導啟發他們，引導他們增強對生活的信心，使老年患者得到身心的安慰和滿足;飲食療法、運動療法、藥物療法、血糖監測等需要護理人員給予具體的操作指導，使藥物治療與心理行為治療結合起來，促進慢性疾病的康復，提高生存質量。
2.4 預防保健 傳染病和慢性病的預防是健康教育的一項重要內容，人們的生活力式、行為、習慣和心理狀態等力面存在的問題，迫切期望通過護理干預來改變。護士寫出相應的健康教育計劃，為社群居民講解傳染病和慢性病的預防知識，幫助他們採取健康的生活方式，掌握自我監測、自我保健的知識和衛生保健宣傳，糾正不良的生活方式，指導合理飲食，減少併發症的發生。堅持對就社群居民發放健康教育處方，建立健康檔案，每半年針對本社群的健康狀況及人群的需求舉辦一次社群健康知識講座，使衛生保健知識得到普及。
3 小結
隨著人類對健康需求的日益提高，社會對社群護士的要求標準和期望值越來越高，如何建立社群護理組織體系，加強社群護理質量管理[3],已是目前的熱門話題。完善的社群護理工作制度、工作流程，社群護理人員的安全和質量意識，均提高了社群護理服務質量，促進了社群護理工作的發展為社群護理服務的健康和可持續性發展提供質量保證。
參考文獻
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社群護理論文 篇5
[摘要]目的做好社群護理工作。方法 理論與實際結合加強社群工作的普及性思想上重視觀察分析並解決現存為題。結果 通過不斷的強化社群護理逐漸被認可和接受，社群護理工作質量逐漸在提高。討論 社群護理工作在我國目前還處在不成熟階段，只有不斷學習國外先進理念結合我國實際情況加強社群護士素質的提高才能搞好社群護理工作。
[關鍵詞]社群護理
1 隨著社會的不斷進步社群也相應的產生，社群護理工作作為社群的重要組成部分也日趨成熟和完善。社群護理是將公共衛生學及護理學理論相結合用以促進和維護社群人群健康的一門綜合學科。社群護理以健康為中心，社群人群為物件，以促進和維護社群人群健康為目標。社群護士是從事此項工作的人力資源，要提高社群護理工作質量社群護士的整體素質的提高尤為重要，社群護士首先要確定社群護理服務的宗旨是提高社群人群的健康水平以預防疾病，促進健康為主要工作目標，通過一級預防途徑如健康教育，傳染病管理，精神病的管理，衛生防疫，意外事故防範等達到促進健康維持健康的目的。
社群護理屬於可及性護理服務，社群護理屬於初級衛生保健範疇，保證所管轄的社群居民得到相應的服務要達到就近性，方便性，主動性，人性化，滿足居民的健康要求。在實際工作中我們發現社群衛生六位一體工作中除治療外護士均能承擔，作為社群護士要掌握其工作職責範圍：瞭解國際與政府衛生組織和衛生法令，進行生命評估，協助環境衛生和團體衛生工作，協助公共安全與傳染病管理，從事家庭訪視及護理，心理衛生指導，執行醫囑，巡迴服務，運用社會資源，儲存正確記錄
2 建立健全的社群護理組織機構制定相應管理制度，制定統一的社群護理工作目標，範圍，崗位人員職責，網路管理，質量評價，互相督導的工作，定期培訓護理人員提高業務能力。社群護士在社群護理工作中起著主導作用，由於社群衛生工作的特性社群護士具有相對的自主性，獨立性，在整個社群衛生工作中起著連線協調樞紐作用。要搞好社群護理工作就要求社群護士具有相應的溝通和協作能力，社群護理是一項團隊工作，要求與醫療，居委會，居民及各相關單位及政府各部門合作，就要求社群護士要有溝通與組織性，人脈關係要好，居民信任度要高，醫學知識要豐富，這要求社群護士要不斷學習業務知識，掌握新理念，定期進行培訓學習同時要與實際工作相結合，要有豐富的臨床經驗及社會應對能力，尤其要加強心理學知識的學習，因為許多社群護士不懂心理知識導致不理解居民的思想意圖，造成居民的誤解，不信任。提高社群護士的整體素質是開展社群護理工作的關鍵。社群衛生服務中心的管理人員要與下設的各社群衛生服務站護士及時保持溝通，聯絡，指導並把各站出現的問題進行分析彙總，提出解決方案，既保證社群護士工作的獨立性又能克服其中的弊端，保證社群工作的整體與協調性。
3 加大對社群護理工作的資金投入，制定社群護理工作人員獎懲激勵機制，表揚優秀，樹立典型，發揮社群護理人員的主觀能動性，以科學的嚴謹的態度對待工作，要不斷加強社群護士的思想教育工作，不可因為社群護理工作的瑣碎，細小而忽視，一定要端正服務理念，真正理解社群護理含義，重視社群護理工作。社群護士應協助社群醫生為居民建立健康檔案，對所轄區居民的健康心中有數，電子管理該區居民的同時還要有書面相關資料的儲存，做到動態管理。建立的健康檔案要保證真實性，對疑難疾病及時給予轉診並協助聯絡相關醫院，在病人入醫院時社群護士不能就此結束對該病人的監護工作，其間要電話詢問，待病人出院後要針對性的採取具體的社群護理方案。建檔的同時要完成健康篩檢工作，確認所服務地區和社群中的高危人群並給予持續性照顧以防疾病的發生，針對居民群體出現的普遍問題有針對性的重點宣教，達到預防保健與健康教育的目的，通過利用輿論，大眾傳媒進行廣泛的宣傳使社群衛生服務的概念形象深入人心。例如我社群為北方生活習慣，居民普遍嗜鹽，針對性發放健康鹽勺，每勺食鹽量兩克，並詳細講解使用方法及食鹽過量所造成的危害，讓居民思想上認同，逐漸消除生活中存在的危險因素。在宣教工作中社群護士要有耐心，因為一種習慣不是一兩次說教就能改變的，必須通過不斷的思想及行為模式的強化才能慢慢糾正。
4 討論 社群護理目前在我國還處在不成熟階段，要做好此項工作一定要根據我國的國情，結合當地的民俗民風開展具體工作，同時還要學習國外先進理念，提高社群護理人員的整體素質，逐漸完善社群護理工作，提高工作質量，把利國利民的這項工作做到普及化，深入化，科學化，社會化。
參考文獻
劉素珍,主編.社群護理[M].第1版.北京:人民衛生出版社;2006,1-272.
社群護理論文 篇6
1《社群康復護理》課程設定的構想
1．１理論框架
《社群康復護理》課程設定基於《國際功能、殘疾和健康分類》模式。２００１年，在第５４屆世界衛生大會上，世界衛生組織１９１個成員國一致簽署協議認可了《國際功能、殘疾和健康分類》（ＩＣＦ），提出從身體結構和功能、活動、參與等３個部分評價殘障人員的功能狀況，並且強調社群環境對殘障人員健康的重要影響。ＩＣＦ認為，在考慮個體健康狀況時需涉及兩個層面，第一個層面是個體自身的功能及結構，與個體活動及參與。個體自身功能是指機體生理心理功能，而個體結構是指機體的器官肢體等組成。這個層面的具體功能包括意識、定向力、注意力、記憶力、思維能力、肌力等。個體活動及參與是指個體進行日常生活活動及參與社群活動的能力。具體能力包括學習及應用知識、完成基本任務和指令、溝通、移動、自我照顧、日常生活、與外界溝通互動、社群社會生活。第二個層面是影響個體健康狀況的情境，包括環境因素及自身因素。環境因素對影響個體的健康狀況起著重要作用，涉及從家庭成員到社群健康工作者及政策多個層次。由於自身因素在很大程度上受到社會文化因素的影響，所以在ＩＣＦ具體分類中不作考慮。ＩＣＦ認為，個體在特定領域的功能是自身健康狀況和背景因素間相互作用的結果，其目的在於強調使正在經歷或可能經歷殘疾的人在與環境互動作用中獲得參與家庭及社會的能力。ＩＣＦ擯棄了以往生物模式下對康復的認識，而將殘疾視為一種社會問題，指出在實施康復活動時需要考慮一系列描述個體生活背景的環境因素，適合作為指導康復工作的理論框架。社群康復強調醫學、社會及權利的綜合體現，是以殘障人士自身發展需求為出發點，整合社群內衛生、教育等資源，為殘障人士健康、教育、謀生、社會及賦能提供發展的機會和條件。比較ＩＣＦ理論及社群康復內涵，不難看出，兩者都強調了社會環境對個人及其家庭康復的重要性，力求達到殘障人士參與功能的最大化。因此，運用ＩＣＦ作為理論框架指導高等社群康復護理課程的構建可以保障課程設定的科學性及專業性。
1．２教學目標
在ＩＣＦ理論指導下，根據布魯姆的教學目標分類系統，該課程教學目標分為三大方面：認知領域、動作技能領域、情意領域。課程學習結束後，學生在認知領域能闡述社群康復護理的核心概念，識別常見殘障型別並提供早期康復干預指導，應用康復功能評定方法評估護理物件身體功能狀況，應用社群康復理論制定康復護理計劃（包括適宜的家庭訓練及護理要點）；在動作技能領域能夠熟練掌握基本康復技能（物理療法、作業療法、言語療法等）並適宜應用於殘障人士，創造促進護理物件康復的情境；在情意領域具備對社群殘障人士及家庭的同理心，具備良好的溝通、協作、解決問題能力。
1．３授課物件
授課物件為護理專業本科三年級第二學期或四年級第一學期的學生。該階段學生已經完成基礎科學及應用科學課程的學習，為康復評定、康復治療知識及康復技能的學習奠定了良好的基礎。而且，考慮《社群康復護理》與《社群護理》在同一時間段開課，可以使學生在瞭解社群護理基本知識的基礎上完善對社群康復內容的系統學習，從而起到事半功倍的教學效果。
1．４課程內容及教學方法
1．４．１內容設定依據ＩＣＦ認為，對個體健康狀態的評定，應考慮到個體自身的功能及結構，個體自身活動及社會參與情況，而這些受到個體所處環境的影響。因此，在《社群康復護理》課程中強調突出在對個體自身功能及結構瞭解（康復功能評定）的基礎上，考慮提供適宜的外界環境（社群康復環境構建），開展適合於促進個體自身功能改善的活動及社會參與（社群家庭康復護理）。
1．４．２課程內容《社群康復護理》的課程內容分為理論授課及實踐兩大部分。基於對ＩＣＦ的理解，理論授課著重於４個部分：第一部分為社群康復護理基本概念及理論，包括ＩＣＦ理論概念，社群康復核心概念，及社群康復護理髮展等。第二部分為康復功能評定，具體授課內容包括常見殘障種類、康復評估、早期康復干預等。該部分內容與傳統康復專業課程類似。第三部分為社群家庭康復護理。參考ＩＣＦ中的活動與參與，即進食、入廁、穿衣、溝通、行走等，具體內容包括常見疾病康復要點、康復技術（物理療法、作業療法、言語療法等）及家庭訓練。該課程在講授康復專業知識技術的基礎上，突出社群康復護理的特色，如營養問題、排洩問題、膀胱功能訓練、面板完整性、心理問題等以專題形式進行課堂討論學習。第四部分社群康復環境構建，ＩＣＦ中強調充分考慮社群環境中家庭、健康工作者、康復政策等對殘障人員的影響。授課內容上通過分析討論現有國內外康復政策及服務，分享國內外社群康復的成功案例，在與殘障人士及家庭溝通的基礎上，進行家庭訪視及居住環境的改造，併為殘障人士參與社群活動創造條件。根據不同的授課內容，教學方法涉及講座、專題討論、模擬教學、學生彙報、成功案例分享等多種形式。社群康復實踐是《社群康復護理》的重要組成部分，其目的在於培養學生將所學康復理論知識及技能應用於實踐，以解決殘障人士的實際康復問題，實現理論與實踐的有機結合，從而加強學生動手能力、社會實踐能力、及團隊合作能力的培養，其中包括校內實驗及社群生產實習兩部分。校內實驗用於促進學生功能評定能力及康復技能的掌握。生產實習在教學社群完成，６～８人為１個實習小組。由於殘障人士的康復需求及家庭社群環境各有不同，因此，採用以患者功能障礙為中心的實習理念，根據患者的實際康復特點及需求制定並實施具體康復計劃，包括運用所學知識及技能對殘障人士功能障礙進行評定及干預，並通過對社群環境、健康服務及健康政策的瞭解，促進殘障人士迴歸社會。
1．５教學評價
根據課程內容及特點，《社群康復護理》課程採用多元化評價方法，不僅評價學生康復護理理論及知識的掌握情況，更強調在實際社群情境中知識應用及學生綜合能力的提高。其中包括形成性評價及總結性評價，不僅注重結果，而且關注學生在學習過程中的學習效果。在教師評價基礎上，融入學生的自評及他評，從而使評價結果更客觀公正。評價方式上包括理論考核、課堂討論、小組彙報、康復問題的綜述文章、實驗室模擬康復技能考試、社群康復計劃撰寫及實施、社群實習反思日記等。
2小結
國內社群康復護理髮展正處於起步階段，在高等護理教育體系下設定社群康復護理課程尚無涉及。因此，基於ＩＣＦ理論指導下的社群康復護理課程融入高等護理教育體系將對規範高等社群康復護理教育具有重要探索意義，為培養高等社群康復護理人才更好地服務於社會奠定良好的基礎。
社群護理論文 篇7
摘要
目的:探討產後抑鬱症的社群護理干預的護理體會。方法:通過社群片醫開展產後家庭訪視工作，使產婦在自己熟悉的家中，享受到社群片醫的健康指導，調整產婦產後的心理應激狀態，提高了照顧嬰兒能力，改善了產後不良生活方式。結果 加強對產婦的`心理護理，實施科學、有效的護理干預，使產後抑鬱症的發生得到明顯控制。結論通過在產後訪視中加強了對產婦心理問題的早期發現和護理，來提高產婦的認知應對能力，使產後抑鬱症的發生得到明顯控制，使其處於最佳心身狀態，輕鬆、安全地度過產褥期。
關鍵詞：社群片醫；產後家庭訪視；產後抑鬱；護理干預
1 前言
“十月懷胎，一朝分娩”是婦女的一個自然、正常的生理過程。然而由於認識不足，產婦尤其是初產婦容易出現一些複雜的心理變化，以焦慮、抑鬱最為常見。產後抑鬱是情感性精神障礙性疾病，以產婦鬱悶、食慾不振、愛哭、失眠或嗜睡，注意力難以集中、疲倦、失去生存慾望、有自殺或殘害嬰兒的傾向為特徵。產後抑鬱症不僅影響產婦的身心健康.也會對嬰幼兒的情感、智力發育和行為發展產生不利影響。為提高產婦產後婦幼衛生保健質量，我中心通過社群片醫開展產後家庭訪視工作，解決了產婦產後的心理應激狀態，提高了育兒行為能力，改善了產後不良生活方式。建立了家庭護理、健康教育、生活方式干預的新型醫患關係。現總結如下：
2 訪視物件與方法
1.1 物件:本訪視物件是歸屬我院13個小區內初產婦，出院後經電話預約在第一週和第二週兩次免費家庭產後防視，2008一o9～2010一o9訪視社群產婦總計156例，年齡22～31歲，正常產98例、剖宮產58例。
1.2 方法:訪視組成員由產科醫生、社群片醫組成。按婦幼衛生保健要求，採用觀察、檢測、檢查、詢問、健康指導等方法，觀察產婦心理、情緒狀態；檢測產婦血壓、體溫、產婦子宮恢復大小、會陰切口癒合情況、惡露量，奶汁多少、睡眠及飲食狀況。新生兒體格檢查：觀察生理性黃疸發生情況，檢查臍帶脫落和癒合情況，有否發生臀紅、痱子；詢問新生兒餵養方式、大小便次數。
3產婦產褥期心理問題
2.1部分產婦由於缺乏妊娠知識，產後對母乳餵養認識不足。尤其是初產婦容易出現一些複雜的心理變化，易惹怒，情緒不穩、敏感，心理脆弱，長期存在著焦慮、恐懼等心理障礙，以焦慮、抑鬱最為常見。產褥期初始階段因臥床時間相對長，自我照顧程度受限和照顧新生兒心理準備不夠。雖有家屬幫助產婦整理家務、照顧新生兒、但產婦感覺還是處理不好孩子問題。
2.2新生兒情況 生理性黃疸26例，臍帶脫落有滲出13例，新生兒臀紅15例，新生兒痱子、頭部溼疹11例。部分產婦見到嬰兒的正常生理改變（新生兒黃疸、溢奶）也可引起情緒焦慮，泌乳量減少，使產婦心緒不寧。
4 產後社群護理干預
3.1 產婦心理護理干預：我中心通過建立一支具有豐富產科及新生兒護理知識的社群片醫隊伍。在保證產褥期家庭訪視的同時，加強對產婦的心理護理。在訪視過程中我們鼓勵母親提問，以便於能及時瞭解最需要、最想要得到的支援。通過實踐瞭解到在產婦的心理顧慮中佔首位的是對新生兒護理的知識缺乏希望能從專業醫護人員處獲得可靠資訊。因此我中心社群片醫就以多樣的面對面的教育活動。指導產婦掌握母乳餵養的技巧，傳播與嬰兒健康成長有關的知識。其次是針對產婦本人的情緒問題時，我們鼓勵其說出自己的想法，調動產婦情緒，阻斷負向思維，學會新的應對技巧。通過運用恰當的形體語言，可使病人消除顧慮、減少緊張情緒，增加信任感［1］我們採用了讓產婦經常聽音樂來進行護理干預的方法。因為音樂是一種與語言及其它聲音既相似有又不同的特殊資訊，對人體各系統均可產生良好的生理效應。實踐證明，音樂的快慢、強弱、升降能很快地對抑鬱症狀起調節作用［2］。通過運用這個方法後，我們感受到產婦在精神面貌及對刺激的應對能力方面有了明顯的改善。
3.2 產後家庭護理干預：
3.2.1 家庭及社會的支援我中心地處城郊結合部，產婦受教育程度高低不一，許多產婦家庭存在封建陋習，如：重男輕女、產婦在月子裡不能洗澡、洗頭等等。社群片醫要耐心反覆地加以說明和解釋孕產婦提出的問題，正確地疏導病人內心壓抑。鼓勵孕產婦消除緊張與焦慮的心情，樹立信心，鼓起勇氣。讓家人積極為產婦提供安全和安靜的修養環境，多給予
關心、體貼、情感支援。避免產婦生理應激導致血壓、體溫升高及焦慮。
3.2.2 加強產婦的健康教育和衛生保健指導為防止和減少產後抑鬱症的發生，我們不僅要加強產婦的健康教育和衛生保健，為產婦及其家庭提供相應的指導，而且要對存在抑鬱症高危因素的孕產婦給予更多的關心與幫助，使其能夠提高處理生活難題的自信心，從而改善不良的心理狀態，同時對家屬進行教育和指導，爭取其家人的理解與配合，改善夫妻、婆媳關係，創造一個良好的家庭氛圍。實踐證明，實施家庭護理干預對減輕產婦產後抑鬱的發病有顯著作用［3］。
3.2.3 衛生健康指導：產婦出汗多要經常更換內衣，產後一週可用溫度適宜熱水淋浴或擦浴。保證會陰清潔，會陰有傷口時，每日用1：5000高猛酸鉀溫水擦洗2次。注意觀察惡露顏色變化，預防產褥期感染。
3.2.4 產後康復運動指導：產後3d以臥床休息為主，可做床上活動，定時做子宮按摩促進回縮。產婦可根據體力恢復情況有選擇做產褥期體操，可幫助產婦恢復腹肌、盆底肌張力，促進惡露排出，預防子宮後傾，膀胱及直腸膨出、子宮脫垂症。產後15d可做輕體力家務勞動，不能蹲位活動，防止子宮脫垂。提醒產婦產後42d去醫院進行健康檢查，婦科檢查，瞭解盆腔內生殖器恢復情況。
3.3 產婦育兒知識健康指導對孕產婦因勢利導地進行生理、心理及社會全方位的整體護理，使產婦及其親屬充分了解育兒相關知識，與社群片醫人員充分配合，相互支援，相互鼓勵，消除和解決心理問題。
3.3.1 臍部護理：每天給新生兒洗澡時注意保持臍部乾燥，更換臍部敷料時，觀察臍部有無滲液，如有滲出物，用75% 酒精棉籤清潔臍部，然後用無菌紗布包紮。換尿布時，尿布應放在臍下方，防止尿、便汙染臍部。新生兒臀紅、尿布疹護理。
3.3.2 新生兒生理黃疸護理：一般不影響吃奶和消化無需處理。餵奶間隔時間多喂葡萄糖水。重症者及時就醫治療。
3.3.3 面板護理 每次餵奶前、後都要更換尿布，換尿布時首先用溫水洗淨臀部，選擇質地柔軟、吸水性強、透氣好尿布，然後將臀部、會陰撒上爽身粉，如發現新生兒大、小便次數增多或消化不良，應及時更換尿布。新生兒痱子、溼疹護理：加強新生兒面板衛生護理，勤洗澡，夏季每日洗2-3次、去汗漬、洗後擦乾、塗爽身粉，保持面板乾燥、涼爽。避免室溫過高、保證通風換氣，空氣新鮮。新生兒衣服要寬大放開新生兒手腳，穿連衣褲，衣布要散熱、透氣和吸水性較好。
3.3.4向產婦宣傳母乳餵養的優點，支援產婦進行母乳餵養。指導產婦要充分休息，保持精神愉快，加強營養，多喝肉湯、魚湯等，保證足夠蛋白質和維生素飲食。對於奶量不足採取混合餵養方法。餵乳後要將新生兒豎抱，輕拍其背部，驅出胃內氣體，防止溢奶。
5 討論
我中心所處社群進行社群家庭訪視產婦156人，共發現2例輕度抑鬱症患者，無一例中度抑鬱症患者。訪視結果臨床實踐證明，正確的心理干預可為母子健康打下良好的基礎。通過我中心社群片醫通過在產後訪視中加強了對產婦心理問題的早期發現和護理，來提高產婦的認知應對能力，以及提醒家庭成員和社會對她們支援、關心等一系列的社群干預方法。使產後抑鬱症的發生得到明顯控制。
綜上所述，雖然產後抑鬱對產婦及家庭都造成了許多負面影響，但是隻要通過及時的社群護理干預來早期發現、早期治療，影響是能避免的。社群片醫通過156例孕產婦因勢利導地進行生理、心理及社會全方位的整體護理，使產婦及其親屬充分了解產褥期知識，多方面資訊指導和幫助產婦，使她們保持良好的精神狀態，提高其心理素質，減少產後抑鬱症的發生；促進母乳餵養，提高了護理質量，確保母嬰健康平安，讓孕產婦順利度過產褥期，得到良好的社會評價。
社群護理論文 篇8
摘要：社群康復是1976年首先由WHO提出的一種經濟有效、覆蓋面廣，在家庭和社群層次上為傷病殘者提供的康復服務的新途徑。1994年WTO、UNESCO、國際聯合勞工組織聯合發表《關於殘疾人在社群康復的1994年聯合意見書》系統地闡明瞭社群康復(community-based rehabilitation，CBR)的概念 。這一意見書比較完整地提出了社群康復的“聯合國模式”。良好的康復護理是達到患者康復目標的保證，也是提高醫院康復醫療質量，推動康復醫學深入發展的重要措施。
社群護理是社群衛生服務的重要組成部分，使21世紀我國護理學的發展方向，康復護理學是社群護理學的一個新的領域，也是社群護士職能擴充套件的一個重要方面為了達到全面康復的目標，對殘疾者、老年人、老年病人、慢性病並伴有功能障礙者進行適合康復醫學要求的各種專門的護理和各種專門的功能訓練，從而達到康復的目的以減少社會和家庭的壓力和負擔，使我國老齡化有一個健康的發展方向，真正的發展成健康人口老齡化。發展社群康復護理學是社會的需要是我國護理工作的重點。
1.社群康復的歷史背景
社群康復是1976年首先由WHO提出的一種經濟有效、覆蓋面廣，在家庭和社群層次上為傷病殘者提供的康復服務的新途徑。1994年WTO、UNESCO、國際聯合勞工組織聯合發表《關於殘疾人在社群康復的1994年聯合意見書》系統地闡明瞭社群康復(community-based rehabilitation，CBR)的概念、目標和實施方法，以及使社群康復可持續發展的要素。可以說，這一意見書比較完整地提出了社群康復的“聯合國模式”。由於這一CBR的“聯合國模式”具有權威性、指導性、實用性和可行性，各國的CBR工作實際上是或多或少地遵循著這一“聯合國模式”指引的道路進入21世紀的
2.社群康復的定義
社群康復的概念是動態的、發展的，它是隨著不同國家、地域，甚至社群的社會、政治、經濟、人口情況的不同而有所變動的(P． Price．1998)。儘管如此，但社群康復仍應有一個基本的定義和概念，CBR聯合國模式提出的定義和Helander近年來對CBR提出“社群康復是在社群內促進所有殘疾人康復，享有平等機會和融入社會的一項戰略。社群康復的實施有賴於殘疾人自己及其家屬、所在社群，以及相應的衛生、教育、勞動就業與社會服務等部門共同努力”。社群康復先驅的E． Helander博士最近對CBR提出以下定義和概念。 “社群康復是旨在提高殘疾人生活質量的一項講求實際的戰略。社群康復通過改善提供服務的方式以便使所有需要的人都能得到這種服務，通過提供更多平等的機會和增進與保護殘疾人的權利，從而改善殘疾人的生活質量。”
3．我國人口狀況
隨著我國人民生活水平的提高與自我保健意識的增強，我國老年人口係數已於1999年10月達到10%，所以已正式進入老齡化社會。預計2015年60歲以上的老年人口將超過2億，到2025年，我國老年人口係數將達到20%，屆時我國將成為超老型社會的國家。因此康復護理得到了人們的重視。那麼社群護理康復服務就顯得尤為重要。針對人群健康，社群護理康復服務最重要的是如何使社群居民保持好的機能狀態；解決健康問題；提高身心健康水平；.以健康為中心社群護理既關注患病人群，更關注健康人群。通過護理服務使患病人群恢復健康只是社群護理工作的一部分。社群護理服務是針對人群健康，如何使社群居民保持好的機能狀態，解決健康問題，提高身心健康水平。
4.我國康復護理學的現狀
4.1我國的成績：我們有近十五年CBR的成績作基礎，並且初步積累了一些經驗，形成了我國CBR體系的一些特色，這些經驗和特色就是：①政府主導，社群為本，堅持社會化工作方式；②因地制宜，分類指導，模式多樣，方法靈活；③分工合作，強化社群康復服務網路；④中西結合，土洋結合，採用符合中國文化背景的適宜技術；⑤圍繞康復的中心工作和任務，服務於中心工作任務；⑥加強國際合作，加快社群康復發展。
4.2我國的不足認識不足：①一些社群的領導對社群康復認識不足、管理不善，培訓工作抓得不緊，社群康復質量有待提高等; ②培訓學員的知識儲備不足：社群康復技術服務人員大多都經轉崗而來，雖然大很多已通過考試取得了執業醫師或護士資格證書，但是在社群康復服務工作中缺乏康復專業理論知識與操作技能，較難勝任多項康復服務工作。這一現狀成為社群醫療站（中心）的主要問題，也給社群康復醫學的教學工作帶來了一定的壓力; ③社群康復的管理體系不完善：社群康復的管理體系有待進一步完善社群康復依照全面康復的原則，為殘疾人提供醫療、教育、職業及社會方面的康復服務，包括依靠社群的力量開展殘疾預防工作，開展社群概況調查及社群殘疾人普查工作，有利於瞭解殘疾的類別、人數、程度及致殘因素，制訂康復計劃，便於社群康復的實施; ④教學資源限制：受教學設施限制無法傳授前沿先進的康復技術隨著社會經濟、科學、文化的進一步發展，康復醫學已成為醫學的前沿學科，康復治療技術日新月異，康復治療效果突飛猛進,而對一些新型且在社群非常實用的如減重狀態下脊髓損傷患者運動能力的恢復訓練、直流電藥物離子匯入療法、石蠟療法、步態分析等康復治療技術，卻因裝置制約無法開展教學。
4.3我國的機遇：
機遇一：政府倡導和支援。我國政府正在總體上加強對社群康復的倡導和支援。預期將從方針、政策、指導原則、實際措施等方面作出決策，進一步發展殘疾人社群康復服務。
機遇二：我國衛生部門已在開展和加強社群康復醫療的工作上作出決策，把康復列為社群衛生服務組織的6大任務之一(與預防、保健、健康教育、計劃生育、治療並列)，並在社群衛生服務機構指導標準中，要求社群衛生服務中心要設立康復室，配備康復治療技師，具備開展康復工作的基本裝置，提供康復服務；社群衛生服務站也應提供家庭與社群康復指導。衛生部門這些決策的實施，必將推動社群康復醫療在我國廣大城鄉社群廣泛普及，而社群康復醫療是社群康復工作的重要組成部分，更是慢性病者、老年病者社群康復的主要內容。
5．解決方法：
5.1發揮社群網路優勢
社群康復是社群六位一體的社群衛生服務不可缺少的重要組成部分，體現了國家隊社群康復的政策支援，因此與社群衛生相結合是社群康復的主要依託。所以社群康復必須充分利用醫療保健網路，與民政部門、殘聯密切協作，積極開展社群康復保障服務工作。通過三級社群康復網路，在社群內形成一個有機整體，就能獲得社群康復工作的總體效益。在此基礎上我們所培訓的社群康復專業技術人員才能有條不紊、兢兢業業投入到自己的社群康復服務工作中，運用所學的社群康復專業知識服務於社群居民。
5.2彌補教學不足
充分利用各種教學手段彌補教學不足將課堂面授、多媒體課件演示、實地考察、計算機網路技術等多種教學手段互動運用於課堂教學中。改變傳統的封閉式社群康復教學形式，使現有教學資源得以充分利用，並獲得課堂以外的康復醫學教學資源。幫助所培訓學生接觸康復醫學領域最前沿的知識，培養其接收康復資訊的能力，開闊其專業野，進一步激發其學習興趣，以彌補教學不足。
5.3因地制宜
視權威康復專家Hel－lendar強調指出“，使用社群康復戰略必須靈活。這是一個學習過程而不是行動綱領或現成的答案，必須考慮當地社會、文化、經濟、殘疾人狀況，現有的服務人員、發展階段等。每個國家都要考慮本國的重點和政策[7]。”我國現已推行的模式有社群服務保障模式、衛生服務模式，家庭病床模式，社會化模式。不同模式下其負責機構、負責人員、服務物件、服務內容、康復覆蓋面、功能改善、社群發展等均有不同，在授課內容與技能培養側重上均有偏頗。因社群條件而異，不拘泥於固定的培養模式。只要康復能促進社群中傷殘、病患人員生活質量的提高，為其提供有效的服務，對社群的發展就是有積極意義的。
6．康復護理的重要性
6.1社會的需要
我國人口老齡化。老年人需要康復醫療服務。此外，我國有數以萬計的傷殘人士，再加上人們生活水平的提高，慢性病高發增加了殘病率的上升。這就需要大批具有專業知識和技能的護理人員來滿足廣大群眾對康復服務的需要，否則這類人將為社會、家庭的巨大負擔。
6.2我國的人文教育現狀的需要
全面康復是康復工作的最終目的，促進健康預防疾病，減輕痛苦是護理人員的基本職責。美國一個關節手術5小時就可以出院，2天就可以進行康復訓練，而我國將會讓病人繼續住院，這樣不僅浪費資源也會帶來病人對病情的恐慌。所以康復護理學是非常重要的，是我國社會的需要社群護理是社群衛生服務事業的重要組成部分,提高我國社群衛生服務的質量,促進社群護理事業的發展,瞭解國內外社群護理現狀及展望社群護理事業的未來是必要的[8]。
本人覺得：①我國可以形成分工合作、共抓康復的新的多部門管理協調機制；②強化社群康復隊伍的培訓，建議成立一所全國性的“社群康復培訓和研究中心”仿效國外的先進經驗，開設殘疾人骨幹培訓班，培養殘疾人中的優秀管理人才，學習包括CBR在內的現代殘疾人工作的管理和原則；③推進社群康復知識技術的普及和傳播；④重視在農村推行社群康復。
康復護理是護理功能向健康保健服務方向的發展，是和醫學模式、疾病譜的改變、社會發展進步及人民需求提高相適應的。面對21世紀，歐美康復醫學界已經開始意識到康復醫學必需迴應社會上對擴大康復範圍的需求，未來的康復醫療服務範圍應當擴大到包括精神衛生、心理諮詢等方面。迎接挑戰，跟上國際康復護理髮展的趨勢，是我國廣大康復護理工作者神聖而又艱鉅的任務。