提高校園文化傳播的影響力，用豐富的內容、高雅的藝術、先進的思想充實校園新媒體傳播內容，促進校園文化的建設。
[摘要]新媒體的出現為校園文化建設帶來了更大的發展空間，其傳播迅速、互動方便等特點也為校園文化的建設提供了更大的自主性和靈活性。但是新媒體的出現也為學生帶來了多元化的價值理念，威脅到學生自己之間的信任和友誼，甚至各種心理問題。在新媒體下，學校要藉助新媒體的優勢，建設積極的校園文化環境，還要加強教師的隊伍建設，提高教師的專業素養，建立良好的校園環境氛圍，加強數字化校園的建設，為學生專業知識的學習提供良好的環境和基礎。就如何在新媒體下進行校園文化的建設提出了相關建議。
[關鍵詞]新媒體;校園文化;建設
近幾年，微信、微博、ins等社交軟體的火熱興起，帶來了新媒體這一概念的關注。新媒體以勢不可擋的姿態席捲了社會各界，學生作為新興媒體的一大承載群體，必然參與到新媒體的潮流中。但是學生的思想觀念還不夠成熟，很容易受到新媒體帶來的影響，那麼學校就要鼓勵師生共同參與到校園文化的建設中，從資訊素養、軟體設施、硬體設施等幾個方面入手，提高學生的文化素養和素質，構建一個積極和諧的校園文化體系。
一、注重校園合理佈局和建設
要加強校園的文化建設，需要學校進行各個部門的統籌安排，充分發揮好各個部門的作用。制度建設在校園文化建設中是不可或缺的，是維繫校園各個部門協調發展和校園秩序的保障。校園文化的傳播需要明確目標，以發揮各個部門和人員的優勢，促進校園應有的健康、積極氛圍的營造。如果一個學校佈局合理、設施完善、乾淨整潔，且具有特色的建築和良好的學習氛圍，那麼在這個學校學習和生活的師生就會有著怡然自得的心態，在審美中陶冶情操、學習和教學。校園的新媒體建設要與學生的需求相符合，在設施、裝置上加大資金的投入，滿足學生和教師的求知和教學要求。擴大校園內網路訊號覆蓋範圍，能夠滿足學生和教師隨時查閱資料、交流溝通的需求。提高校園文化傳播的影響力，用豐富的內容、高雅的藝術、先進的思想充實校園新媒體傳播內容，促進校園文化的建設。
二、提高素養以消除鴻溝
選擇、理解、創造、評估、製作等能力的具備，是人們面對媒介資訊時的媒介素養。目前，高職校學生群體中存在一種“資訊溝—知識溝”現象，對於這種現象的消除，必須使學生的媒介素養得到提高。新媒體的發展，為學生在網路中帶來了更多的獨立和自由，他們可以根據自己的想法發表意見和言論。但是作為受到高等教育的群體，學生一定要提高自己的媒介素養。學校也要加強對學生的思想教育，提高他們的文化和道德素養，建設文明的媒介和校園環境。
開設新媒體的資訊講授和媒介素養課程，提高學生對新媒體的認識和了解，以及對新媒體的應用和辨別能力。學校還要舉行資訊技術的培訓，開展網路互動、文獻檢索等活動，提高學生對新媒體帶來的資訊的辨別力和抵抗力。除了提高學生的媒介素養，還要提高學生的道德修養，讓學生對現實和虛擬有明確的區分，能夠自覺地進行網路環境的淨化和維護。例如學生在使用微博、微信這些新媒體社交軟體發表自己的言論時，要拒絕語言網路暴力，不僅自身語言、行為得體，對於他人語言暴力的行為也要給予批評和糾正，為和諧網路環境的形成貢獻自己的一份力量。
三、創新校園文化內容
新媒體之所以能夠吸引學生不僅僅是因為載體新穎，更多的是有趣、潮流、新鮮生動的內容。校園文化的建設要考慮這一特點，在內容上進行創新，建設一個豐富多彩的校園文化體系，引起更多學生的喜愛和熱情。高校都有校園網，可以藉助這一載體進行社會問題、熱點的交流和探討，加強師生之間的互動，凝聚師生的智慧。學校可以建設具有引導性、科學性、知識性等特點的綜合型網站，主動進行閱讀資源的開發和建設，關注學生的閱讀需求，為校園文化的建設提供新的途徑。在內容創新上可以多注意學生需求，傾聽學生的意見和建議，加入學生關心的問題和內容，讓學生在校園網上進行閱讀和討論，並發表自己的看法。四、引導學生積極參與新媒體的新在於它的'全員參與，那麼新媒體下的校園文化的建設就不只是學校領導和員工的參與，還需要學生這一主體的參與。
調動學生的參與積極性，讓他們積極投身到校園文化建設中來。學生是富有創造性和想象力的群體，學校要發掘這些極富潛力的學生，讓他們為校園文化的建設增添魅力。每一個學生都是校園文化建設中一抹獨特的風景，都可以作為校園文化建設的重要內容。而且伴隨著新媒體的發展而成長，通過新媒體可以獲得更多的知識和資訊，學生對很多事物都有自己獨特的見解和獨特的發展眼光。因此，引導學生積極參與校園文化的建設，有利於集思廣益，賦予校園文化鮮明的時代精神和特色。總之，在新媒體快速發展的當今社會，網路文化的發展已經勢不可擋，那麼學校就要利用新媒體這一平臺，凝聚師生的創造力，形成良性的校園文化建設體系，促進學生的健康發展和思想成熟，為學校以後更好的發展提供良好的基礎。
參考文獻：
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