[摘要]開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要；也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，更是弘揚中華民族優良傳統的需要。本文結合國中生的感恩現狀，加以分析，談如何運用活動滲透細節等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。
[關鍵詞]感恩教育國中生德育
感恩，是中華民族的傳統美德；感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪輕輕吟唱，在人與人之間傳遞著人世間最純最美的訊息。在校園裡，在班級裡，在感恩的空氣中，學生可以找到學習的積極動力；在感恩的空氣中，學生可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，學生自發地真正做到嚴於律己寬以待人；在感恩的空氣中……開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要；也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。
一、國中生的感恩教育現狀
筆者曾就“感恩”這一話題對本校中學生設計過一份調查問卷，問卷採用樣本資訊分析，隨機抽取了本校的75名中學生參加。調查結果顯示：學生對於父母、親人、師長、同學、朋友的感情較為“淡薄”,有3%的學生對父母感覺很煩，不願意和父母交流；有21%的學生對父母偶爾問問在校的學習生活情況還會回答，問多了就會煩；有6%的學生校內外遇見老師會假裝沒看見，低頭走過。其次，學生以自我為中心現象較為普遍，有43%的學生認為家務活是家長的事，自己只要管好學習即可；有12%的學生在家長的要求下才會幫忙，他們對父母和親人十分依戀，但這種依戀不是感恩與尊重，更不能代替感恩與尊重。還有不少學生對於他人的幫助缺少應有的感激與熱情，多數學生在有困難和需要的時候想到親人,事後便無動於衷。通過問卷可以明顯看出，國中生的感恩教育存在普遍性缺失。
二、造成現在的國中學生缺乏感恩意識的因素
（一）家庭教育方式不健康阻礙感恩意識的萌生
隨著獨生子女的增多，許多父母無原則地溺愛、遷就子女，使孩子在家庭中的中心地位得到強化，他們想要什麼，家長都會千方百計地給予滿足。同時，一些父母思想觀念、知識結構等方面存在諸多問題，導致其在教育方法上簡單粗暴，而缺乏與子女的溝通；由於社會工作和生活壓力增大，許多父母無暇顧及對子女的教育，助長了他們的不良品行。這些家庭教育方式的不健康，阻礙了孩子感恩意識的萌生，進而阻礙了國中生思想道德的良性發展。
（二）學校道德教育缺乏正確的引導
雖然現在重視德育教育，但是受應試教育的影響，各級各類中國小仍然圍繞大學聯考、會考的指揮棒轉，造成中國小德育課無法保證。即使有上也只是重視德育的理論灌輸，輕視道德的實踐教育。道德教育的理論、內容只有通過實踐內化為青少年的心理需求，才能推動青少年道德素質的提高，而感恩，尤其需要學生的情感體驗，實踐內化，而這恰恰是國中生所缺乏的。
（三）社會不良風氣的影響，導致國中生思想行為功利化
除了學校德育教育的缺失，父母不良言行的影響，現實社會中的腐bai現象、個人主義、拜金主義等不良因素也嚴重腐蝕了學生的思想，導致他們思想行為功利化現象明顯，缺乏應有的感恩意識。
三、感恩教育活動的有效策略
（一）感恩活動，讓學生在活動中蓄情
1、校園讓學生“我懂感恩”。
校園是感恩教育的主陣地。首先學校中的廣播站、教室後的黑板報、校園內的宣傳櫥窗等都是宣傳的好陣地，可以大力宣感測恩內容。其次讓學生通過書報、電視、廣播、圖書室、網路等資訊渠道蒐集以“感恩”為主題的詩文、俗語和歌曲。通過蒐集、篩選、整理、摘抄、交流、歌詠，讓孩子感受愛與被愛，走近“感恩”，揣摩“感恩是什麼”，從而達到“我懂感恩”的目的。2、活動讓學生“我要感恩”。
充分發揮國中生的能動性，開展豐富多彩的`教育活動。枯燥的說教學生會厭煩，久而久之會產生懈怠心理。只有不斷地變換形式，讓學生始終保持飽滿的情緒，教育才會成功。因此我們以班級組織為載體，開展多種教育活動，讓孩子在活動中受到教育。如：感恩詩文朗誦會，愛心永恆歌詠會，組織感恩展板製作等系列活動，使學生走進“感恩”，明確為什麼要感恩，變“我懂感恩”為“我要感恩”。
（二）關注感恩細節，讓學生在生活中踐行
為使“感恩”內化為學生的行為實踐，讓學生把積蓄已久的感恩之心釋放出來，我們把感恩教育活動的平臺移至生活世界，開展“以感恩之心生活”系列綜合實踐活動，通過“我為父母做家務，我為同學獻愛心”主題活動，落實感恩教育，使“我會感恩”昇華為內心自覺。
1、回報老師的培養教誨之恩。
學生把為老師為同學服務作為“崗位”，擔任“一日班主任”、“一日校工”等角色，體驗組織活動、備課、講課、維護秩序、後勤服務等，獲得為人師表的真實感受，明白尊敬師長的道理，教育學生感激師恩,理解老師平日嚴格管教學生的良苦用心，真正體會師恩如母的道理，從而濃厚師生感情。
2、回報同學的相助之恩。
開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為主題的作文比賽、演講比賽以及給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。
“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質的修養，“感恩教育”應該成為教育工作者永恆的話題，成為社會各界共同關注的永恆主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進行到底吧！
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