工商管理專業與其他專業不同，註定要有不同的教育模式，只有加強專業實踐培養模式，通過各方面鼓勵，才能保證學生專業實踐能力提升，培養出更多符合社會需求的專業性人才。
摘要：
工商管理專業是現在高校普遍開展的課程，為了更好地對學生能力進行培養，必須加強工商管理專業學生實踐能力。但是，當前很多學校在實踐能力培養方面存在明顯不足之處，所以，學校需要根據現有狀況及社會需求，提高學生專業實踐能力，切實有效地建立完善的專業實踐能力培訓體系。
關鍵詞：
工商管理;實踐能力;實驗;培養目標
工商管理專業，顧名思義，就是學習和鍛鍊企業實際管理工作，在實際學習中，以實用性和操作性為準，以自己學到的知識點為企業管理工作提供服務，這就需要知識水平、能力、素質都一流的應用型管理人才。由此可以看出，工商管理專業學生要比其他專業學生在實踐上要求更高，所以，教育工作者必須意識到這一點，在教育過程中適應這一要求，加強對工商管理專業學生實踐能力的培養，讓其更好地為企業服務。
1.工商管理專業學生在實踐能力培養方面的不足
(1)案例教學效果不明顯，實際操作能力不強。很多學校在工商管理課程教學上，較多地模仿MBA教育模式和案例，其目的是保證教學效果，高校學生與MBA學員之間存在非常大的差距，但對企業的瞭解和感受經驗不足，缺乏工作經驗，所以，對案例分析沒有太多深刻認識，導致案例教學方法效果不明顯。同時，教師在教學過程中對實際管理方法和在企業管理中應該運用的管理工具儲備不足，缺乏實際操作能力和經驗，大多是照本宣科，沒能結合企業實際情況深入解決問題。