廣西臨床醫學專業學位研究生臨床能力培養的整體滿意度較高,考核內容能夠反映專業要求,考核指標需要進一步完善。下面是小編蒐集整理的相關內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
[摘要]在臨床醫學本科生大規模考研潮的背景下，以泰山醫學院三屆臨床醫學專業3828名本科畢業生考研資料為基礎，總結分析臨床醫學專業畢業生考研與性別、大學聯考錄取分數的關係，所考取研究生培養單位的層次和地域分佈對考研的影響，並對臨床醫學專業在校生職業生涯規劃提供指導和借鑑。
[關鍵詞]臨床醫學;本科生;考研
泰山醫學院源於1891年創辦的華美醫院醫校，1981年經國務院批准，更名為泰山醫學院。學院坐落於五嶽之首的泰山腳下，現有各類在校生23000餘人。臨床醫學專業為該校特色專業之一，每年均有1000餘名本科畢業生畢業，在醫學生就業日趨嚴峻的形勢下，大多本科生選擇考取碩士研究生作為緩解就業壓力和提高就業層次的重要途徑。本研究整理了2012—2014三屆臨床醫學專業3828名本科畢業生考研基礎資料，總結分析臨床醫學專業畢業生考研特點，並對臨床醫學專業在校生職業生涯規劃提供指導和借鑑。
一、資料與方法
(一)資料來源。收集2012、2013、2014三屆全部3828名臨床醫學專業本科生就業資料庫，作為本研究的基礎資料。同時，收集與其對應的大學聯考錄取資料庫，作為本研究中大學聯考成績相關項的資料來源庫。以上資料分別來自學校招生和就業管理部門，資料均真實可靠。
(二)方法。將所有資料錄入Excell2003資料庫，並進行資料統計處理。
二、結果及分析
(一)研究物件基本情況。三屆臨床醫學專業本科畢業生共計3828人，其中，男生1437人，佔37.54%;女生2391名，佔62.46%。
(二)考取研究生情況。三屆臨床醫學專業本科畢業生中共有1780人考取碩士研究生，佔畢業生總數的46.50%。其中，男生624人，佔考取總數的35.06%;女生1156人，佔考取總數的64.94%。
(三)結果分析。
1.三年考研錄取率分析。2012-2014屆考研錄取率分別為51.26%、47.27%、42.79%，考研錄取率維持在較高水平，但三年呈連續下降趨勢，而考研絕對人數卻有所增加，這主要是因為本科生的招生規模擴大，而碩士研究生招生規模並沒有大幅增加所致，並不是學校教學質量或是生源質量下降引起。絕對數量的增加也從另一方面說明，學校畢業生的考研競爭力進一步增加。
2.考取碩士研究生中性別組成分析。三年累計考研資料中，男生佔考取總數的35.06%;女生佔64.94%，女生考取研究生的比例遠遠大於男生，且三年中每年所佔比例基本沒有變化。每年女生考取研究生人數佔女生總數的比例有一定下降，但是下降區間較小，男生考取研究生人數佔男生總數的比例卻一直下降，且下降的區間比較大。說明在考研重視程度和學習努力程度上，女生要相對強於男生，並且女生所佔優勢有進一步增大的趨勢。
3.三年考取研究生培養單位地域及人數分佈情況分析。三年中畢業生所考取的高等學校、科研院所等培養單位共153家，其中，山東省內9家，佔5.88%;省外144家，佔94.12%。累計有1169名畢業生考取省外培養單位，佔考研總人數的65.67%;611名畢業生考取省內培養單位，佔34.33%。從統計資料可以看出，畢業生考取的山東省外培養單位數量在總數上佔絕對優勢，達到了94.12%，且絕對數量和所佔比重逐年上升，考取山東省內培養單位的數量則相對固定。雖然考取省外和省內的人數絕對數有所增長，但是所佔比例卻基本保持穩定。這說明在山東省內碩士研究生招生錄取相對飽和的情況下，畢業生跨省考研的積極性很高。
4.考取培養單位層次分析。三年中，累計有754名畢業生考取“211”“985”院校，佔總數的42.36%，說明學校畢業生培養質量和畢業生學習能力都比較高。三年中，考取“211”“985”院校畢業生數及佔該年考研總數的比例分別為238人(45.59%)、271人(41.12%)、245人(40.90%)，可以看出，畢業生考取高層次培養單位的絕對數量有所增加，但相對比例有所減少，主要是高層次院校培養數量基本穩定，而普通院校招生數量增加所導致，同時也反映出畢業生的考研預期和自我成績的評價更趨合理，考研報考成功率和調劑成功率保持在較高水平。5.考研與大學聯考錄取分數的關係分析。因兩年制專升本學生入學時為專科，與本科無法比較，因此只研究五年制和六年制本科生的考研與大學聯考分數的關係。按當年大學聯考錄取成績高低將學生三等分為高、中、低三個分數段，三年中三個分數段的考研情況基本相同，沒有明顯差異，說明考研成功與否與大學聯考成績的高低在本專業範圍內沒有明顯關聯。
三、討論與建議
(一)對於臨床醫學本科生考研熱現象的討論。目前，各大院校的臨床醫學本科生扎堆考研，將考研作為大學學習的終極目標，一切都為考研讓路，一切都為考研服務，將考研成功與否作為大學生活成功與否的惟一評價指標，對考研的追求已經達到了極致狀態!這種現象的形成，主要是因為醫學本科生就業難導致的。而今，二甲以上的綜合性醫院招考普遍要求醫學生要具備碩士以上學位，更有甚者要求要“985”“211”院校碩士，本科生根本就沒有報考資格，所以本科生只能通過考研來尋求就業出路，造成扎堆考研現象。醫學碩士生教育的根本目標是培養臨床高階專門人才，以臨床實際工作能力的訓練為主，並不應該是與就業掛鉤。要改變當前的考研熱，首要是要改變醫療機構的用人機制，以“唯能力論”代替“唯學歷論”，方能引導學生進行臨床基本知識的學習和技能的鍛鍊，而不是一味提升學歷層次，從而緩解考研熱的`現象[1]。
(二)選擇考研重在立志，貴在堅持。從總體來看，醫學生的考研率較高，且考研率與大學聯考錄取分數沒有直接相關性，與學制、性別存在一定相關，但影響比較小。考研內容貫穿大學學習的始終，不是階段性獨立的科目學習，是一段相對時間跨度較大，內容繁雜的枯燥的學習過程，中途不堪壓力而退出者比比皆是，所以，考研成功與否重在立志考研的心態，貴在堅持到底的決心[2]。
(三)合理選擇考研目標學校，慎重調劑。考研目標學校的選擇是在考研後期困擾考生的一大難題，大部分考生存在想衝高不願就低的思想，眼中只盯著“211”、“985”院校，把他們作為心中的一志願，而將其他院校作為調劑選擇。這樣的選擇一旦一志願無法錄取，往往也會面臨低一檔院校沒有調劑指標，更低一檔的院校有指標而自己不想去的尷尬局面[3]。更為合理的選擇應是參考往年錄取情況，依據自己的成績，選擇比現有成績略微低一檔院校報考，確保錄取的概率;如果一旦不能錄取，則應以能成功調劑為目標，優先選擇有調劑指標且調劑成功率較高的院校調劑，最大限度增大錄取機率。畢竟考研的最終目標還是錄取，況且當下各研究生培養單位之間的培養能力和條件差距在不斷縮小，因此考研目標學校的選擇就顯得更為重要了。
(四)做好醫學生職業生涯規劃教育，理性選擇考研與就業。考研還是就業，不是要到高年級快畢業時再抉擇的問題，而應該是有明確的目標和規劃的。高校應從大一開始對醫學生做好職業生涯規劃，引導和幫助醫學生根據自己的實際，選擇和規劃好自己的職業生涯發展路線。讓有志於進一步深造且學習能力較強的學生，側重於醫學基礎知識和考研科目的學習，樹立考研為先的學習策略;讓就業意願強烈的學生，側重於臨床技能的學習和鍛鍊，樹立以就業為先的學習策略，力爭做到考研有計劃，就業有準備，不盲目從眾也不因勢被迫抉擇[4]。醫學研究生教育旨在是培養富於創新能力，具備科研基本能力的高素質醫療工作者，它不應成為單位用人的門檻，也不應是醫學生迴避就業難的無奈選擇。人社、教育及衛生部門應切實暢通臨床醫學本科生就業渠道，高校也要合理引導醫學生做好職業生涯規劃，理性選擇考研與就業，讓研究生教育迴歸其本質，讓醫學本科教育迴歸其教育規律，從而進一步提高我國醫學教育水平。
[參考文獻]
[1]劉靜，王常海.本科生考研現狀調查及相關問題分析[J].中國中醫藥，2014，12(19):149-151.
[2]楊鶴，徐晶.做好大學生分岔路上的就業指導工作[J].中國科教創新導刊，2012(26):162-163.
[3]樑輝，姚亮，汪澤皓，等.蘭州大學2005級醫學生就業現狀與就業意向的調查[J].中國循證醫學雜誌，2011，11(11):1347-1350.
[4]劉守義，董勵.“考研熱”背後的冷思考[J].職業與教育，2014(28):24-29.