環藝畢業設計導師評語

畢業設計以及答辯後，導師都要對學生的設計或論文進行點評，今天小編為大家準備了環藝畢業設計導師評語，歡迎閱讀!

環藝畢業設計導師評語1

1、作者積極聽取指導老師意見，同時吸取同學們的建議，在此基礎上製作出了該作品。作品構圖結構合理，色彩搭配鮮明，中心主題突出。是一幅較好的創意作品。但是，廣告語還不夠精煉。

2、該平面廣告作品整體感覺統一、協調。作品表現出一定的製作水準。色調搭配較一致。主題表現突出。能有效的融廣告元素於作品中。板式設計較好。但是，在某些色彩搭配上還值得思考。

3、該平面廣告作品體現作者的原創性。廣告設計的原則之一就是獨創性。這副作品正是體現此原則。作品能科學、有機的表現主題。色調整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精闢，吸引力度不夠。

4、該作品在選材和選用製作工具得當，能較好的表現和諧社會的主題。作者設計思路正確，色彩搭配得當。符合審美標準。具有一定的參考價值。但是，作品整體缺乏獨創精神。

5、該生設計思路清晰，條理明確。在設計過程中認真聽取意見和建議。作品主題突出，表意明確，色彩搭配合理，版面整體美觀大方。但創新點還是不夠，圖形設計功底不足。

6、作品思路條理清晰，較好的體現當前的熱點和難點問題，具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運用各種形式的審美法則。但是廣告標題和廣告語與主題之間聯絡還不夠緊密。

7、該生在設計作品的過程中，虛心請教，認真把自己所學的廣告基礎知識運用在創作中。作品具有一定的原創性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創意一般。

8、該作品整體採用簡約式的表現手法。簡單的圖案搭配。直奔主題，表現清晰、自然。效果一目瞭然。直敘式表現形式運用得淋漓盡致。但是，由於構圖簡單，不免給人單調之感。

9、該作品設計方向明確，與主題緊密結合，能較好表現人與自然和諧相處之一主題。介面安排合理，繪圖規範。色彩搭配較為得當。但是，在整個作品中，我們發現作者創意靈感不夠，獨創性不足。

10、該生在完成在作品的整個設計過程中態度積極，充分發揮了自己創作的能動性。該作品表達的主題正確、鮮明。結構合理，整體效果良好。但應該認真提煉主題，創作出記憶猶新的廣告語。

11、該作品能科學完整地表現主題，具有豐富的想象能力和創新精神。構思獨特，巧妙。具有一定的設計水平。符合平面廣告的構成要素。但是，在色彩搭配時還顯得單調。

12、該平面廣告作品創意獨特，充滿創新元素。能正確運用形、色、空間、明暗等美感元素。構圖完整、合理、和諧。正確運用計算機軟體作圖，具有一定的製圖基礎。但是，在一些元素的細節搭配時還不足。

13、該作品體現作者的原創性。在製作過程中，作者參考的元素很多，同時，能巧妙的靈活運用到實際的創作中，此舉值得學習。色彩整體搭配較和諧。結構嚴謹。但是，廣告語和廣告標題與圖片聯絡的力度還不夠。

14、該生具有紮實的廣告專業基礎知識。構圖結構合理。版面整潔。繪圖規範。能較好的表現設計主題。符合設計的`基本要求。但是，此平面廣告的整體效果一般，應該加強整體效果的設計考慮。

15、該作品具有一定的視覺衝擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統一、自然。注意整體結構的佈局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經典，還有些色彩的細節忽略了。

16、該副作品採用對比的手法來表現，灰色調和彩色形成鮮明的對比。代表90後學生對地球未來的思考和對環保的關注。具有一定的創意元素。圖片整體搭配和諧，標題發人深醒。

17、該作品體現作者具有一定的計算機繪圖功底。主題突出、明確。創意較好。設計理念清晰。結構基本合理。色彩的搭配較合理。優化處理圖片較得當。但是廣告標題值得推敲。

18、該作品創意新穎，體現作者的創作能力。佈局合理，色彩搭配合理。該生在設計過程中表現積極，態度端正，及時與老師溝通，並能合理聽取意見。在創作中，該作品體現一定的創新精神。但是，在整體結構的考慮上還做得不夠。

19、該作品設計思路清晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業設計要求。在製作過程中，作者煞費苦心，積極構思，努力找突破口，基本實現了自主化設計。作品整體佈局得當，效果較好。

20、該作品體現作者所學的理論與實踐的結合，創作靈感豐富。體現作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規範，效果較好。結構佈局合理。總體設計效果好。但是作品原創性不足，還應改進。

21、該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創造力。在製作過程中，作者深思熟慮，把廣告學的基本知識融入在具體創作實踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨創。

環藝畢業設計導師評語2

優秀

指導教師評語：該生在畢業設計中態度認真，積極參加畢業設計，嚴格保證設計時間並按任務書中規定的進度開展各項工作。能獨立查閱文獻及從事其他形式的調研，能較好地理解畢業設計任務並提出合理實施方案，有分析整理各類資訊，從中獲取新知識的能力。

交叉評語：畢業設計合理，理論分析與計算正確，施工組織設計安排合理，施工方案滿足工期要求，投標報價計算合理準確，並結合實際進行了價格調整。有較強的實際動手能力、分析能力和計算機應用能力，設計檔案結構嚴謹，內容完整，語言準確，格式完全符合規範化要求。

答辯評語：答辯時能簡明扼要、重點突出地闡述設計的主要內容，能準確流利地回答各種問題。

良好

指導教師評語：該生能積極參加畢業設計，認真閱讀教師指定的參考資料、文獻，並根據需要查閱其他相關文獻資料，能提出較合理的實施方案。

交叉評語：畢業設計基本合理，理論分析與計算正確，施工組織設計安排比較合理，施工方案滿足工期要求，投標報價計算基本合理，有一定的實際動手能力、分析能力和計算機應用能力。設計檔案內容完整，結構合理，語言準確，格式達到規範化要求。

答辯評語：能比較流利、清晰地闡述設計的主要內容，能較恰當地回答與設計相關的問題。

中等

指導教師評語：能閱讀教師指定的參考資料，能分析整理各類資訊，有實施方案，學習態度尚好，基本保證設計時間，能按期完成任務，能按時參加畢業設計。

交叉評語：設計基本合理，施工工期安排能滿足要求，施工組織設計能滿足現場要求，投標報價計算基本合理。實際動手能力、分析能力尚可。設計檔案結構基本合理，層次較為分明，內容完整，文理通順，格式基本達到規範化要求。

答辯評語：能闡述畢業設計的主要內容，答辯時回答問題基本準確。