教學內容：
畢業前夕，師生之間、同學之間常常會留下贈言以互相勉勵，並表達美好的祝願。請你根據贈言物件，考慮贈言的內容，先寫下來，再說說為什麼要這麼寫。
教學目標：
1、通過說、寫畢業贈言，練習用簡潔得體的語言表達心中的情感，培養學生綜合表達能力。
2、激發學生、對母校、對老師、對同學的眷戀之情。
教學重難點：
充分利用即將畢業的現實資源，努力創造寬鬆和諧的教學氛圍，使師生身置其間，情動辭發、有效地進行口語交際訓練。並通過贈送卡片和歌唱使學生對老師對同學的深情得到昇華。利用拓展活動開闊學生視野，使這次說話訓練由課內延伸到課外。
教學準備:
1、佈置教室：師生合作把教室佈置成獨具特色的告別環境。
2、錄音機、優美音樂磁帶、寫有前年畢業贈言的小黑板、卡紙。
教學方法：
創設情境，喚起學生的情感 範例引路，教給學生贈言的方法 贈送禮物與歌唱，昇華師生情感師生互動，聽、說、寫、做相結合。
教學過程
一、激情匯入
1、師：親愛的同學們，在不知不覺中，我們國小五年的學習生活已接近了尾聲。五年來，我們一起學習，一起遊戲，校園的每個角落都灑滿了我們的足跡，往日的酸甜苦辣變得如此珍貴。在這即將離別之際，為大家送上我們美好的祝願，它會使我們一生感到幸福而充實。
2、(教師面向相關學生)丁佳琪：在老師的眼裡，你是一位很乖巧可愛的女孩，看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，課後認真完成作業，常常受到同學和老師的讚賞;張可迪：你是一隻雛鷹，在同學中你總是站在知識的最高點，希望你練就過硬的翅膀，去搏擊長空，飛得更遠;張餘：其實你很聰明，只要你在學習上再多下一點功夫，與同學友好相處，你將會是一個很出色的學生，祝你成功;唐金華：你的幽默風趣給我們帶來了很多的歡樂，謝謝你，願你這顆“開心果”永遠開心，祝你在畢業考試會考出佳績;……
3、師：要不是時間關係，我真想挨個說下去。同學們，我剛才說的這番話就是送給大家的——板書：畢業贈言(學生齊讀)
二、深情回憶
1、師：同學們，贈言是什麼意思?誰知道什麼是“畢業贈言”嗎?(畢業贈言就是畢業前夕對同學、老師說的祝福的話。)
2、師：贈言是給別人留下的美好的祝願、真誠的希望，它喚起信心，讓人珍惜，使人難忘。同學們，五年的學習生活就像一幅五彩斑斕的畫卷，在這即將告別之際，你最想把贈言送給哪一位同學或哪一位老師呢?說說簡單的理由。
(同桌輕輕地說一說;再指名交流。)
3、師：同學們，為了儲存那份美好的情感，老師建議大家用手中的筆寫下我們心中的美好贈言。
過渡：那麼寫贈言時，要注意些什麼呢?
三、範例引路
1. 欣賞贈言：老師這兒還有三則贈言，是已經畢業的學生贈給同學、老師的。(出示)
忘不了我們一起踩著驚濤駭浪，去知識的海洋遠航;忘不了我們一起攀著懸崖峭壁，去智慧的寶庫探訪。雖然我們鬥過嘴，紅過臉，但我們的友誼就像那長江的波濤永世不絕!
你多才多藝，琴棋書畫，無所不通，讓我們羨慕佩服，但千萬別忘了“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。
敬愛的老師!我永遠忘不了您的諄諄教誨，忘不了您那慈祥的面龐，忘不了您為我們操心的日日夜夜，忘不了您為我們嘔心瀝血的點點滴滴……願您永遠美麗年輕!
2. 欣賞了上面三則贈言，你覺得寫贈言時，要注意些什麼呢?(前後四人小組交流、歸納)
學生各抒己見，教師適時引導：
(1)簡短明瞭，催人奮進，滿懷希望，傾注真情，回味無窮。(語言表達上可以適當的用一些排比句，比喻句……)
(2)可以從人的姓名、性格、特長等方面去寫。
(3)可以從印象最深的事情著手，說出自己最想說的話。
(4)可以適當用上名言、警句。
(學生齊讀出示的注意點)
3.小小的一張卡片，飽含著你的情意，優美的贈言可以看出你的文采，能夠讓人聆聽你的語言;精心的設計又能展示你的個性。千言萬語，讓我們把自己的.美好回憶，美好祝福，化作激昂的文字，送給我們的老師，送給我們的同學……
4、學生製作卡片、書寫贈言。(要求：卡片要簡單製作、重點為書寫贈言)(老師巡視指導，瞭解學生的想法。)
四、 動情交流
1. 自由組合交流：同學們寫得那樣投入，相信你們的畢業贈言一定會令人鼓舞，讓人感動。先把自己的贈言說給朋友聽聽，讓他們提提建議。
2. 全班交流：誰願意把自己的贈言說給大家聽聽，並說說你為什麼要這樣寫?
3.互贈畢業贈言。
4.小結： 同學們，畢業贈言抒發了我們濃濃的真情，拉近了我們彼此間的距離。今天是幾月幾日，再過一個月，我們就將畢業，告別母校，告別朝夕相處的老師和同學。老師希望你們在人生最燦爛的年華里，盡情展現你們的才華，未來是屬於你們的。
五、情感昇華
最後讓我們一起來高聲朗誦《畢業歌》，祝願我們的明天更美好。
《畢業歌》
我們用明媚的春光，編織那七彩的夢。
我們在金色的秋天，收穫那燃燒的理想。
同一個蔚藍的追求，共一個綠色的希望。
牢記母校的囑託，為祖國貢獻力量。
一雙雙熱情的手，把成功之路開創。
一片片敞開的心扉，擁抱新世紀的霞光。
在充滿希望的大地上，獻出我們的赤誠。
用我們的青春和智慧，托起那明天的太陽。
(自己讀——指名讀——齊讀)
六、拓展活動
這五年來，除了老師、同學陪伴著我們，學校裡的一景一物也是時時刻刻地陪伴著我們，還有我們的父母、朋友……這五年來，他們給予我們無微不至的關心和最大的支援與幫助。在這即將畢業之際，你想對他們說些什麼呢?課後請你也製作精美的卡片寫上真摯的祝福送給他們，相信你，你能行!