無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的猜成語作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
猜成語作文 篇1
成語是我國曆史寶庫中一顆璀璨的明珠，每一個成語背後都有一個生動的故事還隱藏著一個深刻的道理，成語是我國人民智慧的結晶，為了讓我們活學活用成語，週六老師特地為我們上了一節猜成語的作文課！
活動開始了，老師先叫了趙雨欣，趙雨欣上臺以後就說："小白長得很像大白，打一個成語！"剛說完石嘉惠就說："是真相大白！"趙雨欣點了點頭。哈哈，是真相大白，逗死我了！
接著老師又叫了我，我上臺以後就把兩隻手放在頭上，裝做兔子的耳朵，然後就兩隻腳並在一起，一會兒向左跳，一會兒向右跳，突然我把右手放在脖子上一劃，就倒下了，然後我又站了起來，用兩手捂住眼睛，好像在哭，還不時發出"嗚嗚嗚"的聲音。我表演完以後讓大家猜，有的人說："殺雞嚇猴"，有的人說："守株待兔"，還有的人說："殺雞給猴看"，我說："都不對！"看大家絞盡腦汁，始終沒人答對，我最後說出了答案："是兔死狐悲呀！"大家恍然大悟，哈哈的笑了起來。
最後老師請了劉洋，劉洋可能是一時緊張，上臺沒動，也不吭聲，高子原好像明白了，舉手說："呆若木雞！"哈哈，這哪是呆若木雞啊。我們在笑聲中上完了這堂有趣的作文課。
這堂課不僅加強了我們的表演能力，更重要的是幫助我們積累了許多成語，還讓我學到了許多知識，我可真高興呀！
猜成語作文 篇2
今天課，老師讓我們猜成語。一個人表演成語大家猜。
老師拿了幾張紙，紙上面寫著成語。老師讓第一個同學表演。那個同學擺出瞪圓雙眼，怒氣衝衝像是很生氣的樣子，惹得大家都笑起來！下面的同學們都猜不出，大家你看我，我看你，都覺得難，過了一會兒，終於有一個人猜對了，原來是“怒目而視”。
接著，表演的同學又學雞叫“喔喔——喔——”打鳴的聲音，還做了像武士練武的動作，這時有人猜出是“聞雞起舞”，他一隻腳著地，一條腿抬起腳收起來，一支胳膊向上豎起。我猜這是“金雞獨立”。他又做出剛上樓累得喘不喘不過氣的樣子。我們猜這叫“氣喘吁吁”。
那個同學又表演了抓抓耳朵撓撓臉，像猴子調皮可愛。我馬上猜出這是“抓耳撓腮”。
在我們的七嘴八舌的競猜和歡笑中，一節課很快過去了。那個同學的表演非常精彩，猜成語遊戲多麼有趣啊！
猜成語作文 篇3
成語是我國人民智慧的結晶，為了讓我們活學活用成語，週六老師特地為我們上了一節猜成語的作文課！
活動開始了，老師先叫了趙雨欣，趙雨欣上臺以後就說：“小白長得很像大白，打一個成語！”剛說完石嘉惠就說：“是真相大白！”趙雨欣點了點頭。哈哈，是真相大白，逗死我了！接著老師又叫了我，我上臺以後就把兩隻手放在頭上，裝做兔子的耳朵，然後就兩隻腳並在一起，一會兒向左跳，一會兒向右跳，突然我把右手放在脖子上一劃，就倒下了，然後我又站了起來，用兩手捂住眼睛，好像在哭，還不時發出"嗚嗚嗚"的聲音。我表演完以後讓大家猜，有的人說："殺雞嚇猴"，有的人說："守株待兔"，還有的人說："殺雞給猴看"，我說："都不對！"看大家絞盡腦汁，始終沒人答對，我最後說出了答案："是兔死狐悲呀！"大家恍然大悟，哈哈的笑了起來。最後老師請了劉洋，劉洋可能是一時緊張，上臺沒動，也不吭聲，高子原好像明白了，舉手說："呆若木雞！"哈哈，這哪是呆若木雞啊。我們在笑聲中上完了這堂有趣的作文課。
這堂課不僅加強了我們的表演能力，更重要的是幫助我們積累了許多成語，還讓我學到了許多知識，我可真高興呀！
猜成語作文 篇4
“我來！這個太簡單了吧！”“為什麼這題這麼難？”“原來是這個！”隨著一陣陣熱鬧的呼喊“猜成語大賽”開始了！
突然，首先大螢幕上出現了一張怪模怪樣的圖片：一個皇帝坐在位子上飲酒，下面是一個樂隊。這副圖一放出來，就難倒了我們A組的同學，B組那邊的手卻如那些雨後春筍一樣，一個舉得一個高。“陳帆筍”好像長彎了一樣，把手伸到老師鼻子下面。他同桌一看不妙，就用勁就牛二虎之力，把那隻“筍”給壓了下去，把自己的手給舉起來。趁這兩位學霸打得不可開交的時候，後面幾位同學“刷”得舉起了手。連一個學渣都大叫：“這也太簡單了吧！”最終答案是：“濫竽充數”。我仔細一看，這樂隊中果然有一個人裝著在吹竽，但眼睛卻望左右兩邊看去。哎，為什麼我沒看見呢？
遊戲就這樣一輪輪地過去，B組因為有兩位學霸壓陣，分數遙遙領先。可這一輪，他們卻遇到了一個大難題：只見大螢幕上放出來的兩個面字，奇怪的是，這兩個面子卻被砍了幾刀。我們A組的王雯瑜高高得舉起了手，看到男生們一點也沒有頭緒地在胡思亂想的時候，她一邊笑，一邊哼著五音不全的曲調，還把兩隻手高高地舉起來，隨風亂舞。我們給男生倒計時：“5、4、3、2、1。”可在這時，老師偷偷地提醒男生：“你看到了幾刀。”從而導致陳帆同學有了靈感，看到就要到手了的兩分飛走了、我們更是沮喪不已，男生們為他們的學霸——陳帆歡呼著。最後的答案是三面兩刀，你猜出來了嗎？
又是一輪輪過去，我們A組也遇到了難題，一個很大的面字（黑色），後面呈數不清的光字（紅色），我們頓時叫苦連天，一時不知道怎麼辦才好。而男生們卻大聲叫喊。男生開始給我們倒計時，老師則又開始提醒：“你看那光是什麼顏色。”一語驚醒夢中人，我脫口而出：“是紅光滿面。”看著男生沮喪的樣子，我臉泛紅光，真的好想大笑一場。我們的分數遙遙領先，而男生們卻雙眼盯著老師異口同聲的叫道：“哎！老師！你是提醒過她們的啊！”
可是到最後，發生了一件大跌我們眼鏡的事情，我們居然輸了，而男生們卻贏了。
猜成語作文 篇5
今天作文課上，老師出人意料地說：“今天我們玩一個遊戲——看動作猜成語。遊戲規則是一個同學來做動作，讓同學們來猜成語，誰猜對就獎勵紅花。”同學們爭先恐後地舉手，個個躍躍欲試。
遊戲開始了，老師先請家全來做動作，只見家全面帶笑容地走到講臺看著卡片伸出雙手學著雞飛了起來，又學狗跳了起來，我想這個是什麼成語？有的說：“歡蹦亂跳。”有的.說：“蹦蹦跳跳。”突然有人說：“雞飛狗跳。”老師說：“對了。”獎了她一朵紅花。接著老師讓燦明來看卡片做動作，只見他跪在地上，雙手抱拳，好像在拜年似的，逗得同學們哈哈大笑，我想這又是什麼呢？林淳說：“跪地求饒。”老師笑眯眯地獎了她一朵紅花。接下來老師出的一個成語難住了同學們，老師請了好幾位同學，來做動作，但一個個都做不出來。老師請了第七位同學，他終於做出了一個動作，只見他立在地上，另一隻翹起來，兩隻手縮得短短的，像一隻小鳥，我想這是什麼？這時我的同桌大聲喊：“鶴立雞群。”沒想到竟然被我同桌猜中了。
遊戲又繼續進行。遊戲不但給我們帶來了歡樂，而且還讓我們積累了更多成語，真是一舉兩得。
猜成語作文 篇6
星期六這天，太陽終於從天空中探出了頭。雖然光芒不是很強，還有一陣陣的涼風吹過，但是陽光還是把秋風趕走了。
我無精打采地回到家，心中有點難受。這時，媽媽看見了我不開心的樣子，神祕地對我說：“兒子呀！我在手機上下載了一個軟體，是可以解決憂傷的。”“什麼呀？”我的好奇心被鉤了起來，可媽媽一直在釣我的胃口，故意不告訴我，一時間，我急得抓耳撓腮。媽媽才不緊不慢地說道：“這就是：瘋狂猜成語，裡面的全民pk猜成語，可以解憂傷。”“真的嗎？”我半信半疑，可還是不由自主地走了過去。
我開始和“小木子”pk了，結果我以36：108慘敗。我的內心充滿了憤怒：“什麼可以解憂傷！我看只能讓我更煩悶。”我生氣地喊道，把手機扔給了媽媽。可媽媽卻大聲說：“楊光回來！你輸了是你的成語掌握不好，缺乏耐心，如果你想能pk中勝利，就來認真玩吧！”我聽到這些，就向媽媽走去，開始了認識成語之旅。
前幾個都很簡單，我都會，不過當螢幕又跳出一個畫面，我一看傻眼了，裡面有一封信，外面有三個生，我不會，就忍不住問媽媽。媽媽說：“這外面有三個生，這裡面有一封信，就是三生有幸啊！”我恍然大悟，按下了這四個字，螢幕馬上跳出來，恭喜你答對了的字樣，我看了心裡高興極了！
“瘋狂猜成語”，不僅可以培養認識成語的興趣，而且還真的能趕走憂愁，真是一舉兩得啊！
猜成語作文 篇7
這個夏天，氣溫又創了歷史新高，我和夥伴們玩跳格遊戲都已經熱得不行了。我們就商量是不是玩一個既輕鬆又有知識的遊戲。正在這時，我們看到一群大姐姐在玩成語接龍的遊戲。我也想玩這個遊戲，就跟夥伴們說，大家都願意玩成語遊戲，就是覺得成語接龍有點難。我們就把它改成比賽看誰一口氣說出的成語最多，誰就贏了。
我們先回家去準備準備，各人去查查資料。我沒有去查資料，因為我知道很多成語，參加比賽我胸有成竹。大家查完資料來到院子裡，我就說：“要是誰說不出或者說得最少誰就買冰棒給大家吃，誰說得最多就獎一本漫畫書給她，好嗎？”夥伴們都同意。
比賽開始了，楊彩、張歡、江麗美、陳怡她們個個都誇自己能說得最多，我有些不敢作聲了，我沒有信心了。第一個就是張歡說，她一張口就是一大串：“指鹿為馬、汗馬功勞、小肚雞腸、聞雞起舞、老馬識途。”話音剛落，楊彩不服氣地說：“這有什麼了不起的嘛！看我的，朝氣蓬勃、勃勃生機、機敏過人、人才輩出、意氣風發、發揚光大、大顯身手、手不釋卷。怎麼樣？”緊張的氣氛真讓人心跳加快。隨後，其他幾個同學也想展示自己的才能，可是一開口就說不出了，可能是太緊張了吧。
輪到我了，開始我還有些手腳發抖，心跳過速。可是一看後面的幾個同學都敗下陣來，我反倒不怕了。鎮定了一會兒，我一開口就像放機關槍一樣：“鼠目寸光、氣衝斗牛、如虎添翼、對牛彈琴、守株待兔、葉公好龍、打草驚蛇、杯弓蛇影、萬馬奔騰、羊腸小道、亡羊補牢、雞飛狗跳、雞毛蒜皮……”一口氣說了十幾個，要不是他們叫我停下來，我還真不知道要說多少呢！
這次成語比賽我理所當然的當了冠軍。這個遊戲既讓我們學會了很多成語，又練了我的膽量。
猜成語作文 篇8
“五、四、三、二、一，開始！”這是在幹什麼？哦！原來是我們班正在舉行猜謎語比賽。
比賽開始了，同學們真是八仙過海——各顯神通！先看第一組，比劃手勢的同學連連“放箭”，說“古代有一個人，他一開弓就射中了兩隻鳥。”猜的同學在那冥思苦想，邊想邊笑，猜了半天也沒猜出來答案。我真是又好氣又好笑，替他著急啊！他倆僵持了半天才說出來答案——“一箭雙鵰”。第二個詞語很簡單，是“狼吞虎嚥。”比劃的人做了一個狂吃的動作，恨不得連盤子也吞下去了，猜的人馬上就說出來了，不過他們這一組才猜對了兩個詞，也太令人失望了吧！
第二組是我們女生，我負責比劃，另一個同學負責猜。我抬頭看了看大螢幕，呦！“畫餅充飢”。我用筆在桌子上一圈圈地畫著，說：“我很餓，我要吃我畫的這個東西。”她皺著眉頭，直往天花板上看，好像天花板上有答案似的，我覺得我比劃得挺形象的，她為什麼猜不出來呢？可把我急壞了！
第二輪由我來猜，比劃的同學給我做了一個手勢，問：“這是幾？”這也太好猜啦！我不加思索地說：“一！”她又說：“我一步一個什麼？”我說：“坑啊？”頓時，全班人都笑了。我又說：“一步一個腳印。”下一詞語，他說：“一個人，他白天睡覺……”“白日夢！”“低頭思故鄉的上一句。”“舉頭望明月。”我們就以這樣的神速，把剩下的字謎都回答完了，真是太厲害啦！
我之所以能夠在這個遊戲中取得勝利，都是因為平時看書多，積累的成語多，讀書令我受益匪淺！
猜成語作文 篇9
“哈哈哈！”教室裡傳來一陣陣笑聲，原來同學們在玩“比手畫腳才成語”的遊戲呢！
現在上臺的是羅浩彬同學，只見他像小瀋陽一樣地跑來跑去，發瘋似得使勁搖晃頭和身子。同學們都在議論紛紛，有的說是“搖頭晃腦”，有的說是“趾高氣昂”，還有的說是“大搖大擺”。我想，應該是“瘋言瘋語”吧。可是，答案都不對。又見羅浩彬改變“戰略”，隨即大叫一聲：“啊！”，真像“河東獅吼”呀！可同學們仍是疑惑不解。等老師說出答案，是“瘋瘋癲癲”。同學們都哈哈大笑起來，有的笑得前仰後合，有的笑得捂著肚子直喊疼……
這節課我們體會到了快樂的滋味，快樂像一隻只鳥兒在教室裡飛來飛去，傳遞著自由和歡快的氣息；又像一朵朵花兒盡情綻放著，讓每個人洋溢著快樂的笑容；還像一個個小音符蹦跳著，奏出一支支歡樂的歌。