範文一
主題班會活動方案主題：我們的班隊幹部選舉
教育要求：1.知道學生幹部應通過選舉發生，瞭解民主選舉的一般程式。2.懂得選班幹部的規範和幹部的職責。知道人人都有選舉權，選舉中做到公平、公正。
準備工作：《少先隊隊章》、多媒體
活動過程：
一談話引入，激發情感
同學們，我們是在紅旗飄飄下生長的少年，在學校的陽光下，我們加入了光榮的少先隊組織。我們的小隊，中隊每期都開展了豐富多彩的少先隊活動，使大家受益匪淺，終身難忘。我們的每次活動，都離不開隊幹部的精心組織和佈置。主題班會活動方案主題：我們的班隊幹部選舉。那麼，少先隊幹部是怎樣發生的呢?這就是我們今天所要學習的話題--怎樣選幹部。
二、探究學習
1.多媒體出示插圖，指導觀察。
2.學生自學交流。
3.小結：選舉的一般程式：個人自薦--隊員推薦--隊員無記名投票--兼票員統計票數--公佈選舉結果
4.為什麼要這樣選幹部呢?可不可以老師自身指定?出示隊章的有關內容，看看少先隊章是怎樣規定的?
5.我喜歡的小幹部是怎樣的人?根據#from 本文來自cnrencai end#學生髮言，全班交流。
討論：什麼樣的幹部是大家喜歡的?應以什麼規範來選幹部，並說明理由。
三、交流活動：用民主的方式推選一人發言，引導考慮：“輪流當幹部”和“選舉發生幹部”的利和弊
四、當幹部為了什麼
我們的班幹部是全班同學通過民主選舉出來的，他們辦事公正，有能力，有責任心，他們擔當了班級小主人，老師小助手的作用，功不可沒。那麼，當幹部究竟是為了什麼呢?
小結：當幹部的動機要正確，當幹部不是為了實惠，而是多了一份責任，多了一次為大家服務和鍛鍊的機會。
五、拓展
1.請競選班級幹部的同學談談自身當上小幹部後的想法和做法。
2.請同學上臺競選，將自己寫的演講稿“假如我是班幹部”朗讀，發表“競選宣言”。3.全班同學針對他的“競選宣言”提出意見和諮詢。
4.進行投票唱票，選出班幹部
5.明確工作職責。
六、總結：
“火車跑得快，全靠車頭帶。”希望班幹部充沛發揮作用，認真履行自身幹部的職責，鍛鍊自身，把自身培養成為全面發展的人才。
範文二
一、活動名稱：友誼之光主題班隊會
二、活動形式：遊戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動要求：
1. 通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;
2. 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;
3. 促進同學團結，促進學生身心發展。
四、指導老師：李靜
五、主持人：班長
六、參加物件：全班同學
七、場地：課室、操場
八、活動準備：
1. 桌子排成圓圈。課室適當佈置得輕鬆歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，並配些圖畫。
2. 錄音機，《找朋友》音帶。
3. 老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反例項。
4. 記分牌，用於遊戲記分。
5. 組織同學排練表演短劇。
九、活動過程：
(一)放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的瞭解。
(二)進行“相互採訪”活動。
1. 全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;(3)其他有關的情況。
2. 訪問活動結束後，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特徵，然後進行認人比賽。
3. 把同學分成兩組，然後要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的採訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
(三)帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什麼能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，並接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)
(四)將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎麼辦呢且看以下幾個短劇。(根據班級情況編排)
1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2. 一個組長髮書，把一本髒書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。
3. 一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
(演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”)三個短劇中的演員換位，繼續表演。
1. 踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關係，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。
2. 組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3. 同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什麼於是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這裡再定格，主持人問：“為什麼換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”(大家討論，隨意發表意見。)
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的`，並且還能增進雙方的友誼呢!
(五)同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
(六)“互相讚美”活動。
同學們自由發言：指出在班中你最想讚美的同學，並說出你要讚美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受讚美的同學說：“某某同學，謝謝你。”
主持人小結：善於發現別人的優點，適度讚美別人，是進行人際交往、搞好同學關係的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
(七)“跛子指揮瞎子走路”遊戲。(在操場進行)
全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然後再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利於增進同學間的融洽。]
(八)老師總結。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水儘管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富!
請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮!祝願你們和你們的朋友，謝謝!