一、班會組織
以“文明誠信、為班爭光”為主題，分別圍繞“校園存在哪些不文明、不誠信和浪費的現象，個人有沒有這方面的行為或習慣”等四個問題展開討論，討論過程中，每個同學都發表了自己的真實想法，提出了改善本班“文明誠信、為班爭光”環境的意見和建議，表揚了身邊榜樣。討論結束後，各小組都對本小組同學發表的意見進行了彙總，並選出本小組代表依次上臺做了發言。
二、專題討論
1、校園存在哪些不文明、不誠信和浪費的現象，個人有沒有這方面的行為或習慣。
我們的同學當中存在以下不文明、不誠信和浪費的現象：
一是有些同學不愛護公共財物，亂刻亂畫課桌；
二是部分學生不愛護衛生，亂扔垃圾、亂倒茶葉；
三是有些人不注意語言文明；
四是不注意警容風紀，上身內衣下襬外露、警便混穿等現象比較常見；
五是集隊時、課堂上說話甚至大聲喧譁；
六是不注意節約用水用電，浪費飯菜。
2、當代大學生應該樹立怎樣的文明誠信形象，如何加強個人修行和良好習慣的培養
文明誠信是對大學生的基本要求，文明誠信行為應該從自己做起，從摺疊“豆腐塊”、不說粗口、做好每一份作業等小事做起，落實到每個日常行為當中，我們向全體同學提出號召：注意文明用語和規範著裝，善待公共財物和他人財物，整理內務和愛護環境，履行職責和兌現承諾。
3、學生組織如何在文明誠信和艱苦奮鬥方面發揮“自我教育、自我管理、自我服務”的作用。
一是要加強對自我的教育管理和監督，要對組織內部成員起到規範約束作用，以使學生組織起到模範帶頭的作用；二是在面對同學時，學生組織要起到教育和監督作用，更要提高服務意識，幫助普通學生形成文明誠信和艱苦奮鬥的良好作風。
4、發現身邊的'閃光點，找到航標。
5、怎樣建立一個誠信、文明、節儉和艱苦奮鬥的校園環境，並讓每一個人在環境中受到薰陶，自覺養成良好習慣
要建立一個誠信、文明、節儉和艱苦奮鬥的校園環境，應該從以下幾個方面著手：一是要掀起“文明誠信、為班爭光”大學習大討論的熱潮，營造輿-論氛圍；二是通過制定和完善有關規章制度，督促落實“文明誠信、艱苦奮鬥”；三是建立科學合理的激勵機制，調動學生踐行“文明誠信、艱苦奮鬥”的積極性。
三、預期效果
通過此次主題班會活動，總結上月活動優劣，希望增進了對“文明誠信、為班爭光”的認識，提高了自覺踐行“文明誠信、為班爭光”的意識，形成“誠信光榮、不誠信可恥；文明光榮，不文明可恥；節儉光榮，浪費可恥”的良好風氣打下了思想基礎，達到了活動的預期目的。