教師節主題班會1
又是一年秋來到，隨著天氣漸漸變冷，我們也迎來了我們在大學裡過的第一個教師節。老師在每個人生命裡都扮演著十分重要的角色。雖然大學的老師不一定會記得我們的名字，雖然我們不能像以前那樣的親近我們的老師，但是老師們仍然在教書育人桃李滿天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！古語有云：一日為師，終身為父。所以師恩難忘，更不能忘。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！人生旅程上，您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您！老師願您們永遠，健康！愉快！幸福！三尺講臺，染蒼蒼白髮，桃李滿園，露美美笑頰。讚美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！悅耳的鈴聲，妖豔的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恆永遠永遠祝福您給予我智慧之泉的老師。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，您用生命的火炬映亮了我們前進的道路！老師，謝謝您！
在教師節這天，我們用開班會的方式，祝賀我們敬愛的老師節日快樂。教師是人類靈魂的工程師。通過這次班會，我們瞭解更多關於教師節的故事和背景。感受濃濃的師生情。班會結束了，也許我們以後會變的懂事了！
老師教我們知識，教我們做人的道理。就像迷途的小船需要指路燈，我們也需要老師指引我們前行。難忘的學生時代，難忘的恩師，就讓我們再次祝福我們的老師，祝他們教師節快樂，祝他們在新的學年能夠心想事成，健康幸福。
教師節主題班會2
為了讓同學瞭解老師上課工作的辛苦，體會老師在課上的難處，珍惜和老師在一起的時間，為了讓同學學會把每天都當作教師節，把感恩長存於心裡，而不是開了班會或者過教師節才記得要感謝老師，召開了本次班會。
在這次班會中，班長負責總結和總指導，驗收的工作；副班長負責總指導，驗收的工作；文藝委員安排節目，主持人的培訓以及演員的指導和監督；其它委員在板報上展出教師節主題小報，其它一些同學負責收集一些相關資料，並由學習委員做資料整理。
此次班會的組織中，班委會起到了很大的作用，所有的班幹部都為班會付出了自己的一份力；班會過程中準備的都很充分，主持人發揮的很好；傾注了所有同學的力量和心意。同時也有很多熱心的同學為這次班會默默的付出了很多。這在無形中培養了學生各方面的能力，同時也積累了很多寶貴的經驗。
這次班會，達到了預期的目的，起到了激醒學生尊師的思想，拉近了師生的距離，會成為師生感情更進一步的起點。
教師節主題班會3
一、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的遊戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
二、教育形式：
以學生幹部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做遊戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
三、環境設定：
利用多媒體裝置展示課件，學生分小組圍坐。
四、教育內容：
1、課前準備：(1)以小隊為單位，利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：Goodmorning,teacher.教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。
有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，彷彿是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那麼在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然後回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今後怎樣尊敬老師?
同學A：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以後我一定虛心接收老師的批評教育，並積極改正錯誤。
同學B：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支援老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學C：我有時在校園裡碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以後我在校園裡一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，並將積極改正，做到尊師重道。
(3)接下來，讓我們放鬆一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然後開展一場辯論賽：你喜歡X老師還有Y老師?
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種型別，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那麼我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那麼我們該怎樣尊敬老師呢?
同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
同學乙：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師佈置作業和其它任務，爭做優秀的學生，文明的學生。
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋樑。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支援;在校園裡，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛鍊成為祖國的棟樑。
主持人：最後請我們的班主任老師總結。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，繫於教育;教育興亡，繫於教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標誌，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、願作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心願，其實，尊師不在於這些，而在於我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在於是否將這種意識溶於自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：xx將近，讓我們衷心地祝願我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結束。
教師節主題班會4
一、活動目標：
1、通過開展活動使學生更進一步瞭解老師對學生的特別的愛。
2、在豐富的活動中，拉近老師和學生之間的距離，增進感情。
二、活動準備：選定主持人、佈置教室、排節目
三、活動過程：
1、主持人請求活動開始。
瞭解教師節
合：親愛的老師同學們，大家上午好。
A：在這個金色的九月裡，伴著徐徐秋風，我們已經迎來了教師節!這一節班隊會的主題是"親愛的老師,我用什麼來回報您!"
B：我想，我們首先祝老師們身體健康、工作順利、心想事成、萬事如意、天天開心!
A：教師節是一個神聖的節日。那麼，你們知道教師節的由來嗎?那麼我們請 同學來介紹一下。
B：請大家仔細聽，說不定他們要出題考你們呢?
2、遊戲
C：回首過去的幾年，是誰把我們從一年級不懂事的小弟弟、小妹妹們帶上了四年級，引領我們成長?
D：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進步?
C：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢?
D：不錯，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優秀的成績，培育我們健康成長。
C、D：那麼你們還記得那些老師的名字嗎?
C：下面我們來做一個簡單而有意思的遊戲，請大家聽一段音樂，在一定的時間
內把你所知道的老師的名字寫下來，看誰寫得最多，看誰寫得最正確?請大家把準備好的紙和筆拿出來，開始!
D：麻煩胡老師批閱，等活動結束以後再來宣佈，好嗎?
3、才藝表演
A：老師永遠是我們心目中的榜樣，大家可知道，我們的老師個個都有自己的特長呢。
請我們班的百靈鳥們帶來的歌曲《每當我走過老師窗前》。
B：你們知道嗎?有多少文人墨客用手中的筆讚美老師，又有多少首詩來讚美老師，今天有幾個同學也想來朗誦一番。掌聲歡迎!
4、小品兼座談會
A：在教師節，我們為老師應該做些什麼呢?是送禮物，是給老師一個微笑，還是……現在，讓我們一起來討論一下，教師節讓老師最欣慰的禮物是什麼呢?(討論開始，主持人請人回答)
B：是啊，但是，是不是隻有9月10日這天才要尊敬老師。唱歌、鮮花，哇，享受明星一樣的待遇，讓老師開心得不得了。可節日一過，大家又是什麼表現呢?(互扮老師、學生，設計不同的地點見到不同的老師該怎樣問好?一、見到老師頭一低，溜。二、還有教自己的就問好，不教自己的頭一揚，好像不認得似的。
5、上課聊天、不交作業
B：小小討論會：這就叫尊敬老師嗎?
A：那麼我們再來看一個情境劇，相信看了這個情境劇，大家又有很多話想說吧，你們想說寫什麼呢?
6、送祝福
C：在我們與老師相處的過程中，發生了許許多多的事，其中有歡樂，有感慨，有收穫。
D：老師的一句讚美之言，是我們努力學習的動力，您讓我們走向成功之路。
C：老師的批評指正，是我們改正錯誤的動力，是您使我們不會在人生的道路中迷失自己。
D：經過幾年的相處，我們和老師之間的情感越來越濃了。不是嗎?
C：千言萬語道不盡我們的感謝之情，但只有藉此表達我們對老師的謝意吧!
7、請班主任講話
謝謝同學們，老師希望在今後的日子裡，能和同學們一起在知識的海洋裡遨遊!(教師鞠躬)
教師節主題班會5
活動目標：
1、指導幼兒學習看錶格選單，並能根據選單進行匹配買菜。
2、通過幫胖阿姨買菜，培養幼兒助人為樂的良好習慣。
活動準備：
1、教學掛圖表格選單一張。
2、幼兒操作材料一份，漿糊等。
活動過程：
一、匯入活動師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪裡買來的呀? (菜場上買來的)是呀，菜場上有許多不同品種、營養豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明。可是，今天有個胖阿姨身體有點不舒服，不能上菜場去買菜，想請我們小朋友幫忙買菜，你們願意嗎?你們真是個懂事的好孩子。
二、學習看錶格師：那胖阿姨到底要買些什麼菜呢?這裡胖阿姨給你們開了一張選單，我們一起來看一看好嗎?(出示選單表格)師：唉，這是一張表格式的選單，我們一起來看看是什麼意思好嗎?先來看第一行，一個紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數字3，告訴我們要購買的數量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別——集體重複再說一遍，鞏固對錶格的認識)誰來說說第二行要買什麼顏色的蔬菜，一共要買多少?(請個別幼兒來回答，然後請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。
三、學習買菜師：現在我們來買菜(出示蔬菜圖片)，這些菜你們都認識嗎?一起說說看，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準備一隻籃子，你們把買好的菜放在籃子裡。胖阿姨說你們不能隨便買菜，一定要按照選單來買，所以呀你們一定要看清楚選單上要買什麼顏色的蔬菜，是多少，好嗎?
四、幼兒買菜師巡迴觀察指導，關注幼兒是否按選單買菜，幫助幼兒理解表格選單。
五、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯，並表揚大家今天你們為胖阿姨做了一件好事，你們真是個助人為樂的好孩子。
六、活動延伸：
師：今天你們為胖阿姨買了一藍子蔬菜，回家後和爸爸媽媽也來開一張選單，去買買菜好嗎?
教師節主題班會6
活動目的：
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。
2、通過學習、交流，瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在瞭解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。
一、匯入
老師：同學們好，這節課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節日名稱謎底：教師節
老師：很好，同學們都猜得很正確。那麼今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。
板書：慶祝教師節
這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分最高勝出。
（學生答題比賽）
1、教師節是哪一年成立的？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節？
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？
4、人們常把教師比作什麼？
（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）
比賽後評比，獲勝小組領獎。
老師：進行完激烈、緊張的比賽後，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。下面就請兩位同學講述兩個感人的小故事。
二、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
請一位男同學講故事：《程門立雪》
請一位女同學講故事：《尊師》
四、學習一首贊教師的兒歌。
學生學習兒歌
如果我們是星星，您就是藍天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
啊！我愛您！
五、總結。
老師：今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今後要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。
教師節主題班會7
活動目標
1.瞭解生活中常見車輛的基本功用，感受車子給人們生活帶來的便利。
2.能積極參與車子用處的討論，大膽表達自己的見解。
3.樂意與同伴一起玩自己帶來的玩具車，體驗分享的快樂。
活動準備
1.教師準備計程車、公共汽車、剷車、水泥攪拌車、翻斗車、摩托車、小轎車、自行車的圖片;家長為幼兒準備各種各樣的玩具汽車，帶幼兒上街觀察各種各樣的車子。
2.教學cd《各種各樣的車子》。
活動過程
1.組織幼兒談話，匯入活動。
提問：你平常是怎麼上幼兒園的?如果乘車的話一般乘什麼車?
幼兒自由交流和分享。
幼兒集體交流，教師適時歸納和小結，並引導幼兒討論乘車的注意事項(分出租車、公共汽車、自行車、摩托車、小轎車進行討論)。
2.出示圖片，講述故事《各種各樣的車子》，幫助幼兒瞭解不同車輛的不同功用。
提問：故事中的小朋友上街看見了什麼車子?它們分別有什麼用?你還知道哪些不一樣的車子?它又有什麼用呢?
幼兒自由交流並討論。
個別幼兒在集體中發表自己的意見。
教師引導幼兒小結：馬路上有各種各樣的車子，它們給人們的生活帶來很多便利，幫了人們很多忙。我們要愛護車子，還要注意安全，不要到機動車道上奔跑玩耍。
3.幼兒遊戲：好玩的車子。
--教師請幼兒介紹自己帶來的車子並和幼兒同伴一起玩耍。
活動提示
1.車子是幼兒特別是城市幼兒常見的，但他們對車子的功能未必關注和了解。該活動可以拓展幼兒的知識經驗，使幼兒瞭解不同車輛的不同功用，從而懂得愛護車子，注意安全。
2.活動的著眼點在於幫助幼兒瞭解車子的功用以及和人們生活的關係，對結構外形等科學方面的知識不必過多講述。
3.建議家長和孩子一起觀察路上的車子，請孩子說說馬路上有些什麼車?它們分別有什麼用。在帶孩子上街觀察車子的同時可以順便對孩子進行安全方面的教育。
教師節主題班會8
錦：Ladies and鄉親們
蔡：男的們女的們
合：“敬師長、聚中秋”主題班會現在開始
蔡：下面請聽王弘同學的講話。
錦：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
蔡：請聽由張李華和蘇詩憶同學帶來的祝福語錄。
錦：你作弊過嗎？
蔡：怎麼可能！我可是標準的好學生啊。
錦：好吧……下面請看由沈旭東、許智超等同學帶來的小品《作弊記》。
錦：同學們，如果說到我們班唱歌最甜美的女生，你們會想到誰？（互動）
蔡：今天，她要為我們帶來一首淡淡的情歌《雨愛》。
錦：金秋時光佳節多，教師節後我們又迎來了一年一度的中秋節。中秋節，中國傳統節日，為每年農曆八月十五。八月為秋季的第二個月，古時稱為仲秋，因此民間稱為中秋，又稱秋夕、八月節、八月半、月夕、月節，又因為這一天月亮滿圓，象徵團圓，又稱為團圓節。
蔡：“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”，這句名諺道出中秋之夜城鄉人民吃月餅的習俗。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，後來人們逐漸把中秋賞月與品嚐月餅，作為家人團圓的一大象徵，慢慢的，月餅也就成為了節日的必備禮品。
錦：接下來請欣賞方奕凱、張嘉琪等男生帶來的扇子舞《青花瓷》。
蔡：演奏，華銀文、丁夢圓，四手聯彈。
錦：窗外的雨滴一滴滴累積，屋內的溼氣像儲存愛你的記憶。真希望雨能下不停，雨愛的祕密能一直延續，我相信我將會看到彩虹的美麗。
蔡：很美的歌詞啊。我發現我們班有很多同學喜歡東方神起啊。
錦：嗯，就請韓佳、錢瑩雯和袁帶來東方神起的《咒文》。
蔡：“猜燈謎”又叫“打燈謎”，是中國獨有的富有民族風格的一種文娛形式，是從古代就開始流傳的元宵節特色活動。每逢農曆正月十五，各家各戶都要掛起彩燈，燃放焰火，後來有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又迎合節日氣氛，所以響應的人眾多，而後猜謎逐漸成為元宵節不可缺少的節目。
錦：猜字謎，猜對的同學可以到前面來拿月餅，巧克力。
1、字謎：皇帝新衣――襲
2、字謎：一流水準――淮
3、字謎：石達開――研
4、字謎：拱豬入門――閡
5、字謎：格外大方――回
6、字謎：走出深閨人結識――佳
7、字謎：一千零一夜――殲
8、字謎：七十二小時――晶
9、字謎：床前明月光――曠
10、字謎：需要一半，留下一半――雷
11、字謎：一口咬住多半截――名
12、字謎：一月一日非今天――明
13、字謎：要一半，扔一半――奶
14、字謎：綜合門市――鬧
15、字謎：不是冤家也碰頭――硼
16、字謎：上氣接下氣――乞
17、字謎：四方來合作，貢獻大一點――器
18、字謎：貪前稍變就成窮――貧
19、字謎：半布春秋――秦
20、字謎：銀川――泉
21、字謎：一來再來――冉
22、字謎：守門員――閃
23、字謎：有人偷車――輸
24、字謎：4個人搬個木頭，猜一個字答案是：傑
25、字謎：半青半紫――素
26、字謎：自己――體
27、字謎：秀才翹尾巴――禿
28、字謎：重點支援大西北――頭
29、字謎：身殘心不殘。――息
30、字謎：十八乘六――校
31、字謎：一勾心月伴三星――心
32、字謎：一撇一豎一點――壓
33、字謎：八字頭――學
34、字謎：千里挑一，百裡挑一――伯
（一人講一條）
蔡：知道嗎？我們班有一個很好聽的名字。
錦：是什麼？
蔡：number one family。
錦：就是我起的！
蔡：噢？你是為什麼會想到這個名字呢？
錦：我希望我們作為一班能夠事事做到NO.1。那麼已經開學一週多了，同學們對於新學期有什麼目標，有什麼想法。（交流）
蔡：請同學們將新學期的目標理想寫下來，組成一個心願牆。
（寫完後放在下課貼，班長總結）
錦：“海上生明月，天涯共此時。”請讓我們珍惜難得的中秋月夜，不要錯失了大自然的慷慨饋贈。
蔡：讓我們相聚於滿輪圓月之下，共琥珀美酒，同享天倫之樂，互道珍重美滿，願年年得見中秋明月。
合：高一（1）班“敬師長，聚中秋”主題班會到此結束。
教師節主題班會9
一、活動目的：
通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!
二、活動過程：
主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻?
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心願?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的讚歎。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園裡把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《老師，我想對您說》主題班會現在開始。
主持甲：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍佈道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那麼富有感召力。您瞧，六十五雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚溼潤每個人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好!
主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是偉人，還是普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽歌曲《每當我輕輕走過您窗前》!
主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這詩句不正是我們老師奉獻精神的真實寫照嗎?
主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什麼?(舉手發言)
主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥!請欣賞歌曲《燭光裡的媽媽》
主持甲：尊重教師是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們怎樣尊敬老師呢?你想用什麼方式來表達對老師的愛呢?
主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!請聽歌曲《愛的奉獻》
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
全班合唱《感恩的心》
主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。
主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。
主持乙：作為鐵小的學生，我們感到自豪，在這個大家庭裡，我們師生定能攜手共創美好的明天。讓我們一起感謝老師!
全體學生：謝謝，老師!鞠躬!
班主任發言：
現在，我的心情非常激動。看了大家的節目，聽了大家的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地讚美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。同學們，願大家在長北鐵小這方沃土裡茁壯成長，從這裡起飛，勇敢地飛向屬於自己的天空，去創造更美好的明天!好嗎?謝謝大家!
主持合：主題班會《老師，我想對您說》到此結束。
教師節主題班會10
一、教育主題：人生方圓――愛老師
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重教”的傳統;以豐富多彩的遊戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，把尊師重教化作一種自覺行動，從而使學生的道德品質提升到新的高度。
三、教育形式：
以學生幹部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做遊戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、環境設定：利用多媒體裝置展示課件，學生分小組圍坐。
五、教育內容：
1、課前準備：
(1)以小隊為單位，利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：老師, 早上好! 教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，彷彿是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那麼在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的.老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然後回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今後怎樣尊敬老師?
A同學：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以後我一定虛心接收老師的批評教育，並積極改正錯誤。
B同學：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支援老師的工作，這是老師最大的欣慰。
C同學：我有時在校園裡碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以後我在校園裡一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，並將積極改正，做到尊師重教。
(3)接下來，讓我們放鬆一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然後開展一場辯論賽：你喜歡X老師還有Y老師?
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種型別，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請觀看視訊《感動中國20xx年度人物-李桂林夫婦》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那麼我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那麼我們該怎樣尊敬老師呢?
同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
同學乙：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師佈置作業和其它任務，爭做優秀的學生，文明的學生。
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結：每個人都有自己的老師，每個人的成長都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師，才使得我們人民的素質不斷提高，社會不斷進步，在教師節即將來臨之際，讓我們關注那些辛勤一生，卻沒有多少光環的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動的人......
主持人：最後請我們的班主任老師總結。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，繫於教育;教育興亡，繫於教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標誌，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、願作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心願，其實，尊師不在於這些，而在於我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在於是否將這種意識溶於自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
六、教學評價：
本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統美德，培養學生尊師重教的美好情感。通過一系列活動，在學生的自主安排下，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣，內容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預期的效果。
教師節主題班會11
活動目標：
1、在慶祝xx個教師節之際，使學生知道教師節的來歷，教師節主題班會。
2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
3、在教師節到來之際“我”想對老師說。(自制教師節心意卡)
活動過程：
一、引入主題：
1、九月，金風送爽，你們揹著書包高高興興地跨入學校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學，開始新的學習生活。你已經是一個一年級的國小生了，從幼兒園到國小你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。
(學生交流)
2 、剛才同學們介紹的一位位老師的故事，深深地打動著在座的每一位同學，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。
(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花藏在綠葉間，資料大全《教師節主題班會》。它不是為了爭春才開放， 默默地把芳香灑滿人心田。 ……老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花樸素又平凡。 它不是為了讚揚才開花， 悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師 就像愛米蘭……)
3 、這首歌在第一屆教師節時廣為傳唱。今年已經是第xx屆教師節了，第一屆教師節是什麼時候成立的?(198X年9月10日)
4 、當時為什麼要成立教師節呢?
(北大校長王梓坤提出倡議，第六屆全國人民代表大會上，同意關於建立教師節的議案，決定每年9月10日為教師節。確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。)
5 、跟唱“我愛米蘭”
二 、講故事，明道理
在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不願打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地裡。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
三 、尊師重教是我們中華的傳統美德，在xx屆教師節到來之際，共同探究在這佳節裡節應怎樣表示對老師的祝福。(小組交流)
a、 老師在我心目中的形象
b、 老師怎樣愛我
c、 我怎樣愛老師
d、 小組選代表彙報
e、 交流：教師節準備獻給各課任老師的祝福詞句。
四 、做張“心意卡”添上祝福詞。
五 、送上“心意卡”。
教師節主題班會12
一、教育主題：尊師重教
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有"尊師重道"的傳統;以豐富多彩的活動為載體，引導學生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學生幹部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、詩朗誦，讀散文，小組討論等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、教育內容：
1、課前準備：
(1)利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師。讓學生寫好歌頌老師，讚美老師，感謝老師的詩歌，散文，小故事等。
2、活動過程：
主持：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，同學在校門口親切地問一聲，教師好。教師節，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。
是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，彷彿是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那麼在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道："你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。"這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進行講尊師故事，朗讀詩歌，散文。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然後回答問題。
問題討論：(一)我們以前有過那些不尊敬老師的行為?
1：當我們犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實是我們錯了，老師批評我，教育我們，都在教我們做人的道理。以後我們一定虛心接收老師的批評教育，並積極改正錯誤。
2：我們有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支援老師的工作，這是老師最大的欣慰。
3：我們有時在校園裡碰到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以後我在校園裡一定主動向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種型別，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那麼我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
主持：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
討論：(二)那麼我們該怎樣尊敬老師呢?
1、要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲："老師，您早!"或"老師，您好!"。
2、要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師佈置作業和其它任務，爭做優秀的學生，文明的學生。
主持：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。 班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋樑。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!
但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支援;在校園裡，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛鍊成為祖國的棟樑。
主持：最後請我們的班主任老師總結。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。"國家興亡，繫於教育;教育興亡，繫於教師。"是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標誌，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。
老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、願作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心願，其實，尊師不在於這些，而在於我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在於是否將這種意識溶於自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持：同學們，讓我們衷心地祝願我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結束。
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