當我們積累了新的體會時，可以將其記錄在心得體會中，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是小編收集整理的抵禦艾滋病主題班會的心得體會（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
抵禦艾滋病主題班會的心得體會1
今年12月1號是世界第xx個“艾滋病宣傳日”，大學生是社會的一個活躍群體，也是未來社會的支柱。作為祖國未來棟樑的我們，有必要起來與艾滋病做鬥爭，有責任有義務為艾滋病患者這樣一種遭受種種苦難的社會群體獻出我們的愛，獻出我們的關懷與理解。一條細長的紅絲帶在常人的眼裡不代表什麼，但同樣的紅色在他們的眼中無疑是一輪旭日，帶來了溫暖，給他們與命運抗爭中注入新的活力。
在活動的前期我們做了大量的宣傳工作，我們通過橫幅、海報、宣傳單臺對本次活動的宣傳。我們紅絲帶掛在學校的，代表我們的愛心代表我們在行動更代表紅十字會的“人道、博愛、奉獻”的人道主義精神。我們在校道上掛著艾滋病宣傳圖片用圖文並茂的形式，展出艾滋病防範意識。將掌握的知識、技能與同學朋友和家人分享，向社會進行廣泛的宣傳，做艾滋病防治知識的傳播者，以自身的經驗積極影響同齡人的態度和行為，減少無知造成的恐懼和歧視，營造理解、寬容、健康的社會環境。
提高對艾滋病危害的認識，更有效地喚醒採取措施防艾滋病的傳播和蔓延防止艾滋病重要的一條就是每個人都要對自己的行為負責遠離艾滋病，遠離毒品，遠離非正常性行為旨在向傳播預防艾滋病知識，增強預防艾滋病的技能，樹立社會責任意識和正確的性道德觀，培養文明健康的生活方式，營造良好的艾滋病防治社會環境通過艾滋病日的宣傳，喚起人們對艾滋病病毒感染者的同情和理解，因為他們的.身心已飽受疾病的折磨，況且有一些艾滋病病毒感染者可能是被動的、無辜的我們身邊已有了約84萬艾滋病病毒感染者，這個數字每天還在擴大。既然人類已躲不開艾滋惡魔，就勇敢地面對它吧！
既然我們誰也不可能離開同類而獨自生存，就讓我們多多關愛艾滋病病毒感染者吧！因為關愛他們就是關愛我們自己。一條紅絲帶打成一個結，這個特殊的標誌象徵著健康人和艾滋病患者手挽手，傳遞著一份無聲的關愛。它象徵著我們對艾滋病患者和感染者的關心與支援；象徵著我們對生命的熱愛和對和平的渴望；象徵著我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作。其實艾滋並不可怕，可怕的是人們的無知與冷漠嘲笑與譏諷。作為學生的我們能為艾滋事業盡一份力，為艾滋病患者獻出一份關愛而感到高興。這是策劃此次活動的初衷與目的，只要大家都能正視艾滋、關注艾滋，相信有一天艾滋病會向人類低頭的，悄悄的遠離人類，讓社會更加的美好。我們希望通過此次活動，能夠讓大家瞭解艾滋，付出愛心理解，關愛和支援艾滋病人，艾滋病防治工作。
我們從始至終抱著這樣的信念：“多一份關愛和支援，就多一份戰勝艾滋病的力量！”
抵禦艾滋病主題班會的心得體會2
艾滋病，已成了全世界人民共同關心的一個話題。怎樣預防艾滋病，也就成了大家更為關注的話題。大家都知道艾滋病的可怕，都稱它為“魔鬼”。那麼，艾滋病到底是怎樣的一個“魔鬼”？
通俗的講，艾滋病是人體免疫系統被一種叫做“HIV”的病毒所破壞，因此身體喪失了抵抗力，不能與那些對生命威脅的病菌戰鬥，從而使人體發生多種不可治癒的感染和腫瘤，最後導致被感染者死亡的一種嚴重傳染病。
據瞭解現全球約有3950萬人感染艾滋病，每年都會增加430萬人，也就是說世界上每隔8秒鐘就會有11萬人被感染艾滋病，而全球每天都有8000名感染者喪命。這是多麼驚人的數字。
那麼，艾滋病是怎樣傳染的呢？是血液、不潔性交、吸毒或靜脈注射和母嬰傳播而引起的。有人問艾滋病是不是很嚴重？這是當然的，因為艾滋病毒引起的傳染病，是一種死亡率極高的病，它的死亡率在所有的病中排名第2，艾滋病就像一股突如其來的風，“唰——”一下子在你完全不知道的情況下降臨並迅速蔓延。
在我國，艾滋病的流行情況又是怎樣呢？從1985年開始，每年只有幾例感染者，多數是國外來華的人士，或者是我們出國的人士。這樣大概持續了四、五年。到了上世紀八十年代末，出現了第一個流行期：在雲南邊境，中國開始了艾滋病的流行。從九十年代中期開始，出現了快速增長期，其特點就是以很快的速度波及全國。從1994年到現在，將近10年的時間，一直都是在以40%以上的速度增長。
哪些是艾滋病的易感染者呢？人們經過分析，已清楚地發現了哪些人易患艾滋病，並把易患艾滋病的這些人統稱為艾滋病易感染高危人群。艾滋病的易感染人群主要是指男性同性戀患者、靜脈吸毒成癮者、血友病患者，接受輸血及其它血製品者、與以上高危人群有性關係的人等。
艾滋病威脅著每一個家庭，每一個人，因此預防艾滋病是全社會的責任。為了每一個家庭，每一個人的健康、幸福，我們應該怎麼去預防艾滋病呢？
1、普及艾滋病知識，使人們瞭解它的病因、傳播途徑等。
2、避免不潔性交，尤其是避免與艾滋病人發生性接觸。
3、對供血者進行艾滋病病毒檢查，抗體陽性者禁止供血。
4、不共享針頭和注射器及牙刷等可被血液汙染的物品。
5、患艾滋病感染者的婦女禁止妊娠。
6、加強國境檢疫，防止艾滋病的傳入。
快加入到預防艾滋病的隊伍中來吧！為了讓世界永遠充滿微笑，為了家庭不再受沉重打擊……行動起來，嚴防艾滋病！讓世界不再為之哭泣，讓艾滋病永遠消失。
抵禦艾滋病主題班會的心得體會3
人類進入新世紀以來，經濟和社會發展更加迅速。人民的生活水平越來越高，就在人類社會取得一系列進步的同時，毒品和艾滋病這兩大毒瘤卻在全世界迅速地傳播和流行，已對人類的生存和發展構成了嚴重的挑戰。
艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合症，目前世界上許多國家病後無特效療法，病死率高。艾滋病是當前人類最嚴重的疾病之一。目前，我國的禁毒和預防艾滋病工作也面臨空前嚴峻的形勢：到今年初，我國艾滋病病毒感染者和病人已達100萬，且每年遞增30%，到2010年就 達到1000萬，登記在冊的吸毒人員也已突破了100萬。 艾滋病嚴重影響了經濟的建設以及社會的發展，非洲就有慘痛的教訓，艾滋病可能毀了一個國家，毀了一個民族。有些國家原來的平均壽命為75歲，現在降為45歲，國民經濟也受到嚴重的影響。我們要大聲呼籲，積極採取措施，遏止住艾滋病的發展勢頭。當前西方已開發國家艾滋病的發展已緩，但大部分開發中國家因宣傳力度不夠，易感人群多和資金不足等因素，艾滋病有蔓延之勢。
艾滋病病毒（HIV）主要存在於血液及宮頸分泌物中，尿液、尿液、淚液和乳汁等分泌物中也可查到。病人和帶病毒者是主要傳染源。（HIV）感染後可成為攜帶者，也可進一步轉為病人。吸食毒品的艾滋病患者，主要為血液傳播，（HIV）病原的各種血液製品，如血液、血漿、凝血因子等輸入體內感染髮病； 另外（HIV）攜帶者或病人微量血液汙染的注射液、針頭、鍼灸等也可傳播艾滋病病毒。（HIV）經破壞的面板、粘膜或注射途徑以及母嬰傳播進入人體後，主要侵犯T淋巴細胞，破壞正常的免疫功能，併發條件致病性微生物感染，造成多臟器受損。
而在上述中的艾滋病傳播方式中，吸毒與艾滋病病毒的關係最值得重視。吸毒是傳播艾滋病病毒的溫床，這是因為吸毒者常共用針管、針頭，引起HIV病毒在血液中傳播。吸毒者癮一上來，別說消毒，清洗都來不及。如果其中有一個是艾滋病病毒感染者，注射器就會被感染，艾滋病病毒就會在其他吸食毒品的患者中傳播，吸食毒品者的體質下降身體免疫力差，也為艾滋病病毒的感染和發病創造條件。
艾滋病的潛伏期長短不一短者幾個月，長者數年，多數為3———5年發玻艾滋病患者全身淋巴結不明原因持久腫大在3個月以上或伴有發燒、虛弱、盜汗和體重下降，伴有慢性腹瀉，T細胞功能下降，病人面板、四肢及內臟可見紅色的斑塊和結節，並廣泛蔓延，擴散致死。
目前，預防艾滋病的傳播有兩方面的規劃。第一：減少靜脈吸毒者中HIV的傳播，靜脈吸毒者間共用針具是艾滋病傳播的方式，在中國和東南亞靜脈吸毒是HIV的主要感染方式。對吸毒者採取的干預措施可根據不同的目的分為不同的層次，從禁毒的角度來講分為兩個層次。首先是徹底剷除毒品，杜絕吸毒現象發生；其次是對已吸毒成癮的人進行戒毒，使他們重新回到社會中來；從預防HIV的角度來講：主要有三個層次：首先對其進行禁毒宣傳 ，教育吸毒者放棄吸毒，還可在靜脈吸毒者間教其採用安全的吸毒行為，包括勸其放棄共用針具的習慣。
第二：（1）管理傳染源；（2）防疫部門對國內高危人群進行普查，發現HIV抗體陽性者，進行衛生管理；（3）保護易感人群，到目前為止，仍未發現有效的疫苗，艾滋病已蔓延到世界各國，全球已有1390萬人被艾滋病奪去生命。目前仍有3300萬人感染艾滋病病毒，其中95%開發中國家，且遞增迅速。據估計，每天約有16000個新的感染者。到2000年全球艾滋病患者已達到4000萬人。
艾滋病纏上任何人，無論通過什麼途徑，都是最致命疾病對人類生命的無情剝奪，從這個角度說，任何人患上艾滋病都是無辜的。試想，還有什麼比人的生命更可貴？
抵禦艾滋病主題班會的.心得體會4
今年是第x個世界艾滋病日。為進一步貫徹落實《國務院關於進一步加強艾滋病防治工作的通知》和《中國遏制與防治艾滋病“十二五”行動計劃》，切實推進艾滋病防治工作，我院在x月1日前後開展了多項宣傳活動，讓全民科學地認識艾滋病的有關預防知識，現活動心得體會如下：
1、艾滋病是嚴重危害人民身體健康和生命安全的重大疾病。為了使人們能瞭解艾滋病，正視艾滋病，關注艾滋病，關愛艾滋病患者，使人們熟知艾滋病的相關知識並瞭解一定的防艾知識，我單位以“行動起來，向“零”艾滋邁進”為標題，“全民參與，全力投入，全面預防”為副標題。組織醫務人員進行健康宣傳活動，該活動深受老百姓的歡迎。
2、我們在院門口設立宣傳欄，由院領導和各科室代表到門口發放宣傳材料。
通過我們宣傳日的活動，使更多的人瞭解艾滋病，正視艾滋病，瞭解艾滋病的傳播途徑、發病機理和症狀，以更好地遏制艾滋病的傳播和蔓延；同時展現艾滋病病毒感染者和艾滋病病人熱愛生活、珍視生命、積極向上的精神風貌，理解、關愛和不歧視艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，呼喚全社會關注艾滋病的防治問題，為艾滋病病毒感染者和艾滋病病人營造良好的社會和生活環境。動員社會團體和民間組織及企業參與艾滋病防治，落實救助措施，改善和提高艾滋病病毒感染者和病人的生活質量，使他們在得到社會救助的同時，繼續為社會作出自己的貢獻。
抵禦艾滋病主題班會的心得體會5
為了貫徹廣西壯族自治區《關於切實加強防預艾滋病的決定》的指示，提高在校大學生艾滋病防護知識知曉率，在院領導的重視和院學生委員會的倡導下，我們20xx級學前教育一班開展以“關注健康，防艾滋病”為主題、形式多樣的主題班會。
今年12月1日是“世界艾滋病日”，同學們在活動中認真學習了《艾滋病防護知識讀本》，牢記了艾滋病的傳播途徑及預防知識，對艾滋病的認識又提高了一層次。在地球上，平均每分鐘都有一個孩子死於艾滋病，有超過1500萬的兒童因為艾滋病而失去父母。目前中國艾滋病病毒感染人數在全球居第十四位，更以每年百分之四十的速度遞增。防治艾滋病任重道遠，需要全社會共同努力。面對因艾滋釀成的一樁樁悲劇，我們不需要旁觀者，我們要用自己的力量來扭轉這場惡性流行病的傳播態勢——團結全社會的力量，以我們所能做到的各種方式，共同抗擊艾滋！
同時在活動中，我們也穿插了艾滋病防治知識搶答、知識競猜等遊戲環節，不僅活躍了現場氣氛，也拓寬了艾滋病知識在我們當代大學生中的普及率。競賽問題都比較貼近實際，能夠讓同學們在生活中做一個有心人，從而儘自己的力量向周邊宣傳，拒絕有毒物品，抵制不良誘惑。
“關愛生命，珍惜健康；抵制誘惑，從我做起；行動起來，向‘零’艾滋邁進”，嘹亮的宣誓聲在教室迴盪，將此次活動推向了高潮。活動取得了良好的成效，同學們都願意向周邊及社會宣傳艾滋病防治知識，關愛和支援受艾滋病影響的.家庭。最後，同學們還建議學校以後多開展這類的公益教育活動，共同承擔社會責任，攜手並進。
抵禦艾滋病主題班會的心得體會6
通過國小生“遠離艾滋、關愛生命”主題班會，培養學生關愛艾滋病病人的思想品德，培養學生的社會公德意識。
艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合症（AIDS），是一種由逆轉錄病毒引起的人體免疫防禦系統方面的疫病。
人體處於正常狀態時，體內免疫系統對機體起著良好的“防禦”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之後，人體的這種良好防禦系統便會受到破壞，防禦功能減退，因而這時病原體經血行及破損傷口長驅直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現為免疫系統受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發嚴重感染和一些少見的癌瘤。
總之，我們共享同一片藍天，我們共愛同一方熱土。讓我們攜起手來，消滅恐懼和歧視；讓我們積極行動起來，用真情編織愛的網路，構築我們社會的和諧氛圍。
抵禦艾滋病主題班會的心得體會7
人類近代醫學史上最引起人們關注和最使人恐懼的疾病之一就是艾滋病，所謂是人人談“艾”色變。為了做好艾滋病防控健康教育工作，通過本次主題班會，讓本班學生更加了解艾滋病的相關知識，增強抵禦艾滋病侵襲的能力，培養同學們關愛艾滋病患者的良好品德，減少對艾滋病者的歧視，拒絕艾滋，珍愛生命，提高同學們的社會公德意識，我班開展了“珍愛生命，預防艾滋”為主題的班會宣傳活動。
在班會開始前，班主任提供相關材料，班長認真準備各項工作，以飽滿的熱情去對待這次的主題班會，以及向同學們宣傳本次班會的重要性。
班會首先由班長介紹本次主題班會的北京以及目的。接著班長著重介紹本次班會的重要性以及其深刻的內涵，強調了艾滋病目前對人們的危害以及提醒同學們要普及艾滋病防治知識，時刻提高我們的防艾意識，並且要不斷深入瞭解艾滋病，積極參與到艾滋病宣傳工作中來。同時，班長朗讀想幹艾滋病知識。
緊接著是班主任系統地講解艾滋病的相關知識，以及相關的危害、預防措施和同艾滋病人的相處方式及注意事項。
隨後讓學生們對艾滋病人感到同情的同時也更加認識到在我們的世界中，在自己的學校周圍有很多人需要我們去關愛，而艾滋病感染者更需要我們去關注，而不是用歧視、排斥的心態去看待他們，我們要用感恩的心去對待一切需要關心、關注的人。
班會的最後以艾滋病防治公益歌曲《紅絲帶》結束。
通過這次肢體班會，使得我們班的學生更加認識到了艾滋病的相關知識，更加認識到了艾滋病的嚴重性，也認識到了艾滋病的蔓延速度是這麼快的，使學生們認識到了預防艾滋病的重要性，學生們紛紛表示要珍惜自己所擁有的生命，積極預防艾滋病。要遠離毒品，攜手同行，時刻提高防艾意識，不斷充實對艾滋病知識的瞭解，積極宣傳，讓更多的人們認識艾滋病。更要更加關心艾滋病問題，關注艾滋病病人，使他們感到他們並不是特殊的，他們和我們一樣，沒什麼區別。
當然，此次講授還不是很充分，需要以後更加的準備相關知識，同時讓學生更多的思考和討論以期提高他們的積極性和參與性。