一、教育目的：通過主題班會，教育同學們要樹立正確、崇高的人生理想，能夠理智地分析現階段在人生軌道上的重要位置。引導學生懂得實現理想，要有艱辛的付出，要與國家的需要、社會的進步結合起來。使學生能夠從日常細小的事情做起，不斷地自我完善，自我發展，最終實現自己的奮鬥目標。
二、活動準備：1、學生問卷調查2、學生社會調查3、編排文藝節目
三、場景設計：1、教室內師生按“U”字型就座2、多媒體大螢幕在教室正前方
四、活動流程：
五、教案說明：
1、在教育課題選擇上，由於高三學生面臨著畢業與升學，對自己的前途和未來思考的較多，因此，選擇了“理想”這一課題。
2、在教育內容的選擇上，考慮到高三學生已經有了一定的實踐能力，因此，用走出去、請進來的辦法選擇了身邊的活生生的內容，以此來教育學生，解決一個“信”與“行”的難題。
3、在教育形式的選擇上，充分挖掘了多媒體教育的功效，同時，由於高三學生有了較強的思辯能力，因此，較多的運用了談體會、談啟發、談設想等形式。
《共鑄明天的輝煌》主題班會主持稿
(音樂《在希望的田野上》)
何：我是何婷婷。
沈：我是沈莉。
何：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的來臨。(掌聲)
沈：剛才一曲膾炙人口的《在希望的田野上》唱出了八十年代青年人的理想。
何：二十年過去了，他們的理想通過他們的努力正在變成現實。
沈：正因為他們樹立了崇高的理想，才鑄就了今天的輝煌。
合：高三(3)班《共鑄明天的輝煌》主題班會現在開始。
沈：我們都曾是懷抱理想的少年，帶著憧憬踏入高中，高中的三年有晴有雨，我們笑過也哭過，一路磨鍊一路成長。
何：現在我們已是高三人，一個個血氣方剛的青年，都有著什麼樣的理想呢?請看小品《想……》。(掌聲)(小品《想……》)
沈：剛才幾位同學的表演相當精彩，小品呢，也真實反映了現在我們同學們的'不同心態。接下來我們就請在座的同學談談看了小品以後的體會。(同學談體會)
何：謝謝同學們的精彩發言。其實，關於理想，這是一個催人奮進的話題。古今中外，擁有遠大抱負的偉人們的一句句金玉良言成了多少代人的座右銘，成了多少代人努力的方向，也就是有了那麼巨集遠的志向，才湧現出了一輩又一輩的名人志士。
沈：古有詩言“江山代有人才出，各領風騷數百年”，21世紀將握在我們這一代青年人身上，我們在座的同學中將來也一定會湧現出大批人才。接下來，讓我們聽聽同學們有哪些理想。(同學暢談理想)
何：同學們都有著美好的理想。其實，不怕理想有多麼遙遠，只怕你沒有理想。今天，聽到這麼多同學的奮鬥目標，我也深受鼓舞。
沈：前一段時間，我們對全班同學進行了一次升學及職業理想的調查，下面就讓我們一起來看看調查結果。(投影兩張調查表)
何：(介紹兩張調查表(1)高三(3)班升學意向調查彙總(2)高三(3)班職業理想調查彙總)