在日常生活和工作中，越來越多人會去使用倡議書，倡議書本身不具有很強的約束力，有關人員可以表示響應，也可以不表示響應。你所見過的倡議書是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的學校節能倡議書範文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
學校節能倡議書1
尊敬的老師、家長朋友，親愛的同學:
6月11日至17日是第27個全國節能宣傳週，今年主題是“節能有我，綠色共享”;13日是全國低碳日，主題為“工業低碳發展”積極倡導節能低碳的生產、生活和消費模式，培育和踐行節約集約迴圈利用的資源觀，大力倡導勤儉節約的社會風尚，推動綠色生態發展。
地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴重問題。頻繁發生的災害性氣候所引發的泥石流、暴風雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川、洪水、乾旱……已經給人類生存帶來了巨大的威脅。面對同一片藍天、身處同一個地球氣候系統之中，我們每個人都有責任去保護環境和拯救地球。為此，我們向全體老師和同學發出“關愛地球、還我綠色”的倡議:
一、在日常工作和生活中，時時刻刻注意節約用電，教師要做到在午休和下班後關掉辦公室電腦、電燈、電扇等電源。學生要做到隨手關閉教室電燈、多媒體等電器裝置。手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭。
二、少開或低檔使用電扇等家用電器，每天節省0.5度電。不頻繁開關電器也可有效節電。
三、參加植樹造林活動，多養幾盆花，保護公共綠色，爭做綠色文明使者。
四、多步行，多騎自行車，多爬樓梯，為節能減排出力。
五、不用一次性木筷、紙杯;少用紙巾，重拾手帕。不用塑料袋，自帶環保袋。保護森林，低碳生活。
六、每張紙都雙面寫字，相當於保留下半片原本將被砍掉的森林。
七、減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。
八、自備水壺,少喝瓶裝水。
九、洗漱時使用節水型浴頭且間斷放水，搓洗時及時關水，避免過長時間衝淋。盆浴後的水可用於洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等
十、主動檢查水龍頭，發現有滴水、漏水現象，應立即予以維修。從生活細微處節約水資源。
十一、少買不必要的衣服，如果買，多選擇棉質衣服，拒絕皮革和化纖衣服，不僅環保、時尚，而且優雅、耐穿。
十二、做好計劃統計，儘量一物多用。學會舊物利用，讓有限的資源延長壽命。節約使用不可再生能源，合理增強應用再生能源。
十三、多用電郵，MSN等即時通訊工具，少用傳真印表機 。
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。希望大家共同努力，使“低碳生活”的概念傳遞給每一位同學、每一位老師的內心深處!讓我們攜起手來，以自己的行動拯救我們的大地球!
倡議人：xx市婦聯
20xx年xx月xx日
學校節能倡議書2
親愛的同學們：
當我們驚歎於經濟社會的高歌猛進的時候，是否注意到我們賴以生存的家園正漸漸變得千瘡百孔?是否注意到美麗的地球被大量的生活廢棄物侵蝕得面目全非?是否切身感受到來自能源和環境的巨大壓力。
20xx年世界環境日的主題為“冰川消融，後果堪憂”，與之相對應的中國主題為“汙染減排與環境友好型社會”。隨著我國經濟的快速發展，資源和環境矛盾日益突出，已經對社會發展構成嚴重製約。
作為中學生，我們深知我國發展中的突出矛盾之一是經濟增長的資源環境代價過大。近幾年，突發環境汙染事件頻發，由環境惡化引發的種種問題，成為制約經濟社會持續發展、影響社會和諧安定的重大因素之一。導致這種現象產生的重要原因，是一些地方單一追求gdp的畸形發展觀，是以高汙染、高排放、高消耗為代價的粗放增長方式。實踐證明，以汙染環境和過度消耗自然資源為代價的增長沒有前途，加強生態文明建設，實現人與自然和諧相處的可持續發展，是經濟社會發展的必由之路。作為社會的一分子，我們深感環保與節能的緊迫感與使命感，對這項利國利民、造福後人的行動，我們責無旁貸。由此，我們向全校學生髮出“節能減排，從我做起”的行動倡議：
一、不斷增強憂患意識，充分認識和廣泛宣傳“節能減排”的重要意義。走進社會、步入社群、宣傳科學思想、科技知識、實踐經驗和節約型的消費模式，介紹節能減排相關的先進實用技術、科技成果和節約小竅門，促進資源節約新技術、新裝置、新產品的推廣應用。廣泛帶動身邊的每一個人積極參與節約型社會的建設，共同創造人人關心資源節約、人人身體力行節約資源的良好氛圍。
二、迴圈用水、使用節能產品、使用可再生材料、使用公共交通工具，提倡儉樸的生活方式和適度消費，培養節約型消費觀，養成節約資源、愛護環境的意識和良好的行為習慣。
三、珍惜每一滴水，合理使用水資源。用水完後或發現龍頭有滴水現象，隨手關閉閥門，發現損壞及時報修，堅決避免冒、滴、漏的現象發生;注意控制用水量，提高日常生活用水的迴圈利用率，提倡一水多用，不斷挖掘節約潛力。
四、努力避免“長明燈”現象。節約用電，在自然光照較好時，要儘量少用照明燈具，充分利用自然光照。推廣宣傳使用節能電器，關閉不用的電器，節約每一度電，杜絕長明燈。離開寢室時及時關閉所有電源開關。
五、加強自我管理，堅決不在實驗室、教室和學生公寓私自使用電爐、電熱器具等大功率耗電器具。
六、節約每一張紙，提倡雙面用紙;拒紙巾，用手帕;充分利用校園網路，提倡無紙化辦公，減少紙張消耗;節約使用辦公用品，不惡意損壞、隨意丟棄辦公用品，儘量迴圈利用。
七、少吸一支菸，不在公共場合吸菸，建立無煙校園。
八、不亂丟廢棄物，隨手撿拾白色垃圾。
九、垃圾分類回收，減少一次性物品(如紙杯、紙巾、筷子、塑料袋等)的使用，避免資源浪費和環境汙染。
十、保護生態環境，愛護環保設施。勇於糾正不良環保行為的人和事，敢於揭露和制止環境違法行為，人人爭當環保衛士。
十一、節能減排就在我們身邊，舉手之勞，容易做到，良好的環境行為習慣的養成，就是在節能減排，用我們的行動讓家庭行動起來，讓社會行動起來，讓企業行動起來，讓政府機構行動起來，讓綠色成為三江源大地的主色調!
一個倡議，一種承諾，一份責任，做好節能減排工作，引導綠色消費，事關每一位公民切身利益。 讓我們積極行動起來，從現在做起，從點點滴滴的小事做起，營造人人講節能、人人講減排的良好氛圍，以昂揚向上、奮發有為的精神狀態投入日常工作中，確保我校節能減排成果，促進學校可持續發展，努力建設資源節約型和環境良好型校園，為實現國家“汙染”減排目標，實現全社會和諧發展作出積極的貢獻。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校節能倡議書3
各位同學：
為響應國家節能減排的號召，深入貫徹落實省委、省政府關於廣泛宣傳生態文明主流價值觀，努力建設資源節約型和環境友好型社會的有關要求，更好地加快節約型校園建設，引導和帶動全體師生積極參與生態文明建設活動，根據省機關局《關於20xx年全省公共機構節能宣傳週活動安排的通知》檔案精神，學校將6月14日定為“低碳日”，在保證正常工作運轉的情況下，於6月12日至6月18日開展“綠色發展 低碳創新”為主題的“節能宣傳週”活動。
為此，學工部特向全校學生髮出以下倡議：
(一)做 “低碳生活”的實踐者，倡導低碳出行。愛惜綠化資源，參加義務植樹，愛護花草樹木。
(二)做“節能減排”的傳播者。在日常學習、生活和工作中，踴躍擔當節能減碳的宣傳員、志願者，以節能降耗為己任，自覺養成健康、文明、節儉、環保的良好習慣;愛惜公共衛生，不亂扔亂丟，俯下身拾起的是“做人的美德”，做公共衛生的監督者和實踐者;以積極的心態，抵制浪費資源、汙染環境的行為，把低碳生活的目的和意義，傳遞給周邊的第一個人，共同營造低碳環境，過低碳生活，做環保學生。
(三)做“節能減排”的實踐者。學習時注意節約紙張鉛筆，生活中注意隨手關燈，洗漱時隨手關閉水龍頭，節約用水。
(四)做“節能減排”的創新者。要樹立資源迴圈利用的意識，爭取做到“一物多用”，儘量少使用或不使用一次性用品，分類儲存和回收處理廢棄物，促進生活節能減排。
一份倡議，一份承諾，一份責任。讓我們積極行動起來，攜手並肩，共同擔負起節約能源、保護環境的重任。從我做起，從現在做起，從點滴做起，積極參與節能減排，認真開始低碳生活，為實現國家的節能減排目標、為打造良好的龍職校園做出自己積極的貢獻!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校節能倡議書4
各位同學，老師：
為深入貫徹落實《國務院“十三五”節能減排綜合工作方案》，加快建設資源節約型、環境友好型社會，增強師生教職員工的節能意識，努力建設節約型校園，我們向全校師生教職員工發出如下倡議：
一、樹立節能意識，強化節能責任
牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，宣傳節約資源和保護環境的基本國策，培育和踐行節約集約迴圈利用的資源觀，大力倡導勤儉節約的社會風尚，在全校營造節能降碳的濃厚氛圍，推動綠色低碳發展。倡導“綠色發展，節能先行”，全體師生教職員工增強資源節約的責任感，自覺肩負起節能責任，爭做勤儉節約的示範者和推動者，爭做節約資源的組織者和監督者，積極帶頭遵守勤儉節約規定，落實各項節約節能措施。
二、養成節能習慣，踐行節能行動
1、節約每一度電、每一滴水、每一張紙，發現他人有浪費行為時及時規勸。
2、杜絕長明燈，隨手關燈，做到人走燈熄，並能充分利用自然光照明；減少電腦、印表機、碎紙機、顯示器等用電裝置的待機時間，下班時關閉飲水機電源；空調溫度夏季不得低於26攝氏度，冬季不得高於20攝氏度；防止長流水，隨手關緊水龍頭，做到人離水斷。
3、提倡乘坐公共交通工具或騎車、步行出遊，減少乘坐出租，開車次數；提倡三層以下步行上下樓，減少乘坐電梯次數。
4、減少一次性用品的使用，如簽字筆、紙巾、紙杯等。提倡使用鋼筆和可更換筆芯的圓珠筆和簽字筆，自帶毛巾、杯具等。
5、養成良好的生活、衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄電池，做好辦公垃圾分類存放與處理，將生態環保的理念貫穿到日常工作和生活的方方面面。
6、養成健康科學的飲食習慣，樹立節儉文明的消費理念，節約糧食，反對浪費，力行光碟行動。
7、踴躍參加節能環保活動，踐行節約能源從我做起。
節能低碳，是一種態度，也是一種責任。讓我們從今天開始體驗低碳生活，讓我們從今天開始珍惜寶貴的資源，讓我們大家共同行動起來，從我開始，從現在開始，從小事開始，把節能理念轉化為實際行動，共創一片綠色校園！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校節能倡議書5
全校師生：
隨著我校各項事業的飛快發展，我校各項設施的能耗量也急劇上升。根據近年來我校能耗情況的分析資料，我們不難看到，水電能耗的增長速度遠遠超過了辦學規模的增長速度，超過了師生人數的增長速度，超過了校園建設和儀器裝置更新的速度，這種增長模式已經嚴重的影響到了學校各項事業的可持續發展，阻礙了建設節約型校園的步伐。
我校是一所以氣象為特色的'高等學府，關注全球氣候變化，關注當今大氣環境，節能社會能源也是我校眾多氣象、環境等專業的重要課題，同時也是我校樹立氣象品牌的重要標誌。為此，廣大師生積極響應能源管理系統、親自為校園節能減排迫在眉睫。
在此，我們倡議：
1．從身邊做起。出門不忘關燈；白天請關閉公共場所電燈；養成良好的節能意識。資料顯示每節約1度電，就相當於節省了0.4千克煤的能耗和4升淨水,同時還減少了1千克二氧化碳和0.03千克二氧化碳的排放。
2．低碳用空調。辦公室、會議室等區域的空調溫度夏天不得低於26攝氏度，冬季不得高於20攝氏度，做到無人時不開空調，下班前半小時提前關閉。
3．杜絕使用大功率電器。大功率電器不僅耗電，而且不安全，全校師生都不使用大功率電器將會大大降低學校用電能耗。
4．實驗室、辦公室等區域長時間不用的電器裝置請切斷電源，下班時請注意關閉電腦、印表機、影印機等所有辦公設施的電源，避免待機能耗。
讓我們大家共同行動起來，從現在做起、從點點滴滴的小事做起，積極踐行“節能減排，低碳校園”的理念，營造人人講節能減排、人人促進低碳生活的良好氛圍，為建設資源節約型和環境良好型校園、促進學校可持續發展和社會的和諧發展做出積極的貢獻！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校節能倡議書6
親愛的老師們、同學們：
6月11日至17日是全國節能宣傳週，“節能有我，綠色共享”是今年節能宣傳週的主題;6月13日是全國低碳日，“工業低碳發展”是今年全國低碳日的主題。
一、樹立節能減排理念，做節能減排的踐行者，要從現在做起，從自己做起，從節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米的點滴小事做起。
二、養成節約用水、用電的良好習慣。
1、節約能源從我做起，從點滴做起，辦公上課時間充分利用自然關照，做到不開無用燈，杜絕“白晝燈”和“長明燈”現象。養成隨手關燈的良好習慣，做到人走燈滅，並斷開所有用電裝置的電源，防止浪費和杜絕安全隱患;
2、愛水、惜水、節水，不僅可以降低學校辦學成本，還可以推進節約型校園建設。我們要儘量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，從一點一滴做起，努力培養科學、文明、節約的用水習慣，加強用水設施裝置的日常維護管理，杜絕“跑冒滴漏”，杜絕出現“長流水”現象。
三、節約每一粒糧食，珍惜糧食資源，勤儉節約是中華民族傳統美德，養成健康、科學、合理的飲食習慣，避免剩餐，杜絕奢侈飲食。形成“節約光榮、浪費可恥”、“光碟行動”的良好風氣。
四、倡導文明的生活方式，堅持綠色出行，提倡使用公共交通、自行車等交通工具和步行等綠色低碳的出行方式。
節能、節儉、低碳是一種健康向上的生活態度，是一種品質和美德，需要我們大家去踐行。老師們、同學們，讓我們積極行動起來，攜手並肩，從現在做起，從節約一滴水、一度電、一粒米等身邊的小事做起，把節能、節儉、低碳理念轉化成日常生活中的行為規範，讓綠色與我們同行，以自己的實際行動為建設節約型城建大家庭做出應有的貢獻。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校節能倡議書7
親愛的老師、同學們：
當前， 一項倡導將盤中餐吃光、喝淨、帶走的“光碟行動”正在全國興起，並得到社會各界的熱烈響應。為大力弘揚勤儉節約的傳統美德，引導全校師生養成健康文明、綠色低碳的生活習慣，在全社會倡樹文明消費、綠色消費、低碳消費的儉約之風，我們向全校師生髮出以“光碟”節能倡議：
（一）“光碟”行動從我做起，對浪費說NO。
1.從點滴做起，從餐飲開始。吃飯不點多，減少奢侈浪費，不攀比，以節約為榮，浪費為恥。將口號變為行動，將行動化為習慣。
2.爭做“光碟”行動的發起者、推廣者、監督者。讓我們身體力行，讓勤儉節約成為我們的生活方式。
3.同學之間相互提醒、相互監督,少打勤加，積極制止浪費糧食的現象。
4.思前、食後、厲行節約——減少你的耗食足跡。
（二）節約用電。
1.杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、圖書館、教室、宿舍等要儘量做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走燈滅；樓梯、走廊、廳堂、會議室、衛生間等公共場所由專人負責開燈、關燈。
2.在能夠使用節能燈具的地方儘可能地更換、使用節能燈具。
3.減少辦公裝置電耗和待機能耗。合理開啟和使用計算機、印表機、影印機等用電裝置，人走時記得關閉電源。
（三）節約用水。
1. 珍惜水資源，自覺養成節水習慣，洗刷不用“長流水”，提倡使用容器洗手洗臉，洗涮拖把等不過量用水。
2. 自覺做到愛水、惜水、節水，養成人走水斷流的習慣，提倡廢水利用，愛護節水設施，用水後要擰緊水龍頭，發現水龍頭滴水要主動擰緊。
3．加強用水裝置的日常維護管理，嚴禁跑、冒、滴、漏，堅決避免長流水現象的發生。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。節約是美德，節約是品質，節約是智慧，節約是責任，節約更是境界。希望全校師生行動起來，繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，堅持從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，珍惜每一滴水、每一度電、每一粒糧食。
老師們、同學們，讓我們行動起來吧！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日