在社會發展不斷提速的今天，我們使用上倡議書的情況與日俱增，倡議書具有公開性的特徵，是一種廣而告之的書信。寫起倡議書來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的環保的倡議書9篇，希望對大家有所幫助。
環保的倡議書 篇1
親愛的少先隊員們：
你們好！
藍天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新？？這是我們夢寐以求的優美家
園，但是廢氣、汙水、白色垃圾、重金屬侵蝕了這塊聖地，環境汙染已危及到人 類的健康與生存。有誰會想到，那些表面看來五彩繽紛的廢棄塑料袋飄散在風中， 會汙染多少城市和鄉村？有誰會想到，那些圓潤可愛的電池拋棄到土地上竟汙染 了多少水源？
保護家園，就是保護自己；熱愛家園，就是熱愛生命。我們要用愛心去關注
環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。為了人類賴 以生存的地球，為了子孫後代，為了全人類能永遠擁有美好的家園。為此，我們 特向全體少先隊員發出以下倡議：
1、以節水為榮——隨時關緊水龍頭，別讓水空流。
2、以節電為榮——省一度電，少一分汙染，多一分貢獻。
3、以節糧為榮——愛惜糧食，讓節儉美德代代相傳。
4、珍惜紙張——參加植樹造林，保護森林資源。
5、養成好習慣——不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。
6、少用一次性製品——節約能源，維護環境整潔。
7、愛護一草一木——做綠色使者，保持空氣清新。
8、做動物的朋友——善待生命，與萬物共存。
9、控制噪聲汙染——在教學樓及各種公共場合，不大喊大叫，不高聲喧譁，
養成輕開輕關、輕拿輕放和輕行輕走的文明習慣。
10、樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風――奉獻社會，傳遞愛心，傳
播文明，構建和諧社會，促進社會進步。
同學們，為了建設一個藍天碧水、繁榮和諧的新張店，請大家積極響應倡議，
為綠色環保盡一份責，出一份力！
環保的倡議書 篇2
親愛的同學們：
當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力時，相信我們每一個同學都渴望有一個乾淨的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。學校是育人的場所，環境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一，建立節約型和環境友好型校園，這不僅是學校自身發展的需要，更是我們學生應有的社會責任。為了增強大家的環境保護意識，讓校園、班級環境更加整潔靚麗，有利於建立綠色和諧的校園環境，隴東學院美術學院團委懇切地向師生們提出如下倡議：
1：樹立綠色文明觀念，自覺關心環境狀況，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。
2：不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意採摘校園的一草一木，愛護公共綠地。
3：愛護儀器、裝置和公物，使裝置始終保持完好狀態，盡力減少損壞維修。
4：節約用水，珍惜水資源，減少水汙染;節約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈的情況發生，微機室電腦用後及時關機。
5：節約用紙，儘量少用餐巾紙，草稿紙等儘量兩面用。
6：生活節儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養良好的生活習慣。
7：儘量少用塑料袋，儘量少用一次性的紙杯、塑料杯。
8：從我做起，號召全校同學樹立環境意識，為建立綠色和諧校園出自己的一份力。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來倡導節約，父母老師也再三強調環境的保護，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹立環境意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從點滴小事做起，為共建環境友好型的和諧校園而努力!
每位同學都希望能在乾淨舒適的校園度過美好的大學時光，可如今的警校校園環境正受到嚴重的威脅!無論在教室(特別是大教室)、山頂球場，或是其他的公共場所，時常可見垃圾。校內光潔物業的工作人員打掃非常辛苦，常常佝僂著腰重複著拾撿的動作，在寒風中踽踽獨行，只為給學子們創造一個乾淨的環境。然而，校園環境的清潔，只有保潔人員的清掃是遠遠不夠的，還需要大家共同去維持。
對此，學校日常服務隊面向全院進行號召：希望同學們能積極響應，愛護校園環境。 學校校園環境與同學們的學習生活息息相關，美好的校園環境離不開每個人的自覺愛護，希望同學們能攜手共進，為校園美好環境的建設做出努力，拒絕破壞環境!爭做一個文明的人。
愛護環境，從你我做起，從身邊的點滴做起!
垃圾入簍，文明的習慣，我們是警院好青年!
互相勸告，大家一起來，共創乾淨美好明天!
希望通過大家的努力，讓警院環境煥然一新。將垃圾扔進簍裡，將責任放在心中。重塑美好校園環境，期待你的參與!
環保的倡議書 篇3
親愛的同學們：
你們好！
在當今世界飛速發展之際，環境問題已是全世界所面臨的共同問題，環境保護是我國的一項基本國策。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然。因為我們只有一個地球！保護我們共同的家園，保護我們賴以生存的環境已刻不容緩。
我們少年兒童要愛護每一片綠葉，愛護每一棵小草，愛護每一朵鮮花。愛護地球，保護環境，綠化校園，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習，珍惜青春。因此，讓我們作為綠色的守護者，鄭重向全體少先隊員們發起倡議：
一、水是生命之源，節約用水，保護水源，愛我太湖，愛我“母親河”，愛我300萬平方公里的富饒海洋，愛護祖國的所有“藍色國土”。
二、學習環保的知識，樹立環保的意識，瞭解並自覺維護有關環境保護的有關法律法規。積極參與環保活動，大力支援環保工作。
三、自覺遵守“兩講五不”規範，自覺維護公共環境的整潔，出門要帶“清潔袋”。
四、愛護環保設施和裝置，愛護花草樹木，保護野生動物；講衛生，愛勞動，積極幫助地區做好環境衛生和綠化工作；遇到破壞環境保護的不文明行為要勇於勸阻，發現破壞環境保護的違法行為要主動報告，敢於鬥爭。
五、保護資源，節約水電；提倡垃圾分類，廢品回收，廢物利用，保護再生資源。購買商品要選購“綠色包裝”物品，拒絕使用一次性塑料用品、包裝過度商品和一次性筷子，儘量少用紙木製品。
六、降低噪音，不在公共場所大聲喧譁，使用收錄機、電視機時，音量要適中，不影響他人的工作、學習與休息。提倡以步代車和騎自行車，杜絕機動車尾氣汙染。
讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的“植樹，愛綠”活動中，從自己身邊做起，向全社會證明，我們是高素質的一代，我們真正懂得珍惜綠色！
人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多麼寶貴啊！它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色，創造綠色獻出自己的一份力量吧！
此致
敬禮！
倡議人：
日期： 年 月 日
環保的倡議書 篇4
各位同學：
高校校園環境對大學生的成長過程，具有不可忽視的“人格化魅力”。它是學生成長髮展的、基本的、關鍵的環境，是促使學生走向社會化的重要土壤。前蘇聯美學家、教育家烏申斯基說：“我深信美的環境在青年氣質的發展上所具有的那種巨大的教育影響。”幽美的校園綠化、現代化的教學設施、乾淨整潔的餐廳和公寓，這些優雅的校園環境，無時不刻地、潛移默化地、潤物無聲地作用於師生員工，塑造著師生員工的良好心態和美好的心靈，提高了學校的教育效果及師生員工的學習效率和生活質量。雖然這些作用和效果並非完全是直接的，但無疑都具有十分重要的教育意義。
依舊記得第一次走進連大的時候，唯一能夠沖淡我傷感情緒的，就是大連大學如風景畫般的清新環境。當然，不論是兩年前的夏天還是如今的春季，連大依舊是優雅動人的，但一些不足之處也隨著實踐的流逝逐漸顯現出來。對於校園中破換環境的一些行為，我將在此指出，並面向全校在校生髮出倡議，保護我們的校園環境，還連大如初的美麗！
一、大連大學校園環境中出現的問題
從總體上來說，大連大學的校園環境還是很不錯的。如茵的青年林，絢爛的櫻花園，處處有綠色，處處生機勃勃。道路也整潔乾淨，幾乎看不到什麼灰塵和垃圾。但是，世上沒有十全十美之物，連大的環境也是如此。一下就是我在平常的學習生活中觀察到的校園環境中出現的問題：
1、教室內書桌中經常能看到垃圾
有很多同學早上起床後，要匆匆忙忙趕去上課，來不及吃早飯，所以他們會將早餐帶到教室中，在課前的幾分鐘時間裡吃掉。之後剩餘的垃圾，由於種種原因，並沒有被製造垃圾的同學清理乾淨，而一直留在書桌堂裡。這些早餐垃圾，有的是食堂裝食物的垃圾袋、使用過的餐巾紙、其他食品包裝袋、未喝完的飲料等。這些垃圾有的味道很大，由於沒人清理，會在書桌內放置一整天，直到晚上值日生的到來才會被清理乾淨。
2、校園內車速過快
校園內的行車也應算作是校園環境的一部分，我認為。行走在大連大學的校園中，我不得不時常注意身後或前方是否有車輛駛來，該向哪個方向躲避。因為校園中經常有超速行駛的機動車橫衝直撞，有的甚至用鳴笛來警示前方的行人。可能是由於大連大學內有駕校的原因吧，那些教練開車就經常不會注意到要慢行，當然，也可能是校外車輛所為。但這嚴重影響了學生在校園內的人身安全，也劈壞了校園內的和諧環境。
3、鐘樓廣場上的燒烤攤嚴重汙染校園環境
奎幾日來，每當從圖書館自習歸來，總會在路過鐘樓廣場的時候看到這樣的場景：一圈人圍在兩個烏煙瘴氣的燒烤攤和麻辣串攤子前，吃的無亦樂乎。地上有吃食物後別丟棄的垃圾。整個燒烤攤子散發出的味道讓人遠在新文科樓處就能聞到。物質是不是學校與燒烤商販達成的場地租賃協議，但這絕對是校園環境中出現的重大問題。不知破壞了校園內乾淨整潔的形象，還衝散了本應存在的濃郁的學習氣息和閒散愉悅的生活氣息。這樣一來，校園內和外面的光伸商城又有什麼兩樣！
二、大學生存在的不良行為
根據上文總結的大連大學中的環境問題，對於連大學生的不良行為，我們可以得到以下幾點：
1、在教室中隨手丟垃圾
在室外的校園環境保護上，同學們基本能做到嚴於律己，不隨手丟棄垃圾廢物。但是在室內的環境中，大家就不能做到同室外一樣的整潔。同學們會將垃圾丟棄在教室內的地上、書桌中，著嚴重影響了同學們的學習環境。
2、在室外公共環境和教學樓內吸菸
很多男生有吸菸的習慣，但他們有些人會不分場合和地點。比如在人群聚集的室外，不時會聞到香菸帶來的刺鼻味道；再經過衛生間時，煙味也會散發出來；有的人甚至在教學樓的走廊上吸菸，讓路過的同學不堪忍受。
3、在宿舍樓內不注意公共衛生
男生寢室什麼情況我不曉得，但女生寢室有一些不注意環境的行為，值得我在此說一下。有些人會將生活垃圾丟在公共垃圾桶外，造成水房內的衛生狀況極差；有些人在使用水龍頭後不擰眶水龍頭，造成水資源的流失；還有些人在使用水房時會將固體物質傾倒在水槽內，將下水道堵塞，造成其他人無法使用的情況等等。
三、此次倡議活動的意義
連大人創連大環境，生活在這座校園中，我們有義務對這裡的環境負責。
此次倡議，首先是為了增強連大學子們的環境保護意識，增強對學校的熱愛之情，增強對校園環境保護的責任意識。其次，環保從人人做起，這不僅是對校園環境的一種保護，更是對社會環境的保護，隨社會和諧的貢獻，所以，此次倡議還能培養大家的責任感和義務感，以及作為一位中國公民所應有的承擔風範。
四、活動的具體規劃
1、從大一年級的學生開始，展開校園環境保護從我做起的講座，可以由環化學院的老師主講，主要介紹大連大學內的環境情況、衛生狀況，以及作為學生應該遵守的環境保護行為規範等。
2、有校學生會發出倡議，向全校學生徵集校園環保的建議，創新校園環境的計劃、規劃等。還可以徵集校園環保吉祥物、美麗連大的攝影作品等。並以此來舉辦影展、作品展等活動，不僅得到了校園環保的好點子，還豐富了學生們的課餘生活。
3、各個學院的社團聯合會想各個學院的社團下達工作，讓其積極舉辦關於校園環境保護的社團活動，爭取讓學校內的每一個同學動能參與進來，得到教育與鍛鍊。
4、在全小範圍內舉辦以“綠色校園，科技環保”為主題的設計大賽，要求參賽選手設計出科學合理的校園環境規劃，並設立一年一度的綠色校園節，一屆一屆地傳承下去。
5、環保從寢室做起。對宿舍樓內的不良行為應積極避免，對於表現良好的寢室可以給與嘉獎。
環境育人、人創環境，環境合乎人性、人與環境共存。正如蘇霍姆林斯基所說：“用環境、用學生自己創造的周圍情境，用豐富集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一。”總之，校園環境管理，它的內涵是多元的，一個美麗的校園環境也是每一個成員用自己辛苦的勞動建立起來的，甚至是經過一代或幾代人的含辛茹苦，不懈努力建立而形成的。讓我們從中找到校園環境的“和諧舒適帶”，使師生員工進入校園就產生一種美好的視覺感受，置身於溫馨輕鬆、心理愉悅、積極向上、奮發有為的氣息和氛圍之中，並在這“和諧舒適帶”中安心的學習、生活和工作。願我們的連大更加美麗、充滿朝氣！
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
環保的倡議書 篇5
親愛的各位老師、各位同學：
隨著工業化腳步的加快，我們的生活變得日益方便快捷，而支援這個龐大的生活系統運轉的能源卻常常被我們忽略，我們抱怨水電煤氣價格的上漲影響了我們的生活，卻很少想到能源危機正在對人類的生存和發展造成威脅，如果我們不採取有效的措施，有一天，我們的子孫後代將生活在一個能源枯竭的世界。
今天，節能環保已經是一個耳熟能詳的詞語，然而，我們是否真的做到了我們所說的那些?是否我們的行動僅僅停留在喊喊口號，我們的迫切僅僅表現為激情的演說?節能環保不是蒼白的話語，不是空洞的承諾，它需要我們真正從實際生活中去改善，去實踐，從身邊的每一件小事開始做起。我們應該清醒地認識到保護環境、節約能源是我們共同的責任，刻不容緩地行動起來才能拯救地球。為提高本校師生珍惜能源愛護環境的認識，增進師生身體力行節能環保的動力，我們發出倡議：
一、節約每一度電，杜絕電汙染。
人走關燈，杜絕長明燈;公共區域照明隨走隨關;儘量利用自然光，做到晴天不開燈;選購空調時要考慮最適合房間大小的匹數。而且夏季空調溫度設定在26-28℃;空閒時關閉電腦顯示器或轉入待機、休眠狀態;儘量選用太陽能系列電器;電視機不開得太亮，音量也不過大。
二、節約每一滴水，減少水汙染。
用水完畢隨手關閉龍頭，別讓水空流;隨時檢查維修水龍頭阻止滴漏;提倡一水多用，讓水重複使用;慎用清潔劑，減少汙染;發現浪費主動制止或報修;保護水源不汙染。
三、節約每一張紙，保護森林資源。
充分發揮電子政務優勢，大力推行無紙化辦公;儘量使用電子媒介修改文稿，努力減少紙張消耗;儘量使用再生紙和雙面用紙;列印按數量，避免浪費;積極回收廢紙，以便再生產再利用。
四、節約每一粒糧食，珍惜糧食資源。
飯不在多，夠吃就好，菜不在全，營養勻衡就好;避免餐餐剩飯剩菜;杜絕奢侈飲食，培養勤儉節約好習慣。
五、節約每一升油，少汙染少浪費。
嚴格公務車輛管理，嚴禁公車私用;提倡工作人員辦理非緊急公務活動時，選乘公交車;掌握好車輛的保養和節油駕駛技巧，長時間停車等待時要熄火，不使用汽車空調在車內休息，降低車輛使用成本和資源耗費。
六、節約每一分辦公經費，開源節流。
嚴格辦公用品配備標準，儘量選擇能耗小、環保、質優、價廉的辦公裝置;辦公用品、電腦耗材等力求迴圈使用;修廢利舊，延長用品的使用壽命和週期;辦公用品不私用。
七、自備生活必需品，少用一次性製品。
用充電電池代替普通電池;用手絹代替紙巾;用瓷杯、玻璃杯代替紙杯;用布袋代替塑料袋;用自動鉛筆代替木杆鉛筆;外出用餐自備餐具;出差帶上洗涑用具;外出遊玩時，更要身帶各種物品，減少一次性用品的汙染及浪費。
八、關注細節，從生活點滴做起。
減少噪音汙染，儘量減低說話或電器播放時的音量;不吸菸、隨意焚燒垃圾，正確處理廢棄物，保持潔淨環境;塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站，減少垃圾排放;愛護花草樹木，保護綠色校園。
親愛的老師和同學們，建設資源節約型社會是全體公民的共同責任，我們渴望乾淨的地球，渴望綠色、健康、 潔淨的生活空間。讓我們積極響應倡議內容，攜起手來，從我做起，從點滴做起，營造綠色校園，保護環境，節約資源。讓我們自覺做環保節能的宣傳者和實踐者，為建設節約型社會及實現我國的綠色可持續發展做出自己應有的貢獻。
20xx年5月14日
責任稽核人：
環保的倡議書 篇6
環境是我們人類及自然界所有生物賴以生存的基礎。愛護地球、維護生態、保護環境是每一個公民義不容辭的責任。然而，環境保護是一項系統工程，需要大家的參與和配合，需要你我他的共同努力。因此，我提出倡議：
一、大力宣傳普及環境保護知識，提高廣大公眾的環保意識，結合與環境有關的紀念日，在社群及公共場所宣傳環保，參與社群的環保實踐和監督。
二、從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節約資源，減少汙染，回收資源，綠色消費，支援環保。
三、積極、認真搞好居住社群、公共場所的綠化、美化、淨化，清除或有效控制日常生活中產生的汙染，對環境少一份破壞，多一份關愛，共建綠色家園。
四、全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚。負起環保責任，促進社會、經濟和環境的可持續發展。
五、認真貫徹國家方針政策，法律法規，為改善人類居住環境做出實質性的貢獻；積極從事和廣泛參與改善人類居住環境工作。
地球是茫茫宇宙間已知的唯一一艘載有生命的航船，我們人類是這艘船上的乘客。當船艙漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關？面對地球生態環境日益惡化的`現實，任何一個有良知的人都會明白：保護環境、拯救地球，是我們人類共同的責任。
新的世紀，我們渴望乾淨的地球，渴望健康的生命，渴望環保的家園，渴望綠色、健康、衛生的社群遍地開花……偉大的事業，需要偉大的創造。讓我們這群新世紀的見證者義不容辭地承擔起各自的使命，共創綠色環保、健康衛生的新社會。我們相信，總有那麼一天，綠色環保社群將會在全國的每一個角落閃爍醉人的星光！
環保的倡議書 篇7
居民們：
地球孕育了人類，人類也在不斷的改造地球。在人類創業的過程中，人們利用各種能源賴以生存，同時也帶來了不同程度的破壞。有人預言，人類最終是毀滅在自己創造的文明中。如今，“能源短缺”已成為廣大群眾十分關注的問題 。
而造成“能源短缺”的，就是人類自己 ！ 許多人因為不懂得如何珍惜能源而去大量用水、用電，很多破壞臭氧層的物品也消耗飛速，排放的廢氣已經多得難以想象 ……為了建立美好家園，為了做到節能環保，我提出以下幾點建議：
1、節約電能。
要注意隨手關燈，使用高效節能燈泡。
2、節約水資源。
很多廢水可以迴圈使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以用來擦地板、沖廁所、澆花等。
3、節約用紙。
紙張迴圈使用，可以避免從垃圾填埋地釋放出沼氣，還能少砍伐樹木。
4、減少廢氣排放。
出去儘量乘公車或計程車，也可以騎自車，要儘量少乘坐私家車。
好了，就說這麼多，讓我們一起為了我們共同的家園而行動起來吧！
環保的倡議書 篇8
親愛的爸爸、媽媽：
人人都渴望有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境裡。春暖花開，綠意盎然。然而,在我們的周圍我們經常看到：有的人僅僅為了少走一點點的路，不顧小草的生命，任意踐踏。現在小區的道路兩邊尤其是路的拐角處，草地已經被踩的沒有了綠色，一片乾枯。為此政府要花費很多錢來修復綠化。沒有了綠化，我們的小區環境會變得越來越差，空氣質量也一天不如一天，每年的霧霾天在不斷的增長……為此我們向您發出倡議：
一、愛護樹木從自己做起。做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵、不剝樹皮，不在樹上亂刻亂畫、保護綠色生命，不翻越綠化帶，不做出任何破壞樹木草地的行為。
二、主動勸阻破壞綠化的行為。看到破壞環境的行為時，能主動上前勸阻，告訴他花草樹木是我們的朋友，不能踐踏它們。
三、積極開展環保宣傳。不僅自己盡力而為，而且要帶動身邊的每一個人一起來愛惜花草樹木。
四、鼓勵您積極種植、認養樹木。你們每一次種下的一個盆栽、一棵小樹苗都將點綴出一片新綠。
“綠色婁園、和諧家園”是我們幼兒園的辦園理念，因此我們在此發出倡議，動員所有渴望擁有美麗和諧社群的您，一同加入到我們愛綠護綠的行列中來。用自身的實際行動，愛護身邊的每一棵小草,為建設共同的綠色家園貢獻自己的力量!
保護環境、愛護綠化，人人有責!
愛綠護綠，從我做起!從今天做起!
環保的倡議書 篇9
一、教材分析
本節課是電子工業出版社第三冊第一單元第1課的內容，這個單元的開始，是對新軟體的第一次接觸。根據認知規律，本課知識內容如下：“word”軟體的執行方法、介面組成、輸入內容、儲存檔案等。培養學生養成嚴謹、科學的學習態度；養成儲存檔案的好習慣。
二、學情分析
四年級學生，已經掌握了一定的計算機基本操作知識和技能，處於形象思維向抽象邏輯思維轉變的過程。第一課可以用知識的遷移，將“word”的執行方法和以前學過其他軟體開啟的方法對比，就可以很簡單的講解，也可以通過其他方法補充講解，比如，可以把圖示傳送到桌面上，通過雙擊桌面捷徑執行軟體操作；在介紹視窗組成的時候，可以與記事本對比講解，從而在比較中找到區別，加深學生的印象；特別是本課的輸入文字內容比較多，而它又是後面幾課順利開展的基礎。因此，要留有一定的時間讓學生去操作實踐，並儲存在電腦中。
三、教學目標
1．知識與技能
（1）啟動Word，輸入文字、正確換行。
（2）讓學生認識Word軟體的視窗組成，能熟練輸入倡議書內容，並能儲存倡議書。
2. 過程與方法
通過學習讓學生認識Word軟體的視窗組成，能熟練輸入倡議書內容，並能儲存倡議書。
3．情感、態度和價值觀
（1）嚴謹、科學的學習態度。
（2）養成儲存檔案的好習慣。
四、重難點分析
1．重點
（1）認識Word軟體介面組成。
（2）輸入文字，儲存檔案。
2．難點
（1）正確快速輸入文字。
（2）儲存文件。
五、教學策略與手段
根據本課的內容與地位，我始終以激發學生興趣為中心來設定教學環節。通過激趣匯入、設定任務情境，利用道具等方法培養學生學習word的興趣。
為了突破教學重難點，本課我的教學是“以生為本”，把學習的主動權交給學生，讓學生在實踐中去發現問題，去尋找解決問題的方法；實踐過程中，自主學習，自由體驗，讓學生自我構建知識體系，教師力求引導學生主動探索，培養學生的自主學習能力。