在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信是一種向特定物件傳遞資訊、交流思想感情的應用文書。你所見過的書信是什麼樣的呢？以下是小編整理的教師承諾書4篇，希望能夠幫助到大家。
教師承諾書 篇1
三尺講臺，播種希望；筆尖耕耘，啟迪智慧。 學時積累，孺子漸成；成人成才，概緣師者； 講壇依舊，銀絲憑增；父母欣慰，國之圖強。 尊師重教，中華美德，心存感激，人之本分； 身為家長，堪為人先，理所當然。 尊師重教，率先垂範，言傳身教，義不容辭； 關愛孩子，認真監護，盡心盡責； 尊師重教，積極配合，美談校園，維護師嚴； 心態平和，合理期望，全面發展。 尊師重教，坦誠相待，密切配合，鼎力支援； 突發事件，正切看待，主動承擔， 尊師重教，銘記於心，師道既尊，人心自善； 家校同心，攜手共進，和諧文明。 為孩子美好明天共同努力！
承諾人：
年 月 日
教師承諾書 篇2
為進一步規範廉潔從教行為，以德修己，以德育人，進一步提高自身的思想政治素質和職業道德水平，適應新形勢下教育發展的要求，依法執教，廉潔從教，爭做師德楷模，塑造教師隊伍的良好形象，特作出如下承諾：
1．依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。
2．要全面貫徹國家的教育方針，遵守國家的法律法規，不得有違背黨和國家方針、政策的言行，嚴禁參與、封建迷信、色情或邪教活動。
3．要忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人。認真對待教學工作，不得敷衍塞責，無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學任務，不得傳播有害學生身心健康的思想。
4．要熱愛全體學生，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，嚴禁侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，不得公開排列學生的考試名次，不得單純以學生的'學習成績來評價學生。在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學中，對學生作出客觀、全面和公正的評價。以發展的眼光看待學生，對學習有困難的學生無償輔導，不搞有償家教。
5．要嚴謹治學，自覺提高自身業務素質，要樹立終身學習的思想，與時俱進，不斷更新知識、更新觀念，增強創新意識，改進教育教學方法，努力掌握現代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和教科研水平。
6．要尊重同事，團結合作，正確對待競爭，維護其他教師在學生中的威信，不得詆譭其他教師，不得有損害學校榮譽和不利於同志團結的言行。
7．要尊重家長，主動與學生家長溝通聯絡，定期進行家訪，認真聽取家長的意見和建議，取得支援與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，不得訓斥、指責學生家長。不把自己應承擔的教育責任轉交給家長。
承諾人：李婷
20xx年11月17日
教師承諾書 篇3
按上級要求，依據《畢節市教育局辦公室關於轉發省教育廳辦公室規範開展“貴州教師誓詞”宣誓活動的通知的通知》的精神，我校為提高全體教師素質，增強教師隊伍的建設，紮實推進了“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”、“三個踐行”的宣傳學習工作。在學校領導的組織下，全體教師認真學習了“三個踐行”等內容。即踐行“生命感和責任感”、踐行“愛的教育”、踐行“系統育人模式”。特作以下承諾：
一、踐行“生命感和責任感”。教育的最根本的目的就是讓學生能夠健康成長，一切教學都要以學生的健康成長為目的。在教給學生知識
的同時，也要讓學生練就強壯的體魄，健全的人格。
二、踐行“愛的教育”，要像愛自己的孩子一樣去愛學生，我認為可以做到幾點：
1、不心罰學生。
2、不體罰學生。
3、不變相體罰學生。
三、踐行“系統育人模式”要營造三維德育環境、開展三維和諧教育、構建三維管理育人體系、構築三維育人平臺、推進三維教育環境、實現三維成長目標。只有在這樣的育人模式下學生才能健康成長，成為國家的有用之才。
總之，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。
承諾人：_________
20xx年9月1日
教師承諾書 篇4
為積極響應教育局組織開展的“創先爭優”教育活動，不斷提高黨員教師自身職業道德素養，進一步規範廉潔從教行為，實踐為人為師為學，努力爭做一名讓人民滿意的好教師，特承諾如下：
一、依法從教，遵守國家法律法規和方針政策，為人師表。堅守情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派，以身作則，注重身教。不向學生推銷商品或教輔材料，不強制學生購買複習資料、教輔讀物，不巧立名目亂收費亂訂資料，不為社會力量辦學單位宣傳招生。
二、謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，主動溝通思想，虛心聽取各方面意見，維護穩定和諧的工作局面。關心集體，維護學校榮譽和形象，共創文明校風。主動與學生家長聯絡，積極宣傳科學的教育思想和方法。互相學習、互相幫助、關心集體，有良好的團結協作精神。
三、堅持敬業愛崗，教書育人，認真備課、上課、批改作業、輔導學生，不得敷衍塞責，不無故缺勤、缺課或不完成教學任務。嚴格遵守學校規章制度，上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調課，對有困難的學生主動進行義務輔導，不搞有償家教。
四、堅持以德修身，不接受家長宴請，或向學生家長暗示索要財物，不利用工作之便收受學生家長禮品。
五、堅持以人為本，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不使用體罰或變相體罰的方式教育學生。注重培養學生具有良好的思想品德。做學生們人生追求的引領者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務者，良好成長氛圍的營造者，做學生們合法權益的維護者。
六、好學上進，嚴謹篤學，勤奮刻苦鑽研業務，學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，不斷提升個人業務素質和工作能力。