無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的成語作文400字10篇，歡迎大家分享。
成語作文400字 篇1
上課了，老師宣佈：“今天，我與你們玩一個有趣的成語大比拼遊戲”。我們聽了，興高采烈地等待著遊戲的開始。
第一回合開始了，我隊的題目是聲東擊（）、（）居樂業、一步登（）、（）津有味。我一看，心想：這麼難的題目，我該怎麼做呀。幸好我們隊有一個同學把前兩個和最後一個說對了，對方的其中一個人也說對了一個，原來是聲東擊西、安居樂業、一步登天、津津有味。我發現了一個有趣的現象，兩個答案可以組成一個地名，一個是西安，而另一個是天津，這些成語實在是太有趣了。
第一回合我們兩隊打成了平手，同學們都暗暗想：“這次我們一定要贏才行”。第二回合開始了，同學們個個都屏住了呼吸，等待著迎接新的挑戰。沒有想到，第二回合的題目竟然比第一回合的題目難得多。最難的一道題目是“最繁榮的地方”，同學們絞盡腦汁，怎麼想也想不出來。最後，老師公佈了答案：“車水馬龍”。同學們都恍然大悟地說：“哦，原來是這樣。”其中，有一道題最好笑了，題目是“最長的腳”，答案是“一步登天”，真沒有想到呀。
經過緊張激烈的比賽後，我們隊終於取得了勝利。其實，我認為輸贏並不重要，重要的是能夠感受到成語大比拼帶給我們的快樂，這樣才是最終的贏家。
成語作文400字 篇2
今天，我們來到了童星作文樂園。在聽完老師對上次作文的講評後，我們開始了今天的主題活動——成語大擂臺。
第一關開始了，老師把專案定為“你猜我演”，就是一個人表演動作，另一個人來猜成語，成語由同學進行抽籤來決定，經過這關，每個小組都大敗而歸，都沒有取得好成績。
第二關寫成語比賽，我們小組只得了倒數第二名，總分排到了倒數第一，因為我們準備並不充分。
第三關要開始了，老師把這關命名為“成語接龍”，就是在小組內接龍。我們緊張不已，因為這關極為重要，如果錯失良機，將有可能影響我們成績，所以，我們各自做好了準備。
輪到我們了，老師起了一個頭：“六六大順”。這可難不倒我們的天才羅定馮，他順口說道：“順心如意”。由於老師剛才說過可以利用諧音，於是，蘇章偉順口答道：“異想天開”。輪到我了，我腦子一轉，說道：“開天闢地。”······經過一番接龍後，我們小組榮獲這關第一，使我們總分也在眾小組中由倒數第二升到了正數第二，令我們高興不已。
最後一關了，我們按照老師的要求，進行抽籤以後，我們按照紙上的要求寫成語，這一關，我們也榮獲第一。可是，由於前面累計了不佳的成績，讓我們的總分也只能排到了第二，但是，我們並沒有失望，因為，從倒數第一成為正數第二，是多麼不容易的一件事啊！
這次活動讓我知道了許多不知道的成語，也讓我知道了團隊的精神是多麼可貴，真是受益匪淺啊！
成語作文400字 篇3
人們常說寡不敵眾，而我卻要說“寡能敵眾”，這要從最近發生的一件小事說起。
暑假裡爸爸給我買了螞蟻工坊玩具，裡面有二十隻大螞蟻，按照說明書上說的這些螞蟻不用餵食物，所以我一直也沒餵過。可是螞蟻們的壽命卻很短，裡面的二十隻螞蟻現在只剩下3只活的了，看了之後我心裡很心痛。國慶節期間出去玩時，看到山上的螞蟻個頭也很大，我就捉了一些給大螞蟻做伴，
一共捉了49只，小心地放在一隻瓶子裡，回到家馬上放進了螞蟻工坊裡。
放過之後，我心裡還是有些擔心，因為我先前做過這個實驗，我捉的幾隻小螞蟻放進螞蟻工坊裡，都被大螞蟻咬死了，可是我轉念一想那次是大螞蟻多小螞蟻少，寡不敵眾，另外小螞蟻個頭也小，所以才被大螞蟻吃掉了，這次卻不同，我捉的螞蟻個頭也不小，數量遠遠超過了大螞蟻，絕對不會再發生上次的“慘案”了。
週五放學後，我捧起我的螞蟻工坊觀看，誰知剛拿到螞蟻工坊，差點兒把我暈死。
“ 悲劇”還是發生了，工坊裡死屍遍地，髒亂不堪，彷彿經歷了一場前所未有的災難。那些死屍可都是我一隻一隻在山上精心挑選的螞蟻呀!可工坊裡原來的3只大螞蟻卻跟沒事兒一樣，它們應該比誰都清楚這“慘案”就是它們乾的`，可是卻表現的那樣坦然。我終於知道了這些大螞蟻的威力，也使我想到了“寡能敵眾”詞語。
成語作文400字 篇4
夏雨雨人
孟簡子相樑、魏，有罪而走齊。齊相管仲迎而問之曰：“吾子相樑、魏時，門下使者如何?”孟簡子曰：“門下使者約三千餘人。”管仲曰：“今與幾何人來?”對曰：“臣與三人俱。”管仲曰：“是何也?”對曰：“其一人父死無以葬，我為葬之;一人母死無以葬，亦為葬之;一人兄有獄，我為出之。是以得三人來。”管仲曰：“嗟乎!我窮必矣!吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必矣!”
[譯文]
孟簡子擔任樑國和衛國的丞相，後來犯了事出走齊國。管仲來迎接他，問他：“你當丞相時，你家裡有多少門客?”孟簡子說：“有三千多人。”管仲說： “現在有幾個人跟來了?”回答說：“只有三個人。”管仲問：“為什麼這樣呢?”回答說：“其中一個人的父親死了沒錢葬，我給他葬了;一個人的母親死了沒錢葬，我也給葬了;一個人的哥哥吃了官司，我幫了他，後來人被放出來了。所以這三個人跟來了。”管仲上了車說：“唉!我一定會衰敗的，我不能像春天的風一樣吹在人身上，我不能像夏天的雨一樣落在人身上(夏雨雨人)，我一定會衰敗的。”
【釋讀】雨：前一個“雨”，名詞，雨水;後一個“雨”，動詞，下雨。有如夏天的雨落在人身上。
比喻及時給人幫助和教育。
【出處】漢·劉向《說苑·貴德》：“吾不能春風風人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必矣。”
成語作文400字 篇5
“哈哈哈！”教室裡傳出一片片歡聲笑語。原來，是我們在玩比手劃腳猜成語遊戲。
現在站在臺上的是彭俊傑，只見他展開“雙翅”，兩腳騰空而起，同時嘴裡還發出“咯咯咯”的雞叫聲，接著又學著“汪汪汪”的狗叫聲，並且跳了起來。同學們“快刀斬亂麻”，異口同聲地說：“雞飛狗跳！”唯獨我的同桌——劉瑤說了一句：“是不是雞狗不如？”我聽見她這幽默的語言，不由得“撲哧”一下笑出了聲，她卻滿臉疑惑地望著我：“有什麼好笑的？不就是離譜一點嗎？”沒等劉瑤再說一句，彭俊傑便用低沉的聲音說：“很遺憾你們答……”就在他還沒說完的時候，大家七嘴八舌地議論了起來：有的同學說：“我相信我可以答對！”，有的同學聽見彭俊傑說遺憾這個詞，便說：“唉！應該答錯了！”而我心想：不管對不對，反正劉瑤說的肯定是錯的！有的同學垂頭喪氣地說：“完了！”就在這時，彭俊傑大聲地說：“雞飛狗跳對了！”答對的同學面露喜色，而沒答對的同學活像只戰敗的公雞耷拉著耳朵。真是有人歡喜有人愁啊！
接下來有許多同學做了許多精彩的動作：狼吞虎嚥（使勁兒地吃東西）；暴跳如雷（表情猙獰，非常生氣）；目瞪口呆（眼睛睜大，動作痴呆）……
這節課我體驗到了快樂的滋味，快樂像蜜一樣甜！
成語作文400字 篇6
今天，一上課，老師笑眯眯的對我們說：“今天咱們進行一次成語接龍比賽，評出一、二、三名，獲勝者有獎品。”
老師的話剛一落地，同學們就高興得又蹦又跳，摩拳擦掌，心裡鼓著一股勁。教室裡靜下來，同學們屏著呼吸聽老師出題。老師出的題目是：每個同學說一個成語，成語中必須有動物名。比賽開始。先從南排第一個同學說起，他說的是“殺雞嚇猴”，第一個，第二個、第三個都接上了，第四個是王紅，臉憋得通紅，最後才憋出個“龍爭虎鬥”來，這一圈下來竟沒有人出局。同學們高興的一時竟歡叫了起來。老師朝同學們擺了擺手，大家馬上靜了下來，瞪大眼睛聽老師出題。
這次老師把題加難了：第二個同學說的成語字頭必須咬住第一個同學說的成語字尾。比賽還是從南排開始。這次可把大家難住了。有的同學急得抓耳撓腮，有的同學蹙眉凝目……大多數同學這次都出局了，我當然也在其中了。最後只剩下陳家奇、趙豔、李建偉三個同學了。
他們三個人最後比拼的結果是李建偉第一，陳家奇第二，趙豔第三。
成語作文400字 篇7
在惠州小作家的作文課上，教室裡不時傳出我們的陣陣歡笑。原來，我們在玩一個有趣的遊戲——看動作猜成語。
遊戲規則其實非常簡單：首先同學分成兩組，取好隊名，我們叫王者隊，另一隊是我們強大的對手——勝利隊。每組派兩位同學上臺，兩人演，兩人猜，表演者只能根據成語內容表演，用動作或語言（但不能說出成語中的任何一個字）向同伴提示，猜的同學最多隻能猜三次。
遊戲開始了，首先是蔡翰林和吳迪表演“畫蛇添足”，他們趴在地上，大家都看不懂。接著是我和曾培欣上臺，我從老師紅色的抽獎箱裡拿出了一張小紙條，一看，原來是“盲人摸象”，這個成語我們學過。剛才心裡還怦怦直跳，現在冷靜下來。我們商量了一下。我閉上眼睛當盲人，曾培欣當大象，結果大家猜不出來，最後我們交換角色，因為我的身材高大些，大家一下就猜出來了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”，手、腳、頭、都趴在地上，真搞笑。大家還表演了許多，如：東張西望、一針見血……
這次比賽我們王者隊贏了。快樂的時光總是很短暫，遊戲轉眼之間結束了，我們還戀戀不捨，除了歡樂，我還收穫了很多成語知識，真有意思。
成語作文400字 篇8
嘿!在我家，每個人都有數字成語“編號”，這當然是我的“傑作”啦!爺爺是一本正經、二話不說，我是三心二意，大舅是四面八方，媽媽是五顏六色、六神無主，奶奶是七嘴八舌，爸爸是八仙過海，小舅是九牛一毛，大姨是十全十美。這些編號可都有來頭呢!
說起來還真有趣。你看，爺爺做事總是認認真真的，平常不說話，一開口就是“聖旨”到了。我做事老粗心大意，注意力不集中，是個“小馬虎”。大舅的臉方方正正的，所以我給他起了個“四面八方”的“名字”。媽媽呢，打扮得漂漂亮亮的，做什麼事都拿不定主意，總和老爸商量。唉!奶奶最愛嘮叨，我出門上學，她總要說一句：“好好讀書”。爸爸很有本領，德、智、體、美都全面發展，真是個“四好老師”。小舅錢不多，家裡又有好多人，九頭牛，只有一根“毛”。大姨經常給我買玩具，我當然叫她“十全十美”啦!
我們家裡經常歡聲笑語，可有時候，“一本正經”也要對“七嘴八舌”發發脾氣，“六神無主”又會不理睬“八仙過海”。不過，這種時間總是不長，只要我“三心二意”在場，用不了幾分鐘，全家就百事可樂、萬事大吉了。
我們家可真是個“數字成語快樂園”呀!
成語作文400字 篇9
今天早上，我們作文班的 個同學舉行了一次非常激烈的詞語接龍比賽。
昨晚，老師讓我們背了 個成語，說好了明天早上要舉行成語接龍大賽，請大家晚上回去好好準備一下。今天早上，我滿懷激情的走進教室，看來了的同學都在作充分的準備，我也拿起了作文字開始背。 點 分比賽開始了，我們用石頭·剪刀·布來決定龍頭，每人一次說一個，誰要是“嗯”一下,誰就被淘汰了。好，現在從華晨曦開始吧，華晨曦說：“四面楚歌，下一個就說歌舞昇平······”一圈下來，又該華晨曦了，因為華晨曦沒注意邱玉祥說什麼。他就一直在那“原·原······”呀！他結巴了，被淘汰了。就這樣，許許多多的同學被淘汰了。後來就剩下我·彭思睿和劉若楠了，這時，馮程卓說：“呀！姐妹仨人pk，不知道誰會贏？”彭思睿激動的不知道說什麼了。劉若楠看彭思睿下臺了，似乎很開心。突然“傻了！，”忘詞了。哈哈，第一輪我是冠軍。劉若楠是亞軍，彭思睿是季軍。
緊張又激烈的第二輪又開始了。好幾個人都淘汰了。只剩下我·馮程卓和田浩淼了。可是，田浩淼好像沒聽見馮程卓說的是什麼？左顧右盼，過來 秒鐘，他還沒有說出來，所以就被淘汰了。下面是我倆挑戰。馮程卓在想的時候，“嗯”了一下，所以他也被淘汰了。第二輪結果也出來了。我又是冠軍，馮程卓是亞軍，田浩淼是季軍。
雖然我得了冠軍，但是我不能驕傲，爭取下次取得更好的成績。
成語作文400字 篇10
作為一名國小語文教師，我經常反思我的課堂教學，常常為課上得不夠精彩而反思。一些和生活聯絡不是太大的成語，講解起來總是覺得不夠活潑生動，而《漫畫成語》的出現給我很大的幫助，讓我教學成語的課堂既活潑又效果明顯。
比如“杯水車薪”這個成語，教學時如果只是說說它的本意和引申義的話，總感覺學生的理解不夠透徹，有的學生這節課上完，下節課複習的時候就記不得了。而《漫畫成語》採用了一個非常有意思的漫畫來說明其中的道理，看後，讓人難忘。
一個小女孩請一個小男孩吃蛋糕，小男孩發現蛋糕比較大，兩人吃不了，提議再喊個同學來一起吃。小女孩同意了，於是一起喊同學來吃，結果來了一群小朋友，這樣一個蛋糕就顯得太少，連同學們的牙縫都塞不滿，於是引入著就是“杯水車薪”。活潑生動的漫畫故事能加深學生的印象，便於學生的學習和運用。
再比如“半路出家”出家這個成語，《漫畫成語》中誇張地通過一個幹獸醫為了混飯吃轉行當醫生的人，讓人過目不忘，同時也能教育學生要想幹好一件事，沒有紮實的基礎知識是不行的。
像這樣的成語故事，這本書裡還有很多，通過一個個幽默的漫畫故事，講解成語，活潑生動，便於記憶。給我這個老師也有不小的啟示，成語教學，也能做到生動活潑。