在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的成語作文8篇，歡迎大家分享。
成語作文 篇1
水滴石穿，非一日之功 ——題記
每個人在生命中都是一顆顆不斷滴落的小水珠，我也是。人生的路上，總會有無數石頭阻擋著小水珠的滴落。
一直，我都是一個天真的如那水滴一樣純潔的女孩，每天與朋友一起玩鬧，與學習一起作戰。這種放鬆的心態，也一直致使我取得著不錯的成績，人生的大路上，小水珠一直在滴落，因為前方沒有阻擋，沒有黑暗。
九年級了，我仍舊保持著這種寬愉的心態，我依然在那裡，如同千年古樹般呆愣著，停滯不前。卻沒有看到其他的小水滴們早已加速衝刺。“第十九名”。我急切的心情頓時如同滴入了低谷。緩緩的站起，眼前卻一黑。我的大腦一片空白，好像早已缺氧，進入了瀕死的邊緣，不知是怎樣走上去的，我低著頭，用顫抖的手接過卷子，卻似乎看到老師失望的目光。
小水滴遇到了有生之年最大的一塊巨石。我不知所措。回到家後，將自己關進洗手間，看著鏡子中臉色慘白的自己慢慢變得模糊，淚，竟然無聲的從雙頰流落。心靈經過淚水的洗滌後，竟出現了另一種聲音：別放棄，你還有機會！小水滴感覺自己更加尖銳，也似乎看到了那巨石後面明媚的陽光。
那日，我忽的發覺自己的生活是多麼寬鬆。我開始嚴格的要求自己，進入九年級的真正生活。日復一日，日復一日。我的手不停地在寫著，我的眼中也不再出現淚水。安靜的我變得更加安靜，心中的柔軟卻又多了一絲堅硬。那次，我用那有著粗糙的繭的手再次接過成績單。剎那間，我笑著哭了。小水滴日復一日，年復一年的撞在巨石上，它不怕痛，終於看到了一絲巨石後明媚的陽光。
“水滴石穿，非一日之功”我默默呢喃著，這條成語我喜歡。
成語作文 篇2
“哈哈哈…”是四（2）班的教室裡傳出陣陣笑聲，這到底是怎麼回事呢？原來我們在玩有趣的猜成語遊戲啊。
遊戲規則是這樣的'：老師請幾個舉手的同學上來抽卡片，抽到哪張就表演哪張。下面的同學誰先回答出正確答案，就在算誰贏。
第一個表演的是王懿，他從老師手中抽出一張卡片，老師悄悄地開啟一張卡片，只見他伸長了脖子，看了一眼卡片裡面的內容，便立即表演了起來。他嘴巴張得大大的，都可以一口吃掉一個雞蛋了。拳頭都能塞進去，一雙眼睛瞪的得像銅鈴兩個燈泡一樣大。我絞盡腦汁，心想：這到底是什麼呢？同學卻異口同聲地說：“目瞪口呆！”老師笑著點了點頭。
終於到我表演了。我摸了摸這張卡片，心想：不行，萬一這張很難演該怎麼辦？我又摸了摸那張，心想：嗯，就這張吧！老師打開了這一張卡片，我偷偷地看了一眼，這張卡片上寫著“昂首闊步”這四個大字，我心想：這個太簡單了，不就是得意洋洋的地走嗎！於是，我抬起了頭，跨著大步子在教室裡走來走去。就在這時，教室裡的同學們就說出了各種各樣的答案，教室裡頓時響起了歡聲笑語。同學們各自都聽了不同的答案笑成了一團。有些同學跺著腳笑；有的捧著肚子笑；還有的趴在桌子上笑。我聽著同學們五花八門的答案心中打起了鼓：難道我沒演好，怎麼都猜不對呀？唐老師提示大家：“注意腿部動作！”我又演了一遍，終於杜囿燁在我演完的時候一臉疑惑的地說：“昂首闊步？”我點了點頭說：“答對了。”
不知不覺，遊戲結束了，但我們依然沉浸在歡笑之中。
成語作文 篇3
今天，在作文創新課上，郭老師神祕地說：“今天，我們不上作文課，上數學課。”
“啊？”我們聽了都把嘴巴張成“O”型，眼睛瞪得老大。老師笑眯眯地說：“我給你一個例子：（一）塌糊塗+（二）面三刀=（三）令五申。根據你掌握的成語，自己編等式，看誰編得好，評出一名數學能手。”我們聽了，馬上挖空心思想起來。有的歪著頭，託著下巴；有的睜大眼睛，瞪著天花板；還有的“嘩啦啦地”寫起來……。
忽然，李響得意地站起來，咧開嘴，露出整齊的牙齒，大聲說：“[（百）發百中+（百）廢俱興]×（五）洲四海=（千）變萬化！”“哇，厲害！”掌聲噼噼啪啪地響起來。
“小博士”羅明胸有成竹地站起來，慢吞吞地說：“（五）谷不分×（四）面楚×（五）體投地×（一）暴+寒=（百）花齊放。”
調皮鬼葉蘇柯晃晃腦袋說：“小兒科！博士，聽我的！”小博士的臉“騰地”紅了起來，他不服氣地說：“好，羅某洗耳恭聽！”只見調皮鬼雙手抱拳，拖長聲音唱了一句京劇：“葉某——獻醜—了！”我們頓時鬨堂大笑，郭老師也笑得摘下了眼睛。只聽調皮鬼一本正經地說：“[（三）顧茅廬×（三）皇五帝+（一）掃而空]×（四）面八方÷（八）面玲瓏=（五）光十色。”哈！真有兩下子喲！我們都豎起了大拇指。“小博士”心悅誠服地說：“高手、高手！”
可接下來，黎佳興的答案更令我們大飽耳福！他一口氣念道：“[（千）姿百態÷（千）錘百鍊+（九）牛一毛一（五）彩繽紛+（六）神無主一（四）面八方+（一）發千鈞+（兩）面三刀]×（十）年寒窗=（百）戰百勝。”“啊！？”調皮鬼眼睛發直，頓時苦著臉說：“小的—願賭服輸！”我們情不自禁地唱口號：“高手、高手、高高手！”緊接著夥伴們都爭先恐後地講起來……。
最後輪到我了，我不甘落後地站起來，念道：“（一）發千鈞+（五）湖四海=（七）嘴八舌—（一）臂之力=（二）面三刀×（三）皇五帝=（六）六大順÷（一）馬當先。”頓時，教室裡鴉雀無聲。只見調皮鬼“呼”的一聲站起來，雙手打揖說：“哇噻，小不點，真是士別三日，當刮目相看啊！葉某甘拜下風！”王老師也興奮得臉發光，她誇獎我說：“陳菲侗年紀最小，可她編的式子也包含了加減乘除，真了不起喲！”“YE！”夥伴們有的揮著手歡呼起來，有的拼命地拍著手，我也“嘻嘻”地傻笑著……
小朋友，你說，成語有趣嗎？請你猜一猜這數學能手該評給誰？請你算一算，題目的“？”是什麼？
成語作文 篇4
8月16日上午9點鐘，陽光明媚，天空萬里無雲。我和爸爸媽媽又展開了新一輪成語接龍大賽。 這次輪到我先出題。我略加思索後，說道：“一馬當先”。“這還不簡單”，媽媽接道，“先見之明”。爸爸想道：“哎，明，哦對！明知故問”。“問，問有什麼呢？”我左思右想，一時想不出來。一旁的爸爸看到以後得意地笑了，他開始計數：“一、二、三、四、五，兒子超時出局！”我像一隻洩了氣皮球，頓時蔫了。第一局，爸爸媽媽每人得一分，而我得0分。 第二局，該媽媽出題了。媽媽想了想，說：“九九歸一。”“一臂之力。”爸爸不假思索說道。又該我了，有什麼“力”開頭的成語嗎？哦對了：“力大無窮。”“窮？”媽媽絞盡腦汁，最終也沒答出來。這一輪，媽媽得0分，我和爸爸各得一分。恩，我終於得分了，這次我一定要爭取拿第一。 第三局，爸爸出題，他眼珠子轉了轉，說道：“天羅地網”。嗯？這可怎麼接啊？哦，我知道了：“網開一面!”“面不改色。”媽媽想都沒想就說道。“色?知道了，色厲內荏，兒子我看你怎麼接？”爸爸奸笑道！“荏？”我都沒聽說過這個字，叫我怎麼接啊？我認輸。”最終，爸爸第1名，媽媽第2名，我是竹籃打水——一場空，最後一名。看樣子，我還得繼續努力學習成語，爭取打敗爸爸媽媽。 每次的成語比賽，我都有新的收穫，同時我也明白了“學無止境”的道理。同學們，以後我們每月也舉行一次成語接龍比賽，看看誰的成語學得最好，怎麼樣？
成語作文 篇5
今天，我們五六個同學聚在一起玩了一個遊戲，遊戲的規則是這樣的：一個同學當老師，出示一個成語，我們來根據這個成語寫一個百分數，然後將每個人的答案舉得高高的，看看誰的答案正確。
“請你們聽好了。”
同學取出一張卡片，上面寫的成語是“十拿九穩”。這個簡單！就是改寫成百分數！我立即寫下90%。將答案舉起來，其他同學也寫90%，大家都對了。
這個同學又抽出一個卡片，上面寫的成語是“事半功倍”。
這個成語是什麼意思呢？這四個字裡面一個數字都沒有，讓我們怎麼猜呀！
我思考著……忽然靈光一閃：“可以根據成語的意思來想啊！”事半功倍的意思是事情做到了一半就不做了。那麼化為分數就是1/2，再化為百分數就是50%。
大家把答案舉起來，幾乎同學們的結果與我的一樣，我心想，這一次肯定又正確了，但沒想到，同學老師看了一遍，搖了搖頭：“都錯了！”正確答案是400%。怎麼會是這個結果呢？我心裡想不明白。同學老師說：“把原來完成這件事看作整體“1”，事情只做了一半，表示效率是原來的2倍，所以2×2=4=400%。
原來如此，我頓時恍然大悟。下面的這些成語，你能答對幾個？
成語作文 篇6
很久很久以前，在邊塞的一個小村莊裡，住著一戶人家。他們有一匹良種馬。這是一匹公馬，並且馬的性格溫和，從來都不和其他的馬打鬧。有那麼一天，正當人們在田間耕作的時候，只聽見山坡的另一邊傳來一聲馬的嘶鳴，聽起來是一匹母馬的叫聲。於是，正在田間耕作的這匹公馬，掙脫了鎖鏈，向著母馬嘶鳴的方向奔去，一會兒就消失了蹤影。剛剛反應過來的人們，試圖朝著馬跑的方向去追尋，但是無奈，兩匹馬都已經消失的無影無蹤了。
事情很快在村子裡面傳開了，大家都對丟失了馬的這家人很是同情，更覺得他們好可憐，沒有了耕地幹農活的幫手。唯獨只有一個住在村子邊上的瞎眼老婆婆，並不認為這是一件壞事。村裡的人，都議論紛紛，大家對瞎眼老婆婆的說法很不以為然。
出人意料的是，三個月後的一天，這匹跑了的公馬，帶著一匹外國母馬回來了，這匹母馬已經懷孕了。這戶人家欣喜萬分，村裡的其他人也替他們感到高興。唯獨那位瞎眼老婆婆，並不高興，還說這可能是件壞事。不過，村裡有一些人開始相信老婆婆的話了。
一年之後，母馬到了要生產的日子了，大家都很期待。不料，可能因為小馬的身軀太大了，母馬艱難的生下了小馬後，因失血過多而死。公馬非常悲傷，大病了一場。病好之後，身體大不如從前，幹活也沒力氣。並且，因為母馬是因為生產小馬而死，公馬非常痛恨小馬，經常折磨小馬，不讓小馬吃飽。不出幾個月，公馬也鬱郁而死。大家都很悲傷，紛紛去安慰這戶人家。唯獨瞎眼老婆婆並沒有難過，還說，這未必是件壞事。
這戶人家失去兩匹馬後，對僅存的小馬愛護備至，小馬在主人的悉心照料下，長得非常健康。漸漸的，大家發現，原來不起眼的小馬長成了一匹非常稀有的汗血寶馬。恰逢此時，周天子正御駕親征，在邊塞攻打胡人。途徑這個村子的時候，發現了這匹寶馬。立刻花萬金買下了這匹汗血寶馬。這匹汗血寶馬在戰場上屢立戰功。這戶人家不僅得到了花不完的金銀財寶。還被封官加爵，代代富貴。
事後，大家都很好奇，瞎眼老婆婆是怎麼料事如神的。瞎眼老婆婆慢悠悠地說了一句話：“福之為禍，禍之為福。化不可足，深不可測也。”
是啊，好事與壞事之間，又何嘗是不能轉換的呢？
成語作文 篇7
今天，我們班開展了一次有趣的活動——暢遊成語樂園。這節課，讓我終身受益。
“是指手畫腳嗎？”“不是！”李泊遠急得跳了起來。是怎沒回事呢？噢，原來他們正在進行“你畫我猜”活動。“是煩躁不安嗎？”又一個同學猜道。“哎呀，不是的，是指手畫腳啊!”看上去李泊遠很失望。
你們肯定不明白是怎麼回事吧，讓我來告訴你吧：規則是，一共有五個小組，每個組只有兩次機會，答對了就在黑板上加十分。最後，看哪個組的分多，哪個組就獲勝。
“是搖頭晃腦，對不對？”袁法靜大聲說。“對了！”歐梓洋興奮的嚷道。哇，一切發生的都太快了，馬上就要到我們組了！我緊張的心開始“嗵嗵”亂跳。
天哪！到了！只見金鼎勳一副凶樣，雙手亂抖。我馬上才出來了，趕緊舉手，並準確又流利的說出了：“張牙舞爪！”“太對了！”金鼎勳拍拍手，跳回了座位。
接下來是任愷雋表演了只見他彎下腰來，又挺起來。我又馬上猜出，高高舉起手來。任愷雋馬上叫我。我站起來說：“前俯後仰！”“對了！”“太棒了！”……我們組都歡呼起來。
最終，老師統計好了分數，勝利是屬於我們組的！我唱著凱旋之歌而歸……
成語作文 篇8
今天上作文課時，老師說要玩一個"做動作猜成語"的遊戲。我們可高興了！
開始玩了，只見趙恩博搖搖晃晃地走上講臺，和老師說了幾句悄悄話，然後，趙恩博手舞足蹈起來，嘴上說："我爸爸買票中了500萬元！耶！"說完，趙恩博雙手撐著桌子，跳得老高。教師問"這是什麼成語？""欣喜 若狂""興高采烈""欣喜萬分"，同學們七嘴八舌地叫了起來，"大家說得都對！"老師說。
下一個是谷宇田。谷宇田手拿著水瓶，"咕咚咕咚"地把水喝完了，這真像一隻口渴的大老虎。謝金之說"狼吞虎嚥"楊慶說"一飲而盡"。還是楊慶說對了。
接 下來是楊慶做動作。楊慶大步地走上講臺，左手叉著腰，右手指著舒方智，在聲地說"舒方智，你去擺桌子！"接著楊慶又嚴肅地說："謝金之，你去掃地！"最 後，楊慶指著黃英吉，厲聲地說："黃黃吉，你去擦窗戶，楊慶一連串的動作引得同學們哈哈大笑。"老師說"這個成語是什麼？"教室裡頓時雅雀無聲。忽然，陳龍靜之說了一個成語"指手畫腳"。"對了"老師說。
這個遊戲真好玩。