在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的成語作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成語作文 篇1
上課鈴響了，同學們閒不住的嘴巴便又嘰嘰喳喳地閒聊起來。“不知道語文老師今天要幹嗎？搞得神神祕祕”。“對呀，對呀，說是要帶我們登上神祕之處”。
這時，劉老師像平常那樣進了教室，大家立刻閉緊嘴巴，眼睛齊刷刷看向語文老師。只見劉老師慢條斯理地說：“同學們，到多媒體去上課”。說完便神祕一笑。我帶著一大堆問號來到多媒體教室，焦急地等待劉老師的神祕一現。這時，劉老師慢慢地打開了多媒體，大螢幕上浮現了幾個大的字——成語島之旅。
我驚訝地張大嘴巴，只見劉老師拍了拍手說道：“今天，我就帶同學們登上成語島。好不好。”老師話音未落，同學們齊聲喊好。只見大螢幕上飛快地閃過幾張照片，老師說：“用成語來概括每張圖片景象”。這時，大螢幕上顯示了一幅大海景，瞬間考倒我們大家。我正冥思苦想著，男生中的肖毅隨口一個“一望無際”博得老師的喝彩。男生用鄙夷的眼神朝我們看，氣得我們女生火冒三丈。這時，我們男女生便開始了暗中的較量。大螢幕出現了第二幅圖，這是一幅自然風景圖，綠得發亮的葉子上躲藏著一朵朵鮮豔嬌嫩的桃花。這時，我們女生中的曼希當機立斷“萬紫千紅”，就在我們女生剛要為扳回面子而欣喜若狂時，男生中的肖毅又立馬說出一個“桃紅柳綠”來壓低我們的士氣。只見大螢幕上又 出現了一幅水景圖，遠遠望去，水似乎與天連成一片。當我腦子裡又剛來靈感是卻又被男生中的肖毅搶先一步“水天一色”，肖毅驕傲地向老師彙報自己的結果。還不時用鄙視的目光翹望我們女生，我真是又氣惱有恨。這時，沉默許久的老師開口了：“我看，不如男女之間來場比賽。來猜成語，猜對一個加十分，輪流，由女生先開始。男女之間各五秒思考時間”。老師的建議博得我們大家熱烈贊同。
比賽開始了，大螢幕上出現了一道填空題，“最厲害的小偷是。我著急的想著，耳邊響應著男生的五秒倒計時。“一秒，兩秒，三秒，時間快過了，而我們依然毫無思緒。“五秒，時間過了”男生們幸災樂禍地說著。現在輪到男生來答題，我們女生毫不留情地數著五秒倒計時。只見男生有的在敲腦子，有的在冥思苦想，有的滿臉愁容。當我們數到第四秒，男生中一向不起眼的肖亞寧隨聲應和“我知道，答案是偷天換日”。這話一出口，男生們立刻把身板挺得直直，一副盛氣凌人之勢，還朝我們做鬼臉。第二輪比賽，這回輪到男生卡殼了，而我們女生順利將答案公佈，最大的手掌——一手遮天。第三輪比賽開始了，我們女生個個敗在：最遙遠的地方——，絞盡腦汁，抓破頭皮，始終對這個成語陌生又熟悉。唉，寶貴的五秒眨眼而過。而男生們順利答出。第三輪的比賽要開始了，語文老師用手託了託眼鏡說道：“這一輪就讓男女搶答。男生3:1勝女生，女生可要努力。這次答對一個加十分。答錯一個減十分。這次比賽是看圖說成語”。哈哈，這可是我們女生的強項，這回我們女生終於可以揚眉吐氣，血恥先前的屈辱。我託著下巴不懷好意地想著。
比賽正式開始，大螢幕上呈現了“小心”還畫有一雙翅膀兩個字。我們立刻反應過來“小心翼翼”，可是男女聲早已混成一片，根本聽不出是哪方先回答。但為了贏得二十分，我們男女生爭得面紅耳赤，誰也不讓誰。可終究沒結果，只見老師慢悠悠地發話：“依我看這次那方也不加分，下次回答前先舉手。”大螢幕上出現了第二幅圖，一個嘴巴和“章”字，我們正疑惑不解。男生中肖煌欽立馬反應出答案“出口成章”。搞得我們女生既氣惱又悔恨。眼見男女生差距越來越大，可卻無能為力，我心急如焚。這時，大螢幕上又出現了一幅圖案，一個太陽旁有一個數字“3”，還有一個月亮旁又有一個數字“4”。這時，教室裡一片鴉雀無聲，大家都在動腦想。我們的“救星”語文老師開口了：“男女生可以選擇放棄，也可以選擇繼續”。我們女生毅然選擇了放棄，而男生中的肖志彬似乎茅塞頓開，急忙說出答案是“日新月異”。這時，語文老師公佈了正確答案是“朝三暮四”。我們大家恍然大悟。隨即我們女生又立即熱烈地鼓起掌來，因為男生答錯要被扣分。看著集體男生耷拉著腦袋，一副垂頭喪氣的模樣。我心裡別提多高興了。這時大螢幕上又出現了一幅圖，在一個天平上，一端有“德”字，一端有“望”字，我立馬反應過來，急忙舉起手來說出答案“德高望重”，女生們向我投來豔羨的目光，男生們向我投來仇視的目光。老師也向我豎起大拇指，轉而對男生說“男生不努力，女生們要追上了，只剩最後一題了”。男生聽了這話，向我們白了一眼。“哼，有什麼了不起，兵來將擋，水來土掩”，我氣勢洶洶嘀咕著，我們女生擺出一副巾幗女英雄的氣概，要與男生決鬥到底。大螢幕上出現了一隻高大的鶴與一群小雞，我還在揣測，而女生中的曼希把手高高舉著，男生也接二連三舉起手來。老師斷然選定男生中的肖煌欽來回答，只見肖煌欽用手蹭了蹭鼻子，回答說“鶴立雞群”，我們女生立刻不服：“老師，憑什麼叫男不叫女。”老師並不生氣：“女生只有一個舉手，而男生有好幾個舉手，我當然叫男生”。男生們也跟著起鬨……接下來，老師讓我們至少用上八個成語來寫今天這次“成語島之旅”作文片段，教室裡頓時安靜下來，同學們陷入構思，繼而在紙上神采飛揚……最後，老師又意味深長地說：“其實，通過這次比賽，老師希望同學們能夠學會分類積累成語，在習作中如果能恰當使用成語，會使語言表達中更加生動簡潔、形象鮮明。”
從比賽中獲取知識！老師的一番話讓我們恍然大悟，這堂課真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”呀！
成語作文 篇2
今天，我們班舉行了一場別開生面的成語接龍比賽。
整個比賽分兩輪進行。第一輪是個人賽。我們所有同學圍成一個長圓形，由老師說出一條成語，同學們接，可以同音不同字。接不上來的同學就站著，最後一個坐著同學就是勝利者。比賽在同學們的期昐和緊張的議論聲中開始了。老師首先說了一個：“千軍萬馬”。張少軒接“馬到成功”，楊宇童接“功成名就”，付鴻澤接“救死扶傷”……比賽激烈地進行著，當輪到劉可欣時，她接：“水平如鏡”。這可難壞了下面的樊志宇，他剛站起來就說：“淨倒黴了!”惹的同學們鬨堂大笑，可惜這也不是成語。他急得用手猛拍自己的腦門，可還是沒有想出來，只好乖乖地站著了。比賽繼續進行，“靜觀其變”“變化多端”……直到楊雨童說了一個“深不可測”。這個“測”字可把全班同學難住了。同學們依次起立，輪到孟欣時，她急得臉都紅了，她後面的宋宇謠急得又握拳又跺腳也沒接上來……輪到我了，“測、測、測什麼呢”我聽見自己心跳聲越來越大，“咚咚!咚咚!”簡直要把我的耳朵震聾了。越著急越想不出來，就這樣第一輪比賽我們全軍覆沒。
第二輪是團體賽。我們全班同學被分為兩組，老師說一個成語，由兩組輪流接，哪個組沒接上來則另一個組獲勝。我們給自己的組起了個名字叫“快樂組”，他們組叫“團結組”。團結組有一個智多星張峰源，而我們組有一個小字典楊雨童，真是勢均力敵。比賽一開始，我們兩組就“戰“的難分難解。當孟欣說出了“姍姍來遲”時，我們組被難住了。我絞盡腦汁、搜腸刮肚也沒想出來。這時，老師提示我們：“形容做事維持很長久是哪個詞呀”王博玄脫口而出：“持之以恆。”我們激動地過去擁抱王博玄。他可真是我們的救命稻草!別看他平時笨頭笨腦，說話慢吞吞的樣子，可關鍵時候照樣能大顯身手，真是不鳴則已，一鳴驚人啊!經過兩輪的激烈角逐，最終兩組打成了一比一平。
正當大家都摩拳擦掌，準備再一決高下的時候，老師竟然宣佈比賽到此結束。唉!真可惜!快樂的時光總是如此短暫，不過那令人激動的緊張場面，卻使我久久難忘。
成語作文 篇3
在一個清香嫋嫋的早晨，一輪紅日冉冉升起，幾片白雲在天空中悠閒的飄蕩著，微風輕觸著路兩旁的無名花，使空氣中不時送來幾絲香氣，風輕輕地吹拂在臉上、身上，格外的舒適，就像夏姑娘撫摸著我們的臉。
這天，在童星作文樂園舉辦了一次“成語大擂臺”的活動……
足足準備了十分鐘後，比賽開始了，我們進行了第一關：成語快車。我們抽的是第四個字：五，任芊潔說的是“五彩繽紛”輪到我了，頓時，我的心突然顫抖了，像無數只拳頭捶擊著我的心胸，使我心慌意亂，怎麼也想不起來，最後我們隊輸了！
休息十分鐘後，又緊張地進行著第二關……
比賽開始了，老師要求在五個隊中每隊派個代表上去抽籤，照著紙條的意思，在3分鐘內寫出10個成語。哪隊寫得多，哪隊就贏！我們一開始就寫出了5個，後來怎麼也想不起來，想著那令人費解的成語，急得心中一陣煩躁。一種複雜的心情一直糾纏著我，怎麼都逃脫不了！想了又想又只寫出2個來，時間一分一秒的過去了，我們急得就像熱鍋上的螞蟻……
一聲令下，時間到了。可惜呀！只贏得了27分！看著其他隊隊員們那自信眼神，就像大海一樣蘊含著智慧和膽量。最後是“耶古桑提亞”隊勝利。
可以看出，他們禁不住內心的喜悅，就像小鳥飛出了校門。可我的心裡卻像塞了一團棉花，吐也吐不出，咽也咽不下。
雖然，這次失敗了，但是，這次的比賽讓我大開眼界，既學到了不少東西，又讓我對學習有了更多的興趣。
成語作文 篇4
“成語故事大賽現在開始”。主持人嘹亮的聲音在教室上空迴盪著。接著，魯老師說：“下面請第一組選手上臺。”我是第一組的成員，便和大家一起上臺抽籤。
輪到我了，經過我的精挑細選，終於抽中一張。媽呀，這竟是我最不會說的一條成語故事？“閉門思過”。我心想：蒼天呀，這也太不公平了吧！沒辦法，我只好翻開成語書，臨時抱佛腳嘍。時間飛快如流，不一會就到了我，看著別人的慘敗，我心想：算了，豁出去了，人必有一“死”，或輕於鴻毛，或重於泰山。我還是“死”得“重”一點吧。這時，我的心中如有隻小鹿在蹦，老平靜不下來，可一想起他們的慘敗，我感到責任更重了，也更緊張了。我邁著沉重的步伐走上講臺，鞠了一個躬，便說了起來：“話說古時候……”只見我不但不緊張了，反而越來越自信了，還時而擺擺頭，時而皺皺眉，加上了一些動作。故事說完了，一看分數，竟是滿分，我笑得合不攏嘴。這時，只見觀眾議論紛紛，有人說“他們真倒黴，只一人加了分。”還有人說“這算不了什麼……”
不一會兒，就到了三小組，其中最令我難忘的，就是他們組任珂男了。只見她扎著個馬尾辮，穿著件白色的短袖衣，胸有成竹地上講臺。看她時而點點頭，時而睜大眼睛，好像發現了什麼新奇的東西，不一會兒，她講完了，我心想：她講得真好，可真是強勁的對手哇！臺下，有人點點頭，還有人豎起了大姆指……
隨著大家的議論聲，成語大賽結束了。
成語作文 篇5
舊的龜兔賽跑，大家可能都聽說過，由於兔子的驕傲自大，導致他的可悲下場。
早晨，太陽公公邁著輕盈的步子爬上山頭，把光和熱送給大地媽媽，小白兔蹦蹦跳跳來到小河邊散步。動物們也紛紛來到河邊，唱的唱，跳的跳，跑的跑，叫的叫……好一派熱鬧的景象，既像街上賣菜的`市場亂紅紅的，又像鬥牛的訓練場，緊張有序。
烏龜挺胸抬頭，慢條斯理的從小白兔面前走過，還踩了小白兔一腳。按理說他應該向小白兔道歉，可他面不改色，還大聲嚷嚷:“擋住我的去路了，還不快滾開！”小兔子很生氣，說:“你別驕傲，有本事我們來場比賽如何？”“比就比，誰怕誰！”烏龜爽快的答應了。
第二天烏龜和兔子找來了小馬做裁判，小馬喊:“預備——開始！”小兔已經跑的很遠了，烏龜還在慢慢的爬著。過了好一會兒，烏龜問兔子你跑這麼遠了，怎麼還沒見那棵樹呢？兔子聽了想烏龜會不會騙我呢？可他喊的聲音很著急。於是兔子停了下來，也對烏龜喊:“是啊，我跑那麼遠了，怎麼沒見那棵樹呢？”於是兔子和烏龜一起尋找那顆樹，找了很久，他們也沒有發現，卻發現一個個枯樹樁。原來樹都被人砍掉了，他們只好傷心的離開了那熟悉的地方，回了家。
但是烏龜和兔子和好了，他們決定永遠都不比賽了，而是要一起保護森林的每一棵樹。
成語作文 篇6
小猴子在樹洞邊玩耍，不小心掉進了樹洞，他自己怎麼也出不來，老猴子連忙趕過來救他，不料卻把小猴子給淹死了。這是為什麼呢？
原來，有一天，老猴子到河邊去喝水，看到兩個小朋友在玩兒皮球，突然，其中的一個小朋友奮力一擲，皮球掉進了樹洞裡。但他們並不急躁，馬上去拿了桶到河邊盛了水，再倒進那個樹洞裡，一會兒，水倒滿了，皮球也浮了上來，他們拿到皮球，開開心心的到旁邊去玩了。
老猴子認為這是一個救小猴子的好辦法，於是，就像他們一樣把水倒進了樹洞裡，小猴子果然浮上來了，可是他已經死了。老猴子怎麼也沒想到，他的方法把小猴子給害死了。他悔恨極了，悲憤的大哭起來。
這則故事告訴我們，不是所有的方法都可以如法炮製。就像皮球和小猴子，他們的體積不同，質量不同，受浮力狀態也不同，最終導致，皮球順利的撈出來了，小猴子卻淹死了。
成語作文 篇7
當中國的科技一次次突破的時候，當中國文明一次次優越於他國時，當中國在艱辛的歷程中站起來時，中國變了，他不再是當年那個人慈禧摧毀的的政府了。
我想高歌一曲，卻發不出聲來，想起昨天腦海裡一幕幕的場景，心簌的一下掉落下來，難道這真的是中國的悲哀嗎？人與人之間除了競爭，依然還是缺乏那種人情味嗎？我從前見到的，思想的，真的只是一部我在自演自導的喜劇嗎？擔憂為什麼我會感到那麼的真實。為什麼我會有種想陷入夢境的衝動。
12月28日，下午2點10分，我永遠會記得這樣的一個時刻，一個病危的老人躺在輪椅上，卻沒有一個人伸出援助之手。當輪船靠近碼頭的時候，老人的兒女在旁邊拼命得想辦法將老人抬出輪船，由於船的輪椅太擠，想要將老人抬出去是一件極為困難的事，船不停地與碼頭碰撞，發出“子嘎子嘎”的聲音，海浪將輪船一個掄起，又重重地摔下。“這樣好點。”“不對不對，應該那樣”。船上的人在哪裡七嘴八舌的議論著，可終究是沒有一個人願意挺身而出。舉手之勞而已，為什麼我們都要只說不做麼。
過了很久，就得我忘記了時間，我不知道老人是怎樣被抬出去的，我也不知道他們是怎麼昧著良心在哪裡議論的。只是當我睜開眼睛的時候，一切都已歸回平靜。只有輪船發動機在那裡叫。
窗外的風景隨著船的遠逝而從何我眼前掠過，我不知道一切是怎樣開頭，又該怎樣結尾。這樣的世界，有人選擇隱士，有人選擇面對，還有人選擇死。我不知道凡高是怎樣對著自己的胸膛開出那一槍的，血紅的液體比那陽光下的向日葵更加嬌豔吧。我也不知道海子是怎樣在寫下“面朝大海，穿暖花開”後還去死的。
我沒有他們那麼勇敢，我還怕死，害怕痛，我想，我唯一能做的只有在這世間活下去。真真的做我自己。在陽光下瀟灑的活著。像那茉莉花一樣永遠當白色的！