在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的成語作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語作文400字 篇1
今天作文課上，老師說：“今天我們來玩一個小遊戲——‘成語擂臺賽’。第一輪：成語接龍！答對一個獎一朵紅花。”同學們聽了都躍躍欲試。
這時，我心裡很著急，怕被老師叫到又答不出來。老師在黑板上寫了：氣象萬。同學們一個個迫不及待地舉手。老師叫：“啟崇。”啟崇聽到了高興地站起來回答，說：“氣象萬千。”老師表揚了他還獎他一朵紅花呢！他很高興！老師又寫上：（千）軍萬。許多同學都爭先恐後地舉手了，老師叫：“智銓。”他自信地站了起來，胸有成竹地說：“千軍萬馬。”老師表揚了智銓，他那高興的樣子別提有多神氣了。
遊戲進入第二輪“看圖猜成語”。老師拿了一張圖片。上面畫了一把刀和兩根斷了的木頭。有一個同學馬上舉起手來，老師請了她。她興奮地站起來說：“一刀兩斷。”老師表揚了她。老師又拿出第二張圖片，圖上畫了一個人的頭髮豎了起來，頭髮上還有一頂帽子。大家都呆呆地坐在那裡冥思苦想，有的緊鎖眉頭；有的望著天花板。想了半天還是沒有想到。這時，陸滿婷站起來說：“怒髮衝冠。”老師獎給她一朵紅花。老師拿了第三張圖片。圖上“三”“四”這兩個數字顛倒了。大家又紛紛舉手。鄭渝虹站起來說：“顛三倒四。”老師也獎給她一朵紅花。遊戲在緊張激烈的氣氛中進行著，直到下課鈴聲響起，同學們還意猶未盡。
雖然我沒有在比賽中勝出，可我卻在遊戲中積累了很多成語，深深感悟到在今後的學習中應多積累，關鍵時刻才能派上用場。
成語作文400字 篇2
嗨，大家好！我乃無人不知無人不曉的成語。因為最近家裡電腦普及的原因，我已經被人們遺忘了。被遺忘的我孤獨地走在寒冷的街上。這時，我遇到了幾個“難兄難弟”——古典名著們。我垂頭喪氣地向他們走去，古典名著看見我這個樣子，不禁嘆了口氣道：“成語兄弟，你怎麼了？看你的樣子，是不是像我們一樣，被人類丟棄了？”我沮喪地點點頭。於是，我的“難友”們就越來越多。就舉例來說吧，有字典啦，名言啦，格言啦……多到數不過來了。
有一天我們這支浩浩蕩蕩的隊伍走在大街上，突然有個人看見了我們，連忙躲開了。接下來的事情大家都知道了，我們竟然還被扔白菜雞蛋……還有許多又髒又令人作嘔的東西，害得我們是死的死傷的傷。
我們實在是忍不住了，我們一起去質問電腦，問它為什麼取代了我們的位置。誰知道，驕傲的.電腦卻說我們已經滿足不了人類的要求了……說完，還把我們無情地從桌子上踹了下去。我們質問無果，傷心地離開了。我只能在夢裡，夢見人類在銷燬一臺有一臺的電腦，然後把我們恭恭敬敬地放在桌子上……但是，這只是我一個無法實現的夢罷了。
成語作文400字 篇3
上課後，老師說：“我們這節課來做一場遊戲！”同學們都好奇地問老師：“是什麼遊戲啊！”老師沒有吭聲，用手點了一下大螢幕，我們抬頭一看，螢幕上出現了幾個字：看動作猜成語同學們頓時吹呼起來！
老師說：“誰想上來玩？”同學們一聽都舉起了手。他們爭先恐後地喊著：“我我我！”一個比一個聲音大。然後老師第一個就叫了我前面那個女生姚迪菲。她緊張的往講臺走去，只見她把衣服拽了拽，老師讓她把紙條一抽，她就開始做動作了。她倒過來倒過去，我們一下子就猜了出來了，異口同聲地喊道：“東倒西歪！”她點了點頭就下了講臺。
老師說：“下一個誰上來？”我迫不及待地舉起手來，心想：老師會不會叫我啊！果然老師叫了我。我一上去老師讓我抽了一張紙條，我就抽了一個，開啟一看：躡手躡腳，這不就是手輕腳重地走路嗎？於是我輕輕的走過來走過去，底下的同學們一下子就想了出來。他們搶著說：“躡手躡腳！躡手躡腳！”我點了點頭，看來，我還是很有表演天賦嘛！過了一會兒，老師說：“我來採訪一下你們這節課有什麼感受。”前面第一排的李優優說：“我感到很開心。”大家聽了一致贊同。
我覺得這節課好開心啊！
成語作文400字 篇4
吃完晚飯，我興致勃勃地拿起羽毛球拍，叫上奇多和媽媽到樓下花園裡打羽毛球。
我和奇多開始了一場“生死決鬥”，媽媽來做裁判。“停！”我忽然打住正要發球的奇多說道；“索性咱們來個成語羽毛球賽吧。誰沒有接住球得馬上說一個成語。”“來就來呀！”奇多爽快地答應了。
“預備——開始。”媽媽大聲喊道。我先發球，“啪”的一聲，球像離弦的箭向奇多飛去。他可不是省油的燈球在空中又被閃電般地轉飛向我。以迅雷不及掩耳之勢擊中了我的頭。奇多哈哈大笑：“快說成語！”“誰怕誰啊，草木皆兵！”我邊說邊又飛起球來。奇多猝不及防，沒有接住這球。“耶！”看我手舞足蹈，他很不服氣地說：“幸災樂禍！”一旁的裁判也樂了。
比賽繼續進行，奇多見球直射他來，漂亮的一個魚躍，便又把球反彈過來。我見那球很低，便身子往前一撲，右腳“飛”起，右手拿球拍一揮，嘿，竟然成功了。奇多見沒有難倒我，便用力上去接球，可是身子由於用力過猛，球拍連著球一齊飛了出去。我笑得直不起腰來。
最後我們索性不管有沒有接好球，一個來回都各自說一個成語，我們倆響亮的“成語聲”引得很多在場的人注意，好奇得看著我們。弄明白是怎麼回事後，都對著我們微笑。我們也為自己的創意而感到快樂。邊玩邊學！一舉兩得。
成語作文400字 篇5
今天，老師讓我們玩猜成語遊戲，大家高興得一蹦三尺高。
老師宣佈比賽規則：每個同學想出一個成語，先把成語告訴老師，然後到講臺上把這個動作比劃出來，讓同學們猜出是個什麼成語。猜對的獎勵一個小笑臉。大家聽後，更加高興了。
遊戲開始了，同學們爭先恐後地叫著：“老師！我來！老師！我來！我來！”“那就請這位男同學來吧！”老師微笑著點了一位坐得端正又把小手興起的同學，他信心十足地走上講臺，向老師說了個成語，然後比劃了一個向上拔的動物。“拔苗助長”一個同學不假思索地回答。“對了。”老師笑眯眯地說。接下來由誰上來呢？大家都唧唧喳喳地叫著，喊著。老師又請一位同學上去了。他表演的是射箭的動作。“一箭雙鵰？”不對。“驚弓之鳥？”不對。那到底是什麼呀？大家絞盡腦汁想著關於射箭的成語。“百發百中！”一個同學突然叫起來。“終於對了。”老師嘆了口氣。接著，我們又猜出了許多成語，教室裡掌聲不斷。遊戲結束了。“太好玩了。”大家開心地說。
猜成語遊戲真好玩。不過我們還得多積累些成語，要不然只能抓耳撓腮，想不出來，乾著急喊！
成語作文400字 篇6
一個太陽落山的傍晚，劉老師莫名其妙地走到講臺上，我們都很驚訝，老師怎麼這麼奇妙？劉老師怪笑著說：“我們今天來個成語大會！”
劉老師在一張紙上寫了一個“兵”字，這個成語誰知道？我們議論紛紛，也不知道，最後誰也沒有回答出這個成語，劉老師最後主動公佈答案，是“紙上談兵”，我從來沒有聽過這個成語。
劉老師又給我們出了一道題：“23456789。”我們還是猜不到，老師真厲害，一連兩道題我們都沒有猜對。我也好想像老師那樣，但是我沒有想到一個成語，以後可要多看點成語書呀！
劉老師又把紙捲成一卷，讓汪梓煜拿著，老師從桌子上拿起一把小刀，向紙上劈去，呀，分成兩段了，我以為是“合二為一”，但是我猜錯了，答案是“一刀兩斷”。
汪梓煜和張佳依一起來給我們表演，讓我們來猜，張佳依站在汪梓煜的前面，汪梓煜蹲在張佳依的後面，看著張佳依，我們以為是“目不轉睛”，原來他表演的是“坐井觀天”，我想：“汪梓煜應該頭朝天，四個人圍著他！”他表演得太不像了！
這節有趣的成語大會好有趣，但是我積累的成語很少，我以後要多看看成語大全！