無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的成語作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
成語作文400字 篇1
“哈哈哈！”一陣陣歡笑聲從教室裡傳來。咦，他們在幹嘛呢？原來，我們幸運星小記者班正在舉行一場別開生面的成語接龍比賽。
王老師把我們分成兩個小組，前兩排為第一組，後兩排為第二組。遊戲規則是：老師先出一個成語，由他（她）來接第一個成語，後面的同學往下接；哪個組接的多，哪個組獲勝；如果有人不會，5秒後則視為棄權；答對成語的有獎勵，棄權的同學則要表演一個節目。
第一局，老師說：“七上八下。”我們組抓耳撓腮，“下不為例”，有個同學勇敢地把這個詞說了出來。可“例”又怎麼接呢？唉，只顧自己答出來，不管後面的同學好不好接龍，真是一個坑隊友的人哪！
老師又出了一個成語，是“大吉大利”，可不知哪個同學來了個“今晚吃雞”，搞得全場鬨堂大笑，打斷了我們的思路，這真是一個玩“絕地求生”入迷了的學生啊！
第二局是我們自己出成語給對方接。我們組出了個“沒完沒了”，他們真是沒轍了，眉頭已經成了一個“川”字。唉，我們真是來了一個歪打正著啊……
比賽結果出來了，我們兩組不分上下，老師定為平局。可是我們沒有罷休，等有下次機會，一定要分出個勝負。
成語作文400字 篇2
不恥下問
【出處】
先秦孔子《論語公冶長》：敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。何晏集解：下問，謂凡在己下者。
【釋義】
不恥：不以為恥辱;下問：降低身份請教別人。不以向比自己學識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。
【成語故事】
春秋時代的孔子是我國偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。人們都尊奉他為聖人。然而孔子認為，無論什麼人，包括他自己，都不是生下來就有學問的。
一次，孔子去魯國國君的祖廟參加祭祖典禮，他不時向人詢問，差不多每件事都問到了。有人在背後嘲笑他，說他不懂禮儀，什麼都要問。孔子聽到這些議論後說：對於不懂的事，問個明白，這正是我要求知禮的表現啊。
那時，衛國有個大夫叫孔圉，虛心好學，為人正直。當時社會有個習慣，在最高統治者或其他有地位的人死後，給他另起一個稱號，叫諡(音shi)號。按照這個習俗，孔圉死後，授於他的諡號為文，所以後來人們又稱他為孔文子。
孔子的學生子貢有些不服氣，他認為孔圉也有不足的地方，於是就去問孔子：老師，孔文子憑什麼可以被稱為文呢?
孔子回答：敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。意思是說孔圉聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱，所以可以用文字作為他的諡號。
成語作文400字 篇3
淚水，如泉水一般嘩嘩地流了下來，結束了，一切都結束了。心中只有無限懊悔。這眼淚，是失敗的淚，而不是成功的淚。
今天的成語大獎賽，琪琪組連連失利。往日，我們是優秀小組，第一名與我們不期而遇。而這一次，第一名與我們擦肩而過，我們想留住它，可它卻對我們苦笑。
在必答題這一輪中，我們就輸給別的組，我們一下士氣大減，一個個垂頭喪氣，充滿無限懊悔。可我依然信心十足，鼓勵組員振作精神，重新面對挑戰，讓我們的分數峰迴路轉，改變不利的局勢。
沒想到在搶答題這關，我們表現極為“出色”，讓分數像股票一樣忽高忽低，讓我們提心吊膽。可結果依然如故，仍是那刺眼的4分。沒想到，竟有2個組與我們同病相憐。在最後一關，3組決一勝負。我方派出代表羅一楠和莫召南，可運氣不佳，莫召南的題目羅一楠會答，而羅一楠的題目莫召楠會答，這樣又丟失了2分，第四名又被別組坐上了。
比賽結束了，看著別人興高采烈的樣子，我們無法高興起來，留給我們的不僅僅是懊悔和淚水，還有無限的希望……
成語作文400字 篇4
最近我讀了一些成語故事，我就給你們講一些，先講《掩耳盜鈴》吧！
裡面說了：“一個小偷去範氏家偷東西，他看見院子裡吊著一口大鐘，小偷決定把大鐘敲碎，然後一塊一塊搬回家，於是他找來一把大鐵錘，拼命向大鐘砸去，咣的一聲巨響，他嚇了一跳：說‘這不是告訴別人我在這嗎？’他就想啊!想啊！就想到一個辦法，找來兩個棉花團把耳朵塞住，他想，這下誰都聽不見了吧。可是他以為自己聽不見了，別人就聽不見。其實只有他自己聽不見，這就叫愚蠢自欺，最後還是被別人抓住了。”
還有一個故事叫《買櫝還珠》也很好看！
春秋時候有個楚國人，為了把自己珍貴的珍珠多賣點錢，想盡了辦法。他用名貴的木蘭香木做了個木匣子，裡邊裝上珍珠在大街上叫賣。立刻吸引來不少顧客，但沒有人來買。
一會走過來一個鄭國人，給了賣珠人許多錢，急忙開啟匣子取出珍珠還給賣珠人，只是託著木匣子走了。有許多看熱鬧的人都驚呆了。原來這個買主不是買珍珠的而是買木匣子的啊!
這個故事都告訴我們：不光看外表其實裡邊比外表更值錢。這兩個故事也其中告訴我同樣的道理：做事要先考慮周全！
成語作文400字 篇5
今天，老師帶我們玩兒了一個遊戲，名字叫做“成語對對碰”。
遊戲開始前，老師先把我們分成了兩組，分別是a組和b組。老師，從這兩組成員中間選出了一個人當裁判。遊戲開始了，老師先說了一個詞。有的同學提出說：“這一輪能不能讓我們試驗一下？我們先看看怎麼玩。”老師說：“可以。”
老師說了一個詞語之後，b組接著說，b組說完之後，我們組再說。比賽開始了，老師說了一個詞語——龍騰虎躍。b組的先答：“越飛越高。”高？高能組什麼樣的四字詞語呢？我想到了一個，就是“高高興興”。可是還沒有等我們組回答。b組已經有人已經搶先說了。
接下來，該用“事”組詞了。我又想到了一個詞語“事想心成”。說錯了，應該是“心想事成”。玩著玩著，我沒遇到一個難題。用“蛋”來找四字詞語。同學們都搞笑極了，有的說“雞蛋”，還有的說“蛋撻”。可把我們笑壞了，誰也沒有想出來，關於“蛋”開頭的四字詞語。
我們也要多讀書，多溫書。因為溫故而知新，可以為師矣。學過的東西也是要經常複習的哦。
成語作文400字 篇6
今天上作文課時，老師說要玩一個"做動作猜成語"的遊戲。我們可高興了！
開始玩了，只見趙恩博搖搖晃晃地走上講臺，和老師說了幾句悄悄話，然後，趙恩博手舞足蹈起來，嘴上說："我爸爸買票中了500萬元！耶！"說完，趙恩博雙手撐著桌子，跳得老高。教師問"這是什麼成語？""欣喜 若狂""興高采烈""欣喜萬分"，同學們七嘴八舌地叫了起來，"大家說得都對！"老師說。
下一個是谷宇田。谷宇田手拿著水瓶，"咕咚咕咚"地把水喝完了，這真像一隻口渴的大老虎。謝金之說"狼吞虎嚥"楊慶說"一飲而盡"。還是楊慶說對了。
接 下來是楊慶做動作。楊慶大步地走上講臺，左手叉著腰，右手指著舒方智，在聲地說"舒方智，你去擺桌子！"接著楊慶又嚴肅地說："謝金之，你去掃地！"最 後，楊慶指著黃英吉，厲聲地說："黃黃吉，你去擦窗戶，楊慶一連串的動作引得同學們哈哈大笑。"老師說"這個成語是什麼？"教室裡頓時雅雀無聲。忽然，陳龍靜之說了一個成語"指手畫腳"。"對了"老師說。
這個遊戲真好玩。
成語作文400字 篇7
從前宋國有位農夫，他美了一群小豬，到了冬天，他怕小豬受凍就撿來了許多幹草，放進豬圈裡，來為小豬取暖。
在一個漆黑的晚上，伸手不見五指，一隻迷失方向小的小兔子，找不到了回家路，它覺得又冷又餓，渾身直打哆嗦，想趕緊找個暖和的地方住下這時它看見一個農家豬圈，裡面有很多雜草，心想不如今日晚我就在這住一宿，有我最愛吃的食物，又能取暖。等天亮再走。餘是，小兔子就偷偷的溜進了豬圈。因為天太黑，兔子不小心掉進了豬糞坑裡。任憑它怎麼折騰，始終沒有跳出來。
第二天一大早，農夫來喂小獵，他看見掉進糞坑裡的兔子，欣喜若狂，一蹦三尺高，心想：今天終於能吃上一頓葷的了，他撈起兔子，拿到房交給妻子，給他炒了一鍋香噴噴兔肉，倆口子吃著這味香可口的免肉，心裡盤算著，要是能天天吃到兔肉的話，那該多好呀！農夫想著想著不禁哈哈大笑起來。
餘是他天天守在豬糞坑旁，希望能每天吃到免肉，可是那有不勞而獲的.事呢光想著吃免肉，他也不精心養豬了，後來隨著他的小懶情，小豬便一個個連凍帶餓的都死掉了。
當鄰居聽到這件事以後，就給故事取了名子，叫守豬待兔，後來經過人們一傳十，十傳百，把守豬待兔改成了守株待兔，因為豬和株是同音，所以後來名揚天下的成語故事守朱待免，就是因這個故事而起。
成語作文400字 篇8
長這麼大，我還沒有玩過成語對對碰，今天終於可以玩一玩了。
這個遊戲的規則是，把一個成語拆分成了偏旁部首，比如：目瞪口呆，拆分成：目、目、登、口、口、木。每一個人手中都可以得到3張卡片，以組的形式活動。分到卡片以後，在這個卡片的是去尋找相對應字的成語，如果本組沒有可以其他組交換，找出最多的隊伍獲勝。
比賽開始了，老師分下卡片後，我們眼睛死死的盯住了卡片搜尋，一看這些字怎麼組成成語。我們這個小組開始犯難了，這時我同桌靈光一現，說：“我們有五，六，色這三個字，如果再加上一個‘顏’字，不就成了五顏六色的嗎？”我們所有的人恍然大悟，馬上跑到其他小組去找“顏”字，終於在三小組那裡找到了“顏”字。
可是他們十分的狡猾，怎麼都不肯換。我們心裡急得像熱鍋上螞蟻似的，就在這危急的時刻，突然聽到總鵬在身後說了一句：“‘笨’，字有什麼成語？”
我突然間有靈感大叫：“笨鳥先飛，我們有‘鳥’‘先’‘飛’，只是沒有‘笨’，一定在總鵬那裡，他剛才說了。”話音剛落，白輝站起身來，像箭一樣的衝向了第四小組，用他們急缺的“心”跟他們換回了“笨”。我們如同得到一批寶藏一樣，徹底的歡呼起來。
我們用盡了辦法，終於從第三小組換回了“顏”字。
雖然比賽結束的時候，我們只得到第二名，但是我們也很快樂，我相信，下次我們的組一定可以得第一。