在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的成語猜猜猜作文，希望對大家有所幫助。
成語猜猜猜作文1
成語是語言發展史上一顆璀璨的明珠。為了讓我們要理解成語的意思，今天老師給我們上了一堂成語的遊戲課。
遊戲規則是看電腦上的圖片，然後來說出這是什麼成語，誰先舉手就猜誰，如果他沒舉手直接說答案，就要扣十分。
班裡頓時炸開了鍋，全都是尖叫聲，有同學高興得直接從椅子上邊跳起來了，有些人大聲喊：“噢耶！今天我一定要勝利！”還有些人喊：“太好了！哈哈哈！我們勝定了！”老師一喊：“遊戲開始！全班變得鴉雀無聲。”
老師點開第一張照片，看到上面有三顆心，下面是兩個意，我立馬想出是三心二意，舉起了手，可是我方的小李已經舉起了手，老師請他起來，結果說：“一心一意！”我心裡想：“嗯？什麼東西？”結果全班大笑，對方的小李舉起手，起來就說：“三心二意！”全場就給他鼓掌。
老師給對方加了十分，我們隊開始慌了，接下來，我們隊齊心協力，贏得了三個成語的分，分別是“道聽途說”、“雷厲風行”和兩敗俱傷，兩敗俱傷就是我說的，當時圖上有了兩個“敗”字，還流著血，我話不多，說：“一敗塗地！”可是這是一個錯誤答案，大家都看著圖片，一頭霧水，其實有些個已經想出了答案，但是就是不敢說，我馬上舉手問答：“兩敗俱傷！”終於答對了，全班大喊：“哇——！你真厲害！”
到了第二輪，對方似乎也醒過來了，“國色天香。”他們立馬答出。“火上澆油。”他們也很快答了出來，我們兩隊瞬間打平了。到了最後一題，圖上顯出，“奏”變成了“春”，班上沒有一個舉手，這時壽小姐慢慢起手，說：“偷天換日。”老師說了一句：“隊了！”我們全班都很驚訝，因為“奏”下邊是天，然後“春”下邊是日所以石“偷天換日”。
就這樣，這場遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，這場遊戲讓我們懂得了更多成語。
成語猜猜猜作文2
現在我們教室裡正在玩遊戲呢，你猜一猜我們玩的什麼遊戲呀？“哈哈哈！猜不出來了吧？其實，我們在玩成語猜猜猜呢。”
我們的.遊戲規則是：依據所給的圖片，發揮想象，舉手搶答說出它所代表的成語，答對一題計十分，答錯了計0分，不舉手回答計0分，分數高者勝。
當老師剛說完規則時，教室裡像開水一樣沸騰了起來。有的同學摩拳擦掌，站起來說：“快開始，快開始！”有的同學激動不已，躍躍欲試的樣子，而我卻在旁邊笑得合不攏嘴，心卻想：“等會比賽開始了，平時我都記不住幾個成語的，更別提成語比賽了。”
隨著老師的一聲令下，“三、二、一......開始！”先是一張上面三個心，下面兩個意的圖片。當我還在看的時候，小陽同學已經舉手回答了，答案是“三心二意”。我還在懊悔為什麼不把手舉得快一點，第二張已經出來了，一個“道”字上面一對兔耳朵，“途”字一點變成了嘴巴。我眉頭緊皺，苦苦思索。小陽同學嘴巴正念著：這個成語，我怎麼忘了？最後，當老師告訴我們答案是“道聽途說”的時候，全體同學大吃一驚。第三張過去了，第四張是兩個“敗”字，敗字身上有傷。我看到後便飛快地舉起了手，答案是兩敗俱傷。第五張，第六張過去了。第一輪結束了，老師問我們有什麼想法沒？大多數回答的是：“還得多多積累。”
第二輪開始了，我看著別人一次次的成功，心中下定決心，要再答對幾個，一個個成語過去了，我的心中越發緊張，彷彿心中有一個石頭沉重地壓在我身上。終於，到了倒數第兩個的時候，那是太陽旁邊有一個三，月亮旁邊有一個四。小陽同學彷彿知道答案一樣，舉手回答，可惜回答錯了。我便舉手回答，答案是“朝三暮四”。第二輪結束，結果在我意料之外，因為我和小陽同學並列第一。小圓同學也不錯，對了三個。
這真是一場有趣的遊戲，不僅鍛鍊了我們的反應能力，還讓我們多多積累了成語，真是一舉兩得！
成語猜猜猜作文3
今天，我們進行了一個成語猜猜猜的活動，在活動之前，老師給我們介紹了活動規則：“首先，把班級分成八個小組，每組都要回答三個必答題，每個小組推選三個同學抽題，每個題目就是一個成語，抽題的同學要用肢體語言描述那個成語，讓別的同學猜，猜對的同學就可以給自己的組掙一顆星。”
活動開始了，同學們都很緊張，沒有一個同學敢第一個舉手表演。終於，一個膽大的男生舉手了！他衝上講臺，抽了一個題，又用滑稽的動作表演了那個成語，大家都猜出了這個成語，現場的氣氛一下子熱鬧了起來。大家一點也不緊張了，都爭著舉手，希望自己可以表演成語。同學們表演的都很生動，但我最喜歡的是夏赫娜孜的表演。她抽的成語是“殺雞取卵”。首先，她學了一聲公雞叫，然後，她又抹了一下脖子，做了一個被殺死的動作，又用手摸了一下肚子，比劃了一個圓，來代表卵。她做的動作既生動，又有趣，讓大家在大笑的同時，又理解了成語的意思。
接著，我們又進行了搶答題和自命題的比賽。同學們舉手舉得更帶勁兒了！都希望自己能搶到僅有的幾個成語條。老師出得成語表演完了，同學都覺得不過嬴。接著，同學們又拿出自己平時積累的成語進行表演，其中“順手牽羊”這個成語表演得最有趣，一個同學扮演一隻咩咩叫的小羊，另一個同學扮演一個人，那個人走在路上，看見小羊，就順手把羊牽走了。那個扮演小羊的同學一直四“腳”站立，看上去真的像一隻可愛的小羊。
通過這次成語猜猜猜的活動，讓我學會了很多以前不知道的成語，也理解了很多成語的意思，特別是一些有趣的表演，讓我再也忘不掉這些成語了。而且，通過這次活動，也累積了不少猜成語的經驗：如果你想讓別人很快就猜出你表演的成語，就要把動作做得逼真和形象！下次如果有這種活動，我一定還要參加。
成語猜猜猜作文4
今天天氣很冷，教室裡卻一片熱火朝天。如果你想知道發生為什麼的話，那就跟我去看看吧!
今天老師和我們玩了一個有趣的遊戲，叫做“成語猜猜猜”。遊戲規則十分簡單:一個人比劃動作，兩個人猜成語，每個成語可以向場外的觀眾求助一次。
最先上場的是男生隊!李亞和彭錦華早就摩拳擦掌，躍躍欲試了，不等老師點將就衝上了講臺。但男生們遲遲沒有人願意當演員，這時鄒駿暉自告奮勇，閃亮登場。劉老師給鄒駿暉看了一下成語，只見鄒駿暉用左手擺成“七”字，右手擺出一個“八”字，“七”指天，“八”朝地，這個成語可難倒了李亞和彭錦華這兩位大將，一臉茫然地站在講臺上。別無他法，只得向場外求助，鄒威磊早已忍不住，“七上八下”脫口而出。“回答正確，開始下一題。”鄒駿暉看了看成語後便像猴子似的撓了起來，臺上兩位大將不知所云，場外的謝恩立馬來救場：“是抓耳撓腮!”“對了!”老師激動地大喊。第三個成語把鄒駿暉給難住了，他嘴裡不停地嘀咕：“老師，這個我壓根不會演呀!”看邊說邊向老師投去了求助的目光。劉老師只得親自上場。瞧，劉老師眉毛不停地挑動，旋轉著身子跳起舞來。前面一直表現不佳的彭錦華突然靈機一動說：“眉飛色舞!”只見劉老師滿意地點點頭，大家歡呼起來，氣氛熱鬧非凡。
輪到女生隊了，我和肖敏、李嘉儀信心十足地走上講臺。第一個成語開始了，李嘉儀先用一根手指指著向手掌，接著又在腳上不停地畫著。我和肖敏兩個人絞盡腦汁也沒想出是什麼成語。這是男生們故意搗亂：“你是在擦鞋嗎?”此話一出，逗得大家哈哈大笑，好在肖敏突然靈光一閃想到了“指手畫腳”。我們順利到達第二局。李嘉儀假裝拿著一個東西大口大口地吃起來，我不確定地問：“是狼吞虎嚥嗎?”李嘉儀連連擺手。此時，場外的李婧陽迫不及待地舉起了手，老師連忙請她來幫忙，“津津有味!”我們一路過關斬將，到來最後一個成語。李嘉儀捧著肚子狂笑起來，我和肖敏異口同聲地大喊:“捧腹大笑。”劉老師興奮地宣佈：“答對了!”
最終，我們以5秒之差，敗給了男生，男生們一個個興高采烈的，女生們卻有幾分垂頭喪氣。不過，雖然輸了比賽，這個遊戲還是很有趣的。