第一：青少年性教育問題。性困惑的來源是青少年對於自身性發育，性成熟的生理變化產生的好奇感。但由於教育缺失這一部分，從而導致青少年被迫從其他不良書籍或視訊中學習，從而影響他們的性觀念。家長，學校應該改變傳統的觀點，早期給孩子灌輸健康的性教育問題。
第二：留守少年的心理健康問題。留守兒童，是一特殊的人群。他們往往因為父母不在身邊，爺爺奶奶年紀又大，溝通有所障礙。容易產生性格孤僻內向，自卑心理，有些還會叛逆情緒，怨恨自己的父母沒能留在身邊。老師應該多與留守少年交流，多鼓勵孩子參加學校的各項活動，平時多進行家訪，瞭解孩子在生活中的情況，為留守少年營造溫馨的家園。家長雖然在外工作，但也不要忘記多打電話瞭解多抽空回家看看。
第三：改善青少年心理焦慮抑鬱的狀態。隨著升學壓力的增加，很多青少年容易出現厭學，食慾下降，膽怯焦慮的.心理狀態，過於沉重的心理負擔使他們很難體會到學習興趣，感受不到學校及家的氛圍。家長或老師發現此類問題，應該及時跟其溝通，引導孩子的心理。
青少年是從幼稚走向成熟的過渡期，是一個朝氣蓬勃，充滿活力的時期，是一個重要的時期。在這個時期裡，家長和教師都起著關鍵的作用。尤其是家長，對於孩子的第一任老師，應像孩子樹立積極良好的教育和品德修養，多關心孩子的心理成長健康。對於老師，應該公平公正對待青少年，積極組織心理教育課程，多讓他們參與其中。