案例分析兒童心理
隨著社會的競爭日趨激烈，人們的生活壓力過大，而這時候心理問題往往顯現出來，而目前越來越多的壓力傾向於未成年人，甚至剛剛步入社會的兒童。近日，記者從天空心理諮詢室獲悉，6到10歲兒童心理問題明顯增多，一半以上的孩子都存在或多或少的困惑和障礙，在調查中顯示，22%的孩子心理問題嚴重，心理專家王志輝老師介紹，兒童的心理問題重點體現在人際交往上，6到10歲的孩子正是剛剛步入社會的，他的心理也是對於社會接受和排斥的反映。
案例：7歲男童厭學學校變成監獄
7歲的小明（化名）去年暑假過後上了國小，才半年不到的時間，小明媽媽察覺到他的異樣反映，“起初他還很喜歡去學校，也經常放學後和同學一起玩，差不多三四個月後，發現他有些懼怕學校，尤其是考試前後，不是肚子痛就是頭痛，用各種理由逃離學校。”小明媽媽說，“他小時候也沒有鬧著不去幼兒園，問他學校發生了什麼事情，他也閉口不談。”
天空心理諮詢室的專家王志輝老師介紹，這樣的孩子不在少數，而最根本的原因就是現在都是獨生子女，嬌生慣養，在人際關係上不能很好的處理。“我和小明聊天的時候發現他並不是懼怕考試，而是懼怕考試後的公佈結果，如果成績優秀，他會很高興，要是稍微差一些，他會很難接受。”王老師介紹，“現在的孩子呈現出一個共同點就是無法接受批評，在他沒接觸社會之前，被父母長輩捧在手心裡，而到了學校後，開始被批評，被糾正，這時，孩子的心理開始出現排斥性。”
調查：一半以上孩子存在心理問題22%的孩子心理問題較嚴重沙盤遊戲治療是目前國際上很流行的心理治療方法，在一些學校和幼兒園，它被廣泛應用於兒童的心理教育與心理治療，隸屬於市團市委的天津市少年社會體驗中心為686名6到10歲的兒童進行了沙盤遊戲測試，測試結果中，大部分的孩子都選擇自己的沙盤人生為自然的、和諧的、家庭的，而22%的孩子卻以戰爭為主題。王志輝老師解析到，雖然是遊戲性質的測試，但能看出孩子們內心世界真正想的東西。
家庭、自然、社會主題都是孩子對於自身生活的自然反應，越小的孩子可能選擇家庭主題的比例越大些。“往往選擇戰爭主題的孩子需要引起我們的注意。”王老師說。這樣的孩子在心理上是存在衝突的，甚至連自己都不清楚衝突在哪裡，“也許是上學過程中的發生的衝突，也許是和同學老師關係的衝突，這些都影響著孩子的內心的成長。”據王老師多年的經驗稱，很多孩子利用惡作劇方式將自己的情緒反映出來，這些是能被大人所發現的，但更多的`孩子憋在心裡不說，或是說不出來，家長就難以捉摸了。
解析：人際交往舉足輕重家長教育要講方式
對孩子來講，人際交往是一種最基本的需求，從幼年起，孩子就會有強烈的尋找夥伴的傾向，這也是合群性的一種反映。只有在與環境的相互作用中，才能有效地促進孩子個性、情緒情感、智力等方面的發展。據王志輝老師介紹，獨生子女在人際交往上都存在迷惑，“好多孩子願意走近別人，但又怕不被接納，同樣也希望別人走近自己，但又不知道要怎樣去接納別人，在這種矛盾中，孩子們的心理出現問題，在行為上也會體現，好比厭學。”王老師說。
孩子在人際交往上的問題多半來源於家庭的教育，家長常常把自己認為的“是與非”教給孩子，讓孩子原封不動的照做，孩子的世界是家長不能體會的，這樣的逼迫會給孩子造成困擾。“我曾經接觸過的家長中，大多數讓孩子結交學習好的朋友，遠離學習差的，這幾乎是家長們的一貫想法，但是孩子是否願意，學習好的是否又和自己的孩子合得來呢？這只是家長的一廂情願而已。”王老師說。
王老師給家長忠告，在孩子小時候要懂得尊重他，尊重他的意願，能夠傾聽孩子的想法，不要覺得孩子年紀小，家長年紀大，社會經驗豐富，就一味的起決定性作用。“用自己的感覺和想法來代替孩子的，久而久之，孩子就會產生厭煩的情緒，甚至不願意在和家長傾訴。”
如何培養兒童健康心理
一、注意不要過分地關心孩子。
這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人。
二、不要賄賂孩子。
要讓孩子從小知道權利與義務的關係，不盡義務不能享受權利。
三、不要太親近孩子。
應該鼓勵孩子與同齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。
四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。
孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。
五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。
這樣會使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、離家出走等異常行為。
六、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子。
嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性，以後的一切告誡，孩子就不會服從了。
七、不要在小夥伴面前當眾批評或嘲笑孩子。
這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。
八、不要過分誇獎孩子。
孩子做事取得了成績，略表讚許即可，過分誇獎會使孩子產生沾沾自喜求虛榮的不良心理。