4名學生借錢創業
暑假期間，湖北工業大學管理學院組織數十名大學生開展暑期創業社會實踐，該校市場行銷專業大二學生王亮也在名單之列。
去哪裡進行創業實踐呢?家住江西省九江市的王亮開始打起了老家的主意，他憑著自己對九江人消費心理的瞭解，先在九江市進行了一番市場調查，並看中了正在招承包商的九江市信華水上游樂中心及觀景平臺專案，時值2006年世界盃舉辦時期，王亮認為這項投資一定能夠取得成功。
回校後，他將自己的調查結果和思路，向該校管理學院工商系李桂陵教授、魏想明老師及班導師邵繼紅進行了彙報，在老師們的支援下，王亮開始行動起來。
承包遊樂中心，需要5萬餘元的本金，在王亮的分析動員下，他的室友梅浩然、胡培培、張威欣然加盟，組成了一個創業團隊，4人拿出了自己平時的所有積蓄，並各自向家人借錢，湊夠了5萬元後，迅速敲定了承包合同，並在遊樂中心開展了主題為“冰爽地帶”的大型露天戶外冰吧經營活動。
創業技能不在書本
冰吧活動啟動後，王亮和室友又奔走於市內，先後與可口可樂、匯源、雪花啤酒等七八家飲品公司簽訂了供應合同，給顧客提供啤酒、飲料、燒烤等服務，讓顧客一邊觀看足球比賽一邊納涼消費。他們還在當地聘請了20多名大學生打工，在遊樂中心還開展游泳圈出租、出售，出售熟食及冷飲等經營活動，搞起了“一條龍”服務。
4人的努力沒有白費，世界盃期間，他們在遊樂中心的心血得到了回報，由於這裡環境自然、涼爽，服務也周到，遊客數量迅速猛增，日均接待顧客1000餘人次。兩個月下來，他們竟獲得直接經濟效益10萬餘元，扣除本金，淨獲5萬餘元的利潤。
成功之後，王亮和隊友們感受最深的是：創業中的社交、管理等能力，絕非僅靠書本就能學得到的，更需要在實踐中積累經驗。而且專業知識的不足，也使他們在經營中受到了思路的制約，造成了一定的客源流失。
創業所得回饋學子
“是學校老師的指導讓我們取得成功，我們賺的錢也應回饋給同學”，賺得第一桶金後，王亮他們決定將這筆錢捐給學校貧困生和創業團隊。
他們先拿出1萬元捐獻給湖工大管理學院學工辦，學工辦決定將這筆錢用來資助學院需要資助的'優秀創業者團隊和相關專案。鼓勵更多的創業團隊走出學校，創造出更好的成績。
他們計劃將剩下的4萬元在適當的時候捐助給校內更多的貧困學生和創業團體：“畢竟，錢對他們的意義更為重要，希望他們能做得比我們更好……”
據瞭解，王亮的創業小組只是湖工大管理學院暑期派出的十幾支創業團隊中的一個縮影。為鼓勵學生成才，在該校“合格+特長”的培養理念下，管理學院確定了“專業+實踐”的人才培養模式，鼓勵學生進行多樣的社會實踐，並給每支隊伍配備了指導教授，另外，讓一些在讀研究生也參與策劃實踐，大大增加了學生的實踐能力。