引導語：赴美留學什麼階段去最好?相信大家都有自己的想法，是本科就去，還是國內讀完本科去美國讀研呢?經過研究得出結論：赴美國留學，最好的時機是本科，也就是說，學生高中畢業後，直接到美國就讀本科，接受更為優質的美國本科教育。這是為什麼呢?下面小編就和大家一起來看看吧。
一、美國本科師資強大，課程靈活
判斷一所大學好不好，首先要看師資力量。美國大學的師生比例通常在1:15左右，斯坦福大學、賓夕法尼亞大學、哈佛大學、晉林斯頓大學、耶魯大學、麻省理工等頂尖名校師生比例為1:6，而加州理工學院則高達1:3。美國大學老師中擁有博士學位的多在90%以上，頂尖大學超過95%，加州理工學院高達99.7%。不光是比例，美國大學的教授可謂是博士生十年磨一劍的緊俏職業。教授職位的競爭相當激烈，一個博士畢業生需要做幾年的博士後，積累更多的科研成果，發表更多的學術論文後，才有可能爭取到助理教授的職位，從事助理教授5-6年後，才能成為副教授，而從副教授到終身教授，大約也需要6年時間。當然，經過如此長久的磨練，終身教授的收益是相當可觀的。
另外，美國知名大學的老師，多是這個領域有成就的國際名人或專家，他們看問題的角度獨特，且具有創造性和前瞻性，上課時把科學前沿與基礎科研結合起來，這樣大大提高了授課的含金量。老師上課也有講義，但上完課後就留給學生，學生上課不必做筆記。老師設計的課程都是根據學生興趣和自己對這一領域的熟悉程度來編寫的，內容非常靈活。
美國本科沒有系和班級的概念，通常在就讀本科第二年才確定自己的專業和主攻方向。本科生選課靈活，什麼樣的課都可以選修，學理工的學生可以選擇文學、舞蹈或者音樂。而且這些課程不規定在哪個年級選，學生通常會選擇自己比較感興趣的科目。每個學科的學分是不一樣的，從1分到4分不等，比如芭蕾舞1分，吉他、鋼琴、聲樂這些，有2分的，也有3分的。只要是學校開設的課程，學生都可以自由選擇，只是有些有意思的課程或老師本人很受歡迎的課程，在選擇的時候動作要快，晚了就選不上。
二、美國教育極其看重本科階段
本科教育影響一生。美國普林斯頓大學以優質本科教育聞名於世，其校長雪莉·蒂爾曼女士曾說，學校成功的重要原因之一就是長期專注於做好兩件事：本科生教育和學術研究，這是大學吸引學生的力量所在。普林斯頓為本科生配備了最資深的老師，並保證三分之二的新生在12人的課堂上課，它的本科學費昂貴，但卻不會盲目擴招。
有一件很有意思的事：哈佛大學第25任校長博克畢業於哈佛法學院，並且在上任前擔任哈佛法學院的院長，但當他出任哈佛大學校長時，美國多家媒體對此事的報道是：“第一位非哈佛校友被任命為哈佛校長。”在美國人的眼裡，只有本科畢業生，才能稱為某校校友。在上任一年後，哈佛董事會授予博克哈佛學院名譽學士學位，這位受人尊敬的校長才“轉正”為哈佛校友。
在哈佛大學裡，只有本科生才能使用象徵哈佛的主校園，更有甚者，主校園裡的餐廳僅為本科生服務;在耶魯大學，也只有本科生才能享受令人嚮往的老校園及校舍。可見，本科出處在美國人心裡有多重的份量。
三、本科生更能融入當地文化
幾年前，到國外留學的中國學生以研究生居多，於是在大多數人的'心裡形成一個固有的概念：只有研究生才出國留學。而這兩年，隨著本科階段出國留學的學生增多，人們慢慢開始發現，從融入當地文化、瞭解世界、促進思維國際化的角度看，本科生的收穫更大。
同為中國留美學生，本科生與研究生的生活有很大差別。到了研究生階段，不管是留學生還是本國學生，他們都會把主要時間花在自己的研究專案上，同時他們年齡相對大些，許多人已經結婚，而且都住在校園外面，較少參與學校的社交活動。大多數中國留美研究生，生活的圈子還是以中國人為主，較少與美國人交流，這樣的狀況使研究生們很難積極融入美國的文化和社會。偶爾會聽到這樣的議論：某某留學歸國，連個外語老師都當不了。研究生階段時間短，歐洲很多學校只有一年時間，語言也不是學習的主要任務，所以，對於研究生階段才留學的，尤其是不需要太多語言交流的專業，雖然也是海歸，但回國後當不了外語老師的情況很正常。
和研究生不同，本科生每天都跟美國學生一起上課，課後進行交流，有時結成團隊完成作業，還要參加學校的舞會、音樂會、體育活動、各種派對和社交活動。由於正處於20歲上下的年齡，本科生的心態比較年輕，而且充滿活力，在這些活動中不斷提高語言能力，4年下來，英語水平會遠遠高於研究生。所以，與研究生相比，本科生通常更容易融入美國主流社會並吸收他們的文化。
另外，許多美國大學與大中型公司都有實習合作專案，學生可以在一兩個學期甚至更長的時間到公司全職工作。這種實習不僅可以獲得一定的學分，還可以獲得可觀的報酬。這種全日制實習，是另一種在實踐中的學習和積累機會，而擁有世界知名企業的實習經歷，也將會為日後的就業打下基礎。這種機會，在美國讀本科的留學生一般不難申請到，。
四、閱讀寫作課收穫頗豐
閱讀寫作課是美國本科的基礎課程，也是讓許多中國留學生感覺很難的課程。畢竟，要用非母語去寫作，還要與用母語寫作的學生一同評分。與國內本科選課時間設定不同，美國學校一般會在開學前給出幾個選項，以郵件的方式通知準赴美留學新生，讓學生早做準備。網上開選時間一道，很快就進入選課程式。這樣，學生還未跨進校門，第一學期的閱讀寫作課就選定了。
在中國人眼中，閱讀寫作課應該就是作文一類的學科。而事實上，美國老師可以從歷史、文化、經濟、交通、商業等眾多角度對這門課程進行立體的剖析和解讀，而這不同的角度要求學生的，是多領域的大量閱讀。當然，學生初到美國，可能不適應這種教學方式，承受不了這樣高強度的閱讀壓力，但是學期結束，你就會發現，對於問題認知的廣度和深度，是國內本科生所不具備的。
計劃赴美留學的同學們不要在糾結了，美國本科的優勢顯而易見。在美國就讀本科，將會迎來不一樣的燦爛人生。