過半數考生願意報考專業碩士，往屆考生對專業碩士更加青睞;如果考研失利，近半數應屆考生選擇找工作，35%往屆考生堅持再戰。其實考研不僅僅侷限於國內，還可以把目光放往國外，韓國是價效比高的選擇喔。以下是本站小編關於如何去往韓國留學的介紹。
一、推薦國家：韓國
二、學術要求：一般韓文授課大學院申請要求
成績：最終學歷成績80分以上者(GRE,GMAT持有者賦予加分)
三、韓國語：一下各項中一項以上符合的
TOPIK4級以上取得者;
外國大學韓國語學科畢業者;
韓國大學或者大學院完成兩年以上學業者;
以上同等韓國語能力保留者;
英語：TOEFL(PBT 550，CBT 210，IBT 80),IELTS 6.0，TEPS 550分以上取得者或者同得以上能力的保持者;其他語言能力成績保留者賦予加分;
英文授課GSIS大學院申請要求：(GSIS為英文授課大學院，可申請專業主要為國際貿易，商經學科，國際關係等領域)
1.四年制本科畢業，持有學士學位。
2.英語流利，對研究生課程有興趣。
3.申請人如果中文和日語流利將給予特殊考慮
4.所有申請材料，如果是非英文或韓語，需要英文或韓語公證。
3、推薦學校：首爾大學，延世大學，高麗大學，慶熙大學，漢陽大學，建國大學
四、留學方案：
1、一般韓文授課大學院申請
先申請韓國各大學下屬語學院，進行韓國語研修。韓國語學院分為一年四期開學與一年六期開學兩種，即使學生沒有任何韓語基礎，最快一年之內便可以達到韓國語六級水準。語言達標後，可進行大學院的申請。
2、英文授課GSIS大學院申請
GSIS不對申請學生做硬性韓國語能力要求，但是對學生的英語水準有一定要求，申請學生持有申請校承認的英語成績證明即可進行申請。需注意，GSIS的專業不如韓文授課大學院範圍寬泛，主要為國際貿易，商經學科以及國際關係研究專業。
【擴充套件閱讀】
韓國教師收入雖未必都高於中小型企業的老闆，但也相當可觀，至少為普通韓國民眾的兩倍。普通中學教師的年收入相當於40萬—50萬人民幣，名牌大學教授年薪可達百萬。這個收入水平已接近歐美已開發國家的教師。考慮到韓國2007年人均GDP排名僅為第34位，我們就更能明白這個數字意味著什麼。
事實上，韓國教師不僅收入可觀，而且社會地位高。在這個每年仍要祭孔的國家裡，教師被尊為“國民的典範”和“一國精神的傳承者”，敬師之習已經深入到人們的潛意識中，固定為日常生活中的禮節。我在韓國海關辦手續時，工作人員聽說我是教師，即以極恭敬的語氣跟我說話。學生更是對老師懷有近乎本能的敬畏之情。他們見到老師走過，要及時讓路;為老師敬酒，必須態度虔誠;每次下課前都習慣於向老師致謝。收入高且地位尊貴，韓國教師可謂“富且貴”。這與國人熟悉的“窮教書匠”和“叫獸”形象正好相反。
韓國教師之所以能富且貴，首先是因為他們生活在全民重視教育的國度。韓國政府特別立法要求：“國家及地方自治團體”既要“努力造成一種全社會尊敬教師的'氣氛”，又“應特別優待教師的報酬”。自1990年代以來，韓國教育總投入始終位居世界前列(排名第二至第三)。其中，政府投入佔財政總支出的20%-22%，私人教育投入更是長期排名世界第一。韓國私立大學佔韓國大學總數的80%，其經費大多來自學校法人和社會的捐助。除了國家和社會團體外，家庭也是教育投入的主體。對於大多數韓國家庭來說，教育是最大的支出。為了讓子女能安心讀書，許多年長的韓國人仍然在努力工作。國家財政、民間辦學資本、家庭投入三者合一，形成了強大的資金流，支撐著韓國的教育業。有了強大的資金作後盾，以敬業著稱的韓國教師就有了充分的施展空間。他們遵從嚴格的道德操守(師生戀是絕對不可逾越的禁忌)，勤奮地傳道授業(時常到深夜)，遠離媒體(韓國教授普遍不喜歡在電視上出頭露面)，親近學生(參加學生的活動時要向後者提供贊助)，為韓國源源不斷地輸出高素質的國民。在韓國1980年以後出生的年輕一代中，97%的人達到了高中畢業水平，約80%的人可以到大學深造。國民接受高等教育的比例居世界第三。有了高素質的國民，社會、經濟的快速發展自然就有了保證。這個僅僅有4800萬人口和9.9萬平方公里國土的小國，2006年經濟總量卻為中國的一半。2007年韓國人均GDP為全球第34位，已接近2萬美元。
在韓國，富且貴者不僅是教師，而且是所有國民。從這個角度看，韓國教師確實是“國家的典範(範例)”。