《會飛的教室》講述的只是孩子們自編、自演的一場戲。接下來小編本站給你們帶來《會飛的教室》讀後感，供大家參考，希望對你們有幫助。
《會飛的教室》讀後感【一】
如果教室長上一雙翅膀，會不會帶著我們去飛翔?這真是一個大膽又新奇的想象!讀完《會飛的教室》這本書，我才知道，原來書中講的是一群學生為聖誕節晚會自導自演的一場戲，作者卡斯特納真別出心裁呢!
書中刻畫了品學兼優的戴馬亭，情感細膩，才華橫溢的姚尼，大胃王馬提斯和塞巴修，正義老師佩克，以及禁菸老師等一些生動的人物。這些人物各自有各自的優缺點，正是這些讓讀者感覺真實可信。也讓我感到他們互助互愛，擁有真摯而純潔的友誼。
書中的他們不像大人一樣勾心鬥角，那種純潔的友誼是金錢無法買來的。而文中也有很多互助互愛的小片段，比如當戴馬亭為排練節目和高年級同學不小心有了小衝突時，大胃王馬提斯會堅決留下來，為戴馬亭辯解。
給我印象最深刻的是戴馬亭一群人營救葛洛迪的事情，那是戴馬亭正在和大家合拍《會飛的教室》的時候，得知葛洛迪被職業學校的學生抓走了，他立即組織人去營救，大家沒有慌張，而是冷靜的思考如何救出被困的葛洛迪，他們知道他們不能和那些職業學校的學生硬碰硬，這樣畢竟會兩敗俱傷。最後無奈，只好去問禁菸老師有沒有好的建議或對策。聽禁菸老師的方法不錯，就採用了以理服人的方法，成功說服了對方，救出了葛洛迪。這個故事也同樣體現了他們之間濃濃的情誼，只要誰有困難，大家都會不留餘力的和他共度難關。
他們之間沒有嫉妒，也沒有不能解開的矛盾，只有對彼此滿滿的關心。看到他們這麼無私的關愛著別人，我為自己感到慚愧，因為我有時候會嫉妒好朋友取得了比我好的成績，如今發現嫉妒是傷害友誼的尖刺，我必須把它拔掉。
在《會飛的教室》中，每個人物的心都是飛揚的，這裡有他們對待生命美好的想象，也有對生活真實的渴望與追求，他們的友誼伴隨著他們慢慢長大，讀了他們的故事，我更加明白：友誼是不可衡量的，也是每個人生命中最不可缺少的。以後我會更加珍惜我的朋友們，和她們一起追求美好的前進之路!讀完了這本書，我懂得了互助互愛，友誼長存!
《會飛的教室》讀後感【二】
在暑假裡，我看了一本叫作《會飛的教室》的書。這本書很有趣，許多內容讓我很感動，也讓我愛不釋手。
《會飛的教室》講述了孩子們在聖誕晚會上自編、自演的一場
戲。他們描繪了自己心中理想的教學模式——實地考察學習。他們坐飛機到需要學習的地方去實地考察、深入學習……文中對於人物描寫十分生動、鮮明。如：才華橫溢、有孝心的戴馬婷，多愁善感的姚尼，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，都那麼栩栩如生，浮現在我眼前。
而書中所講的一連串的故事，就好像發生在我們生活中那些平平常常的小事。特別是他們對被困的同學進行救援，安排兩位老師的'重逢，鄔理對自己膽小性格的挑戰等等，都生動地展現出一群聰明、活潑、天真、可愛的少年形象。同學之情、師生之愛、朋友之誼，都在這裡顯現出來，可以這麼說，這算是一部高度濃縮的校園風情錄，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
讀完這本書後，我懂得了同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力幫助他。我們班就是這樣一個和諧，充滿溫暖的大家庭。班裡有個學習比較落後的同學，正巧是我的同桌，每次做作業或上課時，我總要不厭其煩地督促他認真聽課，靜心做作業，還主動幫他批改聽寫和作文;而到了下課，總有許多同學圍著他教他背誦或寫字，有時也會跟他一起玩魔方，玩跳繩，大家不但沒歧視他，反而更親近他，使他能快樂地學習和生活;而教我們的每一位老師呢，也是和顏悅色與他交流，耐心教學，一遍又一遍地苦口婆心，“靜等花開”。這不正是書中所崇尚的同學情，師生誼嗎?
同時我也深深感受到了老師對我們的關懷。在學校裡，老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，無論是學校全運會上，還是每次的學習競賽，文藝表演，我們的老師都是默默地支援我們，給我們鼓勁，為我們加油，就像文中的培克老師一樣，這讓我們倍感幸福!是呀，除了父母，最關心我們的人是誰呢?就是老師和同學!沒有他們，我們就不能幸福快樂地學習和生活!
由此，我也想到了我們的爸爸媽媽，他們把我們從小養到大，一定很不容易，為了自己的孩子，有的甚至可以失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦學習，幫爸媽做家務，回報父母的愛。
父母是偉大的，老師是可敬的，團結友愛更是不可少的，我們要心懷感恩!這本書讓我更加深知這一點。
這本書既有趣好看，又讓我感觸頗深，我怎能不推薦給大家呢?夥伴們，請利用我們的課餘時間好好讀讀這本有意思的《會飛的教室》，我相信，她定會讓你愛不釋手!
《會飛的教室》讀後感【三】
展開想像的翅膀，飛往夢想的天堂.教室會飛，這並非現實，它只是小主人公們的想像罷了。如果我們也展開想像的翅膀。相信就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。
——題記
《會飛的教室》是德國作家艾利克•卡斯特納的作品，這是我年時最喜愛的書之一。書中描繪了多個性格各異，各有風采的小主人公:多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯。雖然他們並不是十全十美的，但他們卻令我非常感動。
教室真的會飛嗎?不，這只是他們所編排的話劇。他們每個人都有自己的夢想，戴馬亭希望見到自己的父母，姚尼想成為作家和天文學家，馬提斯想成為拳擊手……
我們每個人都有自己的夢想，然而每個人的夢想都不一樣，夢想對於我們來說是非常重要的.一個人如果沒有了夢想,便沒有了人生所追求的目標，就如同沒有靈魂的軀殼一樣;反之，一個人只有有了夢想，他的生活才能有無限動力。
書中的戴馬亭正是因為有了在聖誕節那天與家人團聚的夢想，才有了後來的培克老師受他感動而為他付了車錢的事，使得他最終能在聖誕節與家人團聚……
現實生活中，又何嘗不是如此呢?英國首相丘吉爾正因為有了拯救英國人民的夢想,他才能領導全英國人民，粉碎了希特勒的世界霸主夢;中國人民正因為有了衝上太空的夢想，才出現楊利偉等航天英雄，把中國人的航天夢帶到了永恆的宇宙;全人類正因為有了渴望和平的夢想，才有了今天的聯合國，為人類的未來指明瞭方向。
夢想是人成功的動力，要是你想實現心中的夢想，就要趕快從夢中醒來，用實際行動去實現夢想。我也有夢想，我的夢想就是要成為一名優秀的financial staff。為了實現這個夢想，我不斷努力地去自我增值。我已經展開夢想的翅膀，為了尋找屬於我的天堂。
《會飛的教室》讀後感【四】
如果你在一間會飛的教室裡學習，你將會怎麼對待呢?插上想象的翅膀，一起去感受主人公的喜怒哀樂吧!教室真的會飛嗎?當然不會，會飛的教室只不過是一群少年自編自導的舞劇罷了。
這是一本講述校園故事的書，它是由德國作家艾利克卡斯特納創作的。裡面有情感豐富的姚尼，滿腹才華的戴馬亭，沉著穩重的塞巴修，膽小如鼠的鄔理和爭勇好鬥的馬提斯。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友誼。
在聖誕節的前幾天，班長戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，因為家裡窮，沒錢讓他坐車回家。這時，佩克老師把他的年獎學金本是想和禁菸老師一起去旅遊的錢給了戴馬亭，讓戴馬亭可以回家和爸爸媽媽一起過聖誕節。從中我明白了，每個人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。只要我們努力，勇敢地面對人生，總有一天會成功的。這讓我想起了偉大的發明家愛迪生，在發明電燈的過程中，做了無數次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。他真讓人敬佩!
讀完《會飛的教室》這本書，它讓我懂得了同學之間要團結友愛，互相幫助。正如一句話所說的在家靠父母，出門靠朋友，如果同學有困難，我們一定要盡力去幫助他。它告訴了我凡事不能魯莽衝動，事前一定要考慮周全，只有一身蠻力是遠遠不夠的。它同時也教育我要有一顆寬容他人的心，如果別人打了你一拳，你也不要還手，否則會越打越凶，到最後，還不是打個兩敗俱傷，友誼斷裂，你們認為值得嗎?
最後，我希望大家可以去找找這本書來看，肯定會對你有幫助的!
《會飛的教室》讀後感【五】
前幾天我讀了一本科幻長篇小說，名叫《會飛的教室》。這個書名在故事裡是一幫孩子們在學校聖誕晚會上表演的一場戲的名字。
這本書的主要內容是同學們在排練《會飛的教室》這場戲的時候發生的一些事情，以及師生之間發生的故事，有悲、有喜、也有樂。主人公們是一群中學生，書中表達的同學之情，師生之愛，朋友之誼，都無不表露了每個人的個性。通過書中一個個故事我認識了一群聰穎、活潑、可愛、天真的少年，其中，多愁傷感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修以及魁梧好鬥的馬提斯都給我留下了深刻的印象。
我最喜歡的人物是禁菸老師，他雖然不是孩子們所在學校的老師，但他很有思想，並且還很喜歡和同學們天南地北的討論問題，所以大家在閒雜之餘都結伴到他的家中做客。他非常的熱愛生活，在他家的後花園裡，種著各種各樣的花朵，還有許多大蝴蝶在花叢中來回穿梭，一片生機盎然的景象。禁菸老師說過一句話：“你們學生就像一粒粒小種子，雖然不怎麼起眼，但他們能爆發出驚人的能力，只要春風一吹，他們就會爭先恐後的生出嫩芽來。所以我才會播種那麼多花朵，一粒種子就是一個希望呀!”我覺得禁菸老師說的很精闢，誰長大都會長成花朵，但如果你在成長期裡自己不努力生長，那長成的花朵就會和曾經努力過的花朵有著天囊之別，所以小時候一定要努力去學習。可以說，禁菸老師的一句話激發了我對他的喜愛。
讀了這本書我還知道了一個道理：想到和得到之間還有一個做到，這可是關鍵呀!