看到這本書的名字《不教的教育》之後，讓我第一時間想到的有人說過的管理中最好的管理就是不管，其實意思大同小異，但其中的.學問千差萬別。‘不教’不等於放棄也不等於少作為和不作為，而是強調教育中的‘主動地無為’。
通過書中新提到的照看自己孩子的教育方式，首先家長不應該把自己未能完成的心願，對孩子的期望值過高，強加到孩子的身上——望子成龍、望女成鳳。要根據孩子自己的個性和想法因材施教，當然這事說起來容易做到卻很難，在整個過程中要有足夠的耐心跟孩子溝通，不要輕易地指責孩子，學會尊重孩子。現在的孩子自尊心特別強，家長一定要多換位思考，堅信孩子多一些適時地鼓勵，其次作為家長一定不能用我們父輩的方法如法炮製來教育我們的孩子，社會在發展環境也在不斷段變化，教育的方法也不能一成不變、一概而論。我們應該蹲下來走進孩子的世界跟孩子打成一片，能夠以孩子的規則去‘管理’孩子。多發現孩子的優點加以引導，不要把孩子的天賦扼殺在搖籃裡。俗話說得好——三百六十行，行行出狀元，不一定非要在成績上出類拔萃，我們要注意觀察孩子發現孩子的特長多加引導，讓孩子發揮特長，千萬不要拿別人的有點跟孩子短處相比較給孩子造成心理上的壓力，失去自信。
其實，作為家長我們都不是完美的，畢竟我們都是初為人父人母，我們都是在不斷地學習中成長。我的心態很平和，我只是想寶貝有個快樂的童年，平安健康快樂的成長！做一個，正能量的人平安一生！