《綠姆指男孩》讀後感範文一
美好，是我們心中想著的;美好，是我們腦海中映著的;美好是用雙手創造出來的;美好是我們每個人的願望。
《綠拇指男孩》這本書主要講了，一個小男孩叫弟嘟，他出生在一個富裕的家庭，所以他根本不知何為醜惡、何為貧窮。等到弟嘟八歲時，終於要正式上學了。沒想到，一心向學的他，卻抵擋不住睡神的.甜言蜜語，一上課便打瞌睡。既然跟別人不一樣，父母只好另行打算，讓弟嘟先學種花，這也讓園丁翹鬍子發現了弟嘟的綠拇指，他以監獄做他綠拇指神功第一個實驗場，果然一鳴驚人，那些犯人都不想離開監獄。緊接著把民窯的煥然一新，米爾寶變成花，動物園成為“花花”世界，讓動物不再害怕，讓“去吧”和“滾吧”停止戰爭。綠拇指男孩弟嘟為這個世界做了很多很多的事，以至於人們都習慣了周圍突然的變化，就在這種習慣中，綠拇指男孩弟嘟卻不見了，原來弟嘟是一位美麗的天使。
其實，在生活中，在社會中，我們都可以像弟嘟那樣去儘量多做一些美好的事，這樣不僅可以得到人們的讚揚，得到人們的誇獎，得到人們的表揚，還可以為我們的生活增添一份美好，為社會奉獻一份愛，所以，我們要多做一些美好的事讓人間有愛，讓自己的生活更加精彩。
美好既然是我們的嚮往，那麼就用我們的雙手來創造美好吧!
綠姆指男孩讀後感範文二
這個暑假，我讀了一本獲國際大獎的小說——《綠拇指男孩》。
這本書主要講了小男孩弟嘟出生在一個富裕的家庭，所以他根本不知道什麼是醜惡，什麼是貧窮。等到弟嘟八歲時，終於要正式上學了。沒想到一心向學的弟嘟一上課打便瞌睡。既然跟別人不一樣，父母只好另做打算，讓他在家裡學習。一次，弟嘟學種花園丁翹鬍子先生髮現了弟嘟的綠拇指。後來，他以監獄做他綠拇指神功的第一個實驗場，轟動了整個城。緊接著貧民窟的煥然新;米爾寶變成了花都;動物園成為“花花”世界;去吧”和“滾吧”停止戰爭。可是，翹鬍子先生意外地離開了這個世界，弟嘟便用他的綠拇指建了一座花梯，爬到天上去尋找翹鬍子先生了。
這本書的作者寫《綠拇指男孩》這本書，或許是想告訴我們——每個人都擁有“綠拇指”，我們應當去挖掘自己的潛能，不要總是羨慕別人能怎麼樣。我們自己就是自己的敵人，我們應該努力超越自我，做自己以前做不到的事情。
平時，我們總是一貫地炫耀自己會做這個會做那個，但是，卻沒有真正的用上。比如說學會洗碗洗衣，但卻沒有幫助爸爸媽媽幹過;琴彈得非常好聽，但卻沒有把琴聲跟別人分享過。這些純粹就是白學了!
只要我們想弟嘟那樣心地善良，當朋友遇到困難時，當陌生人需要幫助時，我們都應該伸出手幫助他們，利用我們的“綠拇指”，做我們力所能及的事。我相信每個人都是“天使”，每個人都擁有“綠拇指”!