七年級老王讀後感100字

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引導語:老王這篇文章的記敘物件,一個不幸的三輪車伕,因為在北京解放後沒有加入組織而落伍,自稱自己“沒用了”。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。那麼下面我們來看看老王讀後感100字的範文,希望採納。

七年級老王讀後感100字

老王讀後感100字【1】

曾經看過這樣一張圖片:藍天下,城市的街頭,一個約1歲多的孩子在一個女人的背上安靜睡著,而這個女人,正運者享受著皮鞋被擦,而不幸者只能等待著幸運者來擦鞋。

老王使我想起了這張圖。現實社會中,他們是一個縮影。時代變了,於是,有人閉上眼睛,對一切視而不見,假裝看不見他們的辛酸或善良,甚至鄙視他們。同為父母所生,同在一片藍天之下,為什麼我們的命運差異如此之大?不幸者也有自己的夢想,有自己的抱負,沒有錯,如果真正的有能力無論在什麼環境下都能夠成功,但是,能力從何而來?沒有知識何來能力?你有見過現在哪個成功的人沒有文化嗎?有個事業叫希望工程。某個希望工程那裡,有一群渴望知識的孩子。或許我們太幸福了,總是喜歡無病呻吟。於是,城市裡,逃學、厭學、叛逆、網癮。有位英語老師到希望國小,教給孩子的第一句是“iwanttoschool!”你聽到了嗎?他們在喊“iwanttoschool!”而我們,上學似乎成為一種折磨,人間地獄。當我們在抱怨作業多,痛恨考試的時候,卻有那麼多的人在因為上不了學而哭泣!當我們除夕一家團聚的時候,城市的街頭正睡著孤苦伶仃的老人。當我們在抱怨生活的苦難時,正有人為了一粒米而奔波。

去商場的路上,碰見幾個殘疾人在賣藝。他們告訴人們,他們是安徽來的,因為是殘疾人,所以沒有生活物質來源,為了生存,最後不得不賣藝。有人上去給他們錢。然而,我聽到有人說,那是騙子!為什麼?為什麼在他們眼裡是騙子?難道弱勢群體的所做的事情就是騙人的嗎?還有大街上四處行乞的老人,我寧願相信那是真的。我們為什麼不能以“寧可錯給,不願錯過”的溫柔去對待他們?兩塊錢在我們眼裡真的那麼重要嗎?我們就不能發揮自己一點點的愛心嗎?我們一點點的`愛心還不值兩塊錢?我們的生活在一天天的變好,可是我們的心卻變得越來越冷漠了。於是,僅存的善良也漸漸麻木著

老王讀後感100字【2】

“老王”普通不能再普通的名字,只要你姓王就能稱呼,即使現在不能稱呼,將久也要稱呼。老王不知何許人也,文中只有姓沒有名,家事也略知一二,而文章選題也僅僅是老王。在這個世界上對於一個人來說,面對這樣的人應該很多很多。文中楊先生極盡歌頌老王的質樸善良的同時,字裡行間業自然流露出自己對老王的愛與同情。楊先生出生於名門望族,自小受傳統文化薰陶,我想孔老夫子“泛愛眾”思想深植於心。因此這種愛非常自然,行文中才有一種大愛無痕的感覺。

我覺得楊先生的善良有別於老王的善,老王的善舉或許來自於楊先生夫妻倆素日對他的同情關照,或許來自於人本身的天性,或許二者兼有。因為老王到底是什麼人,什麼歷史楊先生一概不知,但是楊先生尊重老王的人格,因此,老王對其他人只是價格公道,而對楊先生一家才有特殊照顧。我想文中老王的善舉,主要來自於楊先生本身的愛!楊先生之愛來自於天性,更來自於教養。

關於楊先生夫婦淡泊名利事蹟,曾經好好的品味過,讀了此篇對楊先生的敬意油然百增,學習此篇不僅僅告訴學生,學習老王的忠厚朴實,更應告訴學生“愛而生愛”的道理。告訴學生不僅僅會唱

老王讀後感100字【3】

這個雙休日,姜老大讓我們讀一篇文章--《老王》,這是一篇感人的文章,使我印象深刻,看似無道理,其實隱藏著許多耐人尋味的人生哲理,讓我有了很大的感悟。

“我”時常坐老王的三輪,他幾乎沒有親人,有一隻眼是瞎的,因為這個,所以乘客不願乘他的車,但是在“我們”熟識的當中,他是最老實的,而且他樂於助人。後來老王得了病,“我們”送錢給他,他卻堅決不要,千言萬語他終於拿了錢可還不大放心。後來他病越來越嚴重,老王在自己生病的情況下,把新鮮的雞蛋和香油送給了“我們”,卻沒有告訴我們病情,也許知道自己將不久於人世,所以要在生活的最後時刻來感謝曾經一直關心和照顧他的人吧。

記得其中有一句“我記不清是十個還是二十個,因為在我記憶裡多得數不完”,其實不是雞蛋數不玩,而是因為老王沉甸甸的情誼數不清哪!

文章不僅是為了表現出老王的無私和善良,其實真正要體現出的是人與人之間的平等啊!

老王是一個不幸者,可是也是人哪!可憐他就等於是侮辱他,歧視他呀!文中就有一句話:“幾年過去了,我漸漸明白:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。”這句話就是整篇文章的理解!

老王讀後感100字【4】

楊絳先生的《老王》,我很早就已經讀過。

第一遍是粗略的看過,滿心的感覺就是一個“好”,但究竟好在哪裡,我卻說不出來,那時的感覺真的就像性急的豬八戒狂吃人蔘果,大嚼大咽,還來不及細品其中的滋味。

第二遍是聽說有人要用此文來上公開課,翻開借來的課本,細細地讀了一遍,然後洗耳恭聽。不能說別人上的不好,但當上課人充滿激情地說,“楊絳先生對勞苦百姓的同情……”,心裡卻總覺得有什麼不對勁。“同情”是什麼意思?同情往往是居高臨下的,帶有某種先天的心理優越感,說句不中聽的的,是一種施捨的情感。楊絳是何許人也?她會用這樣的情感來對待別人嗎?

第三遍是百思不得其解之後,夜深人靜之時,又一次翻開這篇文章,用心地品味了一遍。也許是寂靜的夜終於沉澱了紛亂的思緒,心絃被悄悄地撥動了。一個問題泛上心頭:“楊絳先生為什麼要說‘那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍’?”這個“愧怍”從何談起?回想公開課上,授課老師也提及這一句,並由此引申出了對主題的探討:“對普通勞苦民眾的同情”。我卻覺得,這個思路是對的,這一句的確是理解此文的關鍵句。但引申的具體內容我不能同意。這種“愧怍”並不是源自於“同情”!

那麼到底是源自於什麼?心頭似乎一瞬間湧現了千言萬語,待要捕捉,卻又在一瞬間消失得無影無蹤。到底是什麼呢?我長長地嘆了口氣,真是書到用時方恨少!為什麼楊絳先生會感到愧怍?愧怍就是慚愧,她為什麼會慚愧?不可否認的是,老王的苦難、不幸與她並無關係,況且她自己也並不是一個“幸運”兒!苦思之下,突然一個詞躍入腦海“無辜負疚”!就是它了!

老王讀後感100字【5】

初讀《老王》,已是國中的事了,老師說:國中、高中、大學都有這篇課文,不同的年齡讀這篇文章會有不同的領悟,現在我就作為一名高中生,談談我讀了這篇文章後的小小感悟。

老王,貧窮。他僅靠一輛破舊的三輪車為生,住在塌敗的小屋裡,沒有什麼親人,有一隻眼睛是“田螺眼”,另一隻還有夜盲症。生病了,花錢不知吃了什麼藥,總不見好。老王,真是一個不幸者。

老王,善良。老王送的冰比他前任大一倍,冰價相等,“他沒有看透我們是好欺負的主顧,大概壓根沒有想到這點”,他送默存去醫院卻不肯收錢,他欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣,好像有了這邊緣,乘客就圍住了不會掉落,在彌留之際,把好香油和大雞蛋慷慨送給了楊絳。這樣的人少有了...