一、教學目標：
知識與技能：
1.瞭解如何利用交通圖和費用清單設計一張旅遊費用計劃表；
2. EXCEL電子表格的初步認識，文字的輸入方法、序列填充、合併單元格、邊框設定和求和計算。
過程與方法：
通過範例學習，掌握旅遊預算的一般方法：通過閱讀旅遊地地圖，合理安排行程，擬定專案費用，通過電子表格工具進行旅遊費用預算。
情感價值觀：
1.通過對獲取的地圖和專案費用資訊的有效運用，讓學生認識網路資訊的價值；
2.合理運用工具，體驗工具便捷之處；
3.體會計劃和預算在生活中的指導意義。
二、教學過程
引：上節課我們通過網路對我們需要旅行地點和線路進行了一次“勘察”，大致了確定了自己的線路和行程。今天我們就以課本上的黃山——西遞——巨集村旅遊線路為例，看看如何進行費用預算。
旅遊行程規劃和費用計算：
老師出示課件，含旅遊地圖和一張表格。我們來看看這張地圖來確定自己的行程。
結合地圖，老師介紹旅遊行程安排（這是一種返程式旅遊，主要考慮到住宿和行車方便）。結合行程，參考課本費用清單，瞭解這張表格是如何設計出來的。
EXCEL的引入和認識：
啟動EXCEL。
今天我們來學習一個新的製表工具軟體，在製表上WORD比起EXCAL來，它更加的方便。它擁有非常方便的表格編輯和計算功能，是最受歡迎的一個常用軟體之一。注意它的圖示，帶有一個X模樣的.綠色標記，它也是微軟OFFICE系列中的一個常用軟體。
EXCEL介面認識
可以看到，它的編輯區全部是一個一個小方格組成，我們就稱之為單元格，每個單元格都有一個名稱：由列號和行號組成。列號使用字母順序，行號數字順序。學生認讀幾個單元格位置，瞭解區域表示法。通過單位格名稱，我們可以準確的在表格中定位操作。
SHEET1、SHEET2、SHEET3是工作薄的標籤，工作薄如何理解？如果說一個電子表格檔案相當於一本會計記賬本，那麼它就相當於其中的一張活頁紙。
教師講解並操作完成
（文字輸入：對照課本在A1單元格輸入標題“旅遊費用計劃表”。日期序列）
階段提煉：學生演示，教師提煉重點：日期格式的自動轉換；序列的自動填充。序列的自動填充可以對數值自動填充，還可以進行文字填充。不過文字填充只能相當於文字複製功能。如課本P83頁的示例。
表格的調整和修飾（列寬調整和合並單元格）：
通過列印預覽我們那些地方需要調整？（文字位置、部分文字只有半邊）
比如標題一般都需要將它們置於表格中間，拖動、選中需要合併的單元格，使用工具欄的“合併居中”功能來快速完成。
可以看到由於部分列寬過小，導致一些文字無法全部顯示，因此我們需要對錶格的列寬調整。如果是數值，列寬不夠我們將看到“######”的標誌。
注意這裡的灰色分割線在列印時看不見的（示範列印預覽），因此需要給表格新增邊框讓表格更分明。
統計部分：
階段提煉：每日合計一欄中，應該對那些費用進行計算？你是如何計算的？
口算、附件中的計算器。除了這些方法，我們還可以利用EXCEL的計算功能。（演示計算方法）可以看到，虛線部分恰好為我們需要統計的單元格資料（的D4：D8），那麼中間的“：”表示什麼呢？ SUM( )表示對這個區域的單元格進行求和計算。確定計算無誤後確定公式。
利用公式計算有什麼好處呢？比如自己的體力不錯，那麼這裡的纜車費用就可以省去了（刪除數值），看到什麼了？（合計數自動變化）
學生自己製作。
總結部分：
今天的學習要抓住兩點：行程規劃和費用預算。其中行程規劃部分最好能找到相關交通地圖和景點，結合一個費用參考來設計。
通過各項費用預算，我們可以看出我們的錢到底花到了什麼地方，是不是有節約之處。比如，如果我們選擇暑假出遊，天雖然熱點，但交通費和住宿費在淡季中會便宜不少，這樣它在整體支出中的比例將會降低。
宗旨就是：用最少的錢做最多的事。要實現節約，那麼旅遊前就得做好充分準備，規劃好自己的行程。