一、 調查目的：
為了檢測我校中高年級學生家庭在假期進行課外閱讀的情況，更有效地推廣家庭讀書活動。
二、調查物件：
隨機抽取中高年級100名學生進行調查，以瞭解我校學生家庭在假期課外閱讀現狀。
三、調查內容：
主要從學生家庭的“閱讀興趣”、“閱讀書籍型別”、“閱讀方法”、“家長重視程度”等方面瞭解、分析學生家庭在假期的課外閱讀情況。
同學們在認真進行問卷調查。
四、 調查結果分析：
對調查問卷進行整理、歸納，現將有關調查結果情況分析如下：
1、學生對課外閱讀興趣不大。
假期(平均每天)讀書時間統計
| 閱讀時間 | 1小時以下 | 2小時 | 3小時 |
| 人次 | 68 | 26 | 6 |
| 所佔比例 | 68% | 26% | 6% |
2、學生家庭閱讀面窄
假期讀書型別統計
| 書籍類別 | 童話故事類 | 科普知識類 | 卡通類 | 作文類 | 其他 |
| 人數 | 27 | 20 | 11 | 23 | 19 |
| 所佔比例 | 27% | 20% | 11% | 23% | 19% |
3、學生閱讀方法不科學
假期讀書方法統計
| 閱讀方法 | 寫讀後感 | 做筆記積累 | 圈點讀 | 不做標記 |
| 人數 | 24 | 42 | 20 | 14 |
| 所佔比例 | 24% | 42% | 20% | 14% |
4、家長對課外閱讀價值的認識不足。
家長對假期課外閱讀重視程度統計
| 家長支援情況 | 重視幫助孩子閱讀 | 偶爾督促孩子閱讀 | 由孩子自己決定 |
| 人數 | 53 | 40 | 7 |
| 所佔比例 | 53% | 40% | 7% |
同學們認真地把調查問卷進行整理統計。
五、調查建議：
1、家長和老師挑選一些精彩生動的兒童讀物給同學們欣賞。增強同學們的閱讀興趣，培養良好的學習習慣。
2、老師和家長可以幫助學生選擇課外讀物，鼓勵他們購買或上圖書館借閱。向學生推薦優秀的讀物，有意識地引導學生閱讀的廣度。
3、學生要養成“不動筆墨不讀書”的閱讀好習慣。利用好寒假和暑假進行大量的閱讀。
作為一名學生，我們應該積極拓展課外知識，在書的海洋中去積累語言，提高自身的語文素養。
附： 家庭讀書情況問卷調查表
班級 填表人 填表日期 2007年3月
說明：
為了對我校中高年級同學在假期開展家庭讀書情況作個大致瞭解，也為了聽聽和蒐集同學們的更好建議，我們特制定以下問卷調查表，望同學們能認真、細緻地填好本調查表。
以下是問卷調查內容。請把選擇的序號填在括號裡。
1、 你和你的家人喜歡看書嗎?( )
A、非常喜歡 B、一般喜歡 C、不喜歡
2、假期裡你平均每天讀書的時間有多少?( )
A、1小時以下 B、2小時 C、3小時以上
3、 你和你的家人最喜歡看什麼型別的書?( )
A、童話故事類 B、科幻作品類 C、科普知識類 D、作文輔導類 E、卡通書 F、其他(含期刊)
4、 週末你家常逛書城或圖書館嗎?( )
A、經常去 B、偶爾去一次 C、從沒去過
5、 你的零用錢大都花在以下哪些專案上?( )
A、購買零食或玩具 B、購買學習用品
C、購買圖書或訂閱報刊 D、其他
6、家長對於你的課外閱讀情況重視嗎?( )
A、重視幫助 B、偶爾督促 C、從不督促
7、 你認為看書對自己的學習：( )
A、幫助很大 B、有幫助，但影響不大 C、沒有幫助
8、你喜歡用什麼方法進行課外閱讀?( )
A、寫讀後感 B、做筆記積累詞語 C、圈點、劃線 D、只讀不做標記
9、除了課本知識外，你是否閱讀與課程無關的課外書籍?( )
A、經常 B、很少 C、從來沒有
10、 讀書是一件：( )
A、快樂的事 B、痛苦的事