第一次作學校街頭錯別字的調查報告的同學們是不是不清楚學校街頭錯別字的調查報告是怎麼樣子寫的，下面就由小編給大家推薦一編範文供大家參考。
時間：XXX年X月X日
調查地點：XXX路
調查目的：xxx
調查人員：xx
行走在街頭上，發現街頭路邊上各種招牌、廣告不規範用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改字等等。通過調查，總結出寫錯別字的種類其實主要在於同音字和同形字這兩大類。 同音錯別字中，有的屬於手誤，如‚千錘百煉‛誤為‚千垂百鍊‛;‚食不果腹‛誤為‚食不裹腹‛;‚粗獷‛誤為‚粗曠‛;‚候車廳‛誤為‚侯車廳‛等。有的屬於故意使用錯別字，如‚一往情深‛誤為‚衣往情深‛;‚家世界‛誤為‚家飾界‛;‚誇誇其談‛誤為‚誇誇棋談‛;‚依依不捨‛誤為‚衣衣不捨‛;‚庫存不多‛誤為‚褲存不多‛;刻不容緩誤為‚咳不容緩‛等等。同形錯別字中，如‚氣概‛誤為‚氣慨‛，‚輻射‛誤為‚幅射‛;‚竣工‛誤為‚峻工‛，‚寒暄‛誤為‚寒喧‛等等。
通過調查我覺著導致出現錯字的原因應該有這樣幾點：馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。不重視錯別字，認為它的作用不大，但是，事情往往會由小變大，積少成多。給大家講個故事，名字就叫做《一個偏旁毀了一座城的故事》，說的是：清政府軍隊望風而逃，農民軍隊太平軍乘勝北伐時，駐紮在儀徵城外，先行官讓小校向主將請示路線。此時，主將正在與人議事，隨手寫下手令。先行官拿到手一看：‚燒城而走‛，雖感吃驚但又不敢違抗，於是下令每人準備一大把柴火，拂曉前燒城。事後主將責問為何燒城?先行官取出手令，主將捶胸頓足：‚我竟把‘繞’寫成了‘燒’字，好端端的儀徵城化為灰燼，這都是我的.過錯啊!‛讀了這個小故事，你不覺著錯別字的危害實在是太大了嗎? 鑑於錯別字的危害性，我特向有關部門提出一些建議：1、成立‚淨化街頭語言文字小衛士‛志願者活動小組，定期上街頭宣傳錯別字危害，清除一些錯別字垃圾。2、倡議商家制作標準、規範的廣告牌等等。3、我們國小生應該先把自己的錯別字消滅掉，儘量在寫字前想好要寫的字是什麼樣的，認真學好、寫好每一個字，確保每個字的準確性，搞好錯別字，必須先要提高自己的語文基礎水平，
才能對‚字‛負責，才不會寫錯別字。4、請大家無論在任何場所都注意自己的言行舉止，規範用語，杜絕錯別字，提高中國人民的全民素質。以實際行動維護城市良好形象，推動文明城市的建立工作。獻出一份力量，文明城市離我們將不再遙遠。值得欣慰的是，有關部門鑑於錯別字現象的嚴重性，已經採取了一些措施，比如城管加大了對錯別字的勘察力度，報刊上的錯別字，讀者可以寫信到報社，許多報社會根據‚錯一個字，罰一百元‛的制度來處理，大學聯考作文中，錯一個字扣一分。從這些事例中，我們可以看出大家已經對錯別字重視起來了，我相信如果每個人都可以達到這個樣子，錯別字一定會飛到九霄雲外。通過這次關於錯別字的調查，使我更加地接近了社會生活，提高了我參與社會的能力，使我知道了關於錯別字的多方面知識，和錯別字的危害性質。這次調查，不僅豐富了我的課外生活，還增長了我的課外知識。
某某學校某班級
作者：XXX
輔導老師：xxx