生態環境日益嚴峻，正在挑戰我們的最後底線。下面小編帶來的是生態環境調查報告格式，希望對你有幫助。
一、調研目的：
黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。建設和諧社會，需要建設生態文明，建設美麗中國，實現中華民族永續發展。
黨的十八大把生態文明建設放在國家現代化建設更加突出的位置，要求樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，把生態文明建設與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設一起，列入中國特色社會主義事業“五位一體”的總體佈局，是黨中央貫徹落實科學發展觀的重大戰略舉措，是我們黨領導人民實現中華民族偉大復興的重要思想飛躍，為我國實現人與自然、人與社會、人與人的和諧發展奠定了堅實的理論基礎，提供了強大的實踐動力。
良好生態環境是人和社會持續發展的基礎，節約資源和保護環境是我國的一項基本國策，解決全國突出的環境問題，促進經濟、社會與環境協調發展和實施可持續發展戰略，是政府面臨的重要而又艱鉅的任務。此次調研活動就是要調查人們的環保意識，然後根據問卷回收情況提出合理的建議。
二、調研意義：
環境是人類生存和發展的基本前提，環境為我們生存和發展提供了必需的資源和條件。隨著社會經濟的發展，環境問題已經作為一個不可迴避的重要問題提上了各國政府的議事日程。保護環境，減輕環境汙染，遏制生態惡化趨勢，成為政府社會管理的重要任務。但是保護環境的責任不應該只是政府，企業還有我們這些個人都是保護環境的一分子。
我們都是地球的一份子，都有義務去守護我們共同的家園。保護環境應該是我們所有人的責任，正確處理好人與自然的關係，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。通過此次調研活動，調查人們的環保意識，對此提出合理化的建議。
本次調研採用問卷調查與訪談法，問卷調查是採用隨機抽樣調查，訪談法則是採用無結構化的訪談方式，對於調查物件中典型的調查者進行訪談。
其中問卷主要分為三個部分——調查者的基本情況（1、2、3），對於環境的認識（5、9、10、11、12、13、14、16、19、20），所處環境的現狀（4、6、7、8、15、17、18、21、22）。訪談由於採用無結構化的訪談，沒有設定具體的問題，而是以大綱的形式設計訪談，訪談綱領分為兩個部分：首先是調查者的基本情況，然後是對於環境的看法。
三、調研結果
此次問卷調查一共發出去120份問卷，有效回收115份，根據回收問卷所填的.內容，整理後得到初步的分析結果。由於接觸的範圍有限，且問卷大部分為網上填寫，只有小部分是在街頭隨機找路人填寫問卷，所以大部分的問卷都為學生填寫，年齡集中在18-30左右，男女比例1.1:3。由問卷的5、9、10、11、12題，看出這些人的環保意識還是很強的，已經意識到自己的一言一行都可能會對環境造成影響並願意為之做些事情；由13、14、16、19、20題可知大部分人更加嚮往乾淨綠色的環境，比較注重環境衛生以及環境帶來的影響，在經濟與健康的抉擇上更多人趨向於健康，這無疑對於保護改善環境來說是一個大好優勢。
對問卷進一步進行分析，由4、6、7、8題可知對於環境的一些相關知識大部分人不是很清楚，而且對於當地的環保措施不是很瞭解，這是一個應該值得注意的問題；15、17、18的結果說明了他們日常生活習慣還是很好的，有益於環境的改善；特別提出，21、22的調查結果說明了“限塑令”的實施效果不是很好，相關部門需要進一步做出相應改善，提出更有效的方案。
在對十個人進行了訪談後，得出的結論為，大部分人的環保意識還是很強的，都是很嚮往健康的低碳生活的，但是他們對於具體的生活方式不是很注意。他們願意以自己的實際行動為推動生態文明建設做出自己的貢獻，但是卻沒有明確的行動步驟措施還改變現有的生活習慣，由此可見，生態文明的建設還需要很長的一段路要走，首要的就是要樹立大家的環保意識。
四、解決建議
首先，要把生態文明建設放在更加突出的戰略地位上。當代中國正處於加快推進工業化、城鎮化的歷史階段，已開發國家上百年間逐步出現的資源環境矛盾，在我國短時間內集中顯現。這一國情決定了中國的生態文明建設不能簡單地放棄對物質財富的追求，回到人類文明早期階段的生產和生活式；而是應當充分發揮新興國家的後發優勢，超越粗放型的發展方式，牢固樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，探索一條生產發展、生活富裕、生態良好的共贏之路。
第二、自覺堅持以馬克思主義哲學為指導，弘揚先進的生態文化，推進生態文明設。要把生態文化作為社會主義先進文化的重要組成部分，全面提升公民的生態自覺意識和生態價值觀念。人類保護自然就是保護自己，損害自然就是損害自己。在此意義上，地球不再是征服和改造的物件，而是我們生生不息的美好家園，我們要像愛護自己那樣愛護我們的家園。
第三、發揮大學校園的載體優勢，加強校園精神文化建設。保護環境的主題通過校報校刊和校訓宣傳牌等物質載體表現出來，讓師生耳濡目染，受到校園精神的薰陶和激勵。還要搞活動推動載體建設，通過提倡多樣化，弘揚主旋律，廣泛開展豐富多彩、健康有益的教育活動，具有積極的助力作用，比如開展各種形式的演講比賽、寫作比賽、推選校園環境大使等手段讓師生耳濡目染，從而增強環境保護的意識。
第四、健全相關的法律法規建設。惟有環保規則成為既定的制度和法律，防汙治汙的綜合性約束機制才能真正的在社會中全面建立起來。有了可以遵從的、具有強制效力的法律保駕，環保機關在全社會的管理、執法過程中更加地順利，民眾在生活中才能正確認清破壞生態的現象，從而自覺地監督、舉報。將生態文明建設提到法律的高度，是始終貫徹生態文明建設的強有力保障。
第五、強化技術創新。重點推進高效節能、高效光伏發電、生態修復、碳捕集、利用和封存等技術研發，加快成熟技術的產業化示範。要重視綠色GDP對於國家建設的重要意義，不能單純的追求經濟效益的最大化。企業如果單純追求經濟利益，而不注意節能環保的話，是不可能到長遠的發展的，企業要注意改進技術，生產綠色環保的產品，排汙要達到標準。