在大學階段塑造自己、豐富自己、提升自己，都需要同學們用心去觀察、去思索、去學習、去實踐，因此本站為大家提供了2017大學生調查報告，歡迎閱讀。
第一篇：2017大學生調查報告
大學生職業生涯規劃調查問卷表。幫助高校更好的做好職業規劃教學、指導工作。
年級： A.一年級 B.二年級 C.三年級 D.四年級
性別： A.男 B.女
政治面貌： A.黨員 B.團員 C.入黨積極分子 D.其他
學生幹部： A.是 B.否
獨生子女： A.是 B.否
生源地： A.城鎮 B.農村
專業科類 ：A.文學 B.理學 C.政治 D.經濟學 E.法學 F.教育學 G.管理學 H.其他
1、對於職業生涯規劃：
A.知道 B.知道很少 C.不知道
2、職業生涯規劃對於我們：
A.重要 B.無所謂 C.不知道
3、對自己的職業生涯目標：
A.明確 B.比較明確 C.不知道
4、決定選擇現在專業的是：
A.自己 B.家長 C.老師 D.親朋好友
E.綜合意見確定
5、我非常清楚地瞭解自己的興趣：
A.是 B.不太確定 C.不是 D.沒有考慮
6、我非常清楚地瞭解自己的個性：
A.是 B.不太確定 C.不是 D.沒有考慮
7、我非常清楚地瞭解自己的能力特長：
A.是 B.不太確定 C.不是 D.沒有考慮
8、我瞭解自己最不喜歡和最喜歡的職業：
A是 B.不太確定 C.不是 D.沒有考慮
9、我清楚自己未來三到五年的發展計劃：
A.是 B.不太確定 C.不是 D.沒有考慮
10、我非常清楚自己應該往哪些職業方向去發展：
A.是 B.不太確定 C.不是 D.沒有考慮
11、您認為職業生涯規劃很重要嗎?
A.是 B.不太確定 C.不是 D.沒有考慮
12、如果學校開設職業生涯規劃選修課:
A.一定選 B.可能選 C.不選
13、《大學生職業生涯規劃》課程的開設情況：
A.必修課 B.公選課 C.選修課 D.根本就沒開設
14、你們學校開設《職業生涯規劃》課程的教學方法一般採用(可多選)：
A.課堂講授 B.小組討論 C.案例分析 D.角色扮演
E.職業測評 F. 社會調查 G.實習見習等。
15、你們學校《職業生涯規劃》課程授課教師是：
A.專職教師 B.輔導員 C.班主任 D.招就辦老師
E.外請教師
16、你對學校《職業生涯規劃》課程授課教師滿意度：
A.非常滿意 B.很不滿意 C.一般 D.無所謂
17、為了更明確自己的發展方向我會主動去做人才測評：
A.是 B.不太確定 C.不是 D.沒有考慮
18.你對學校/其他服務機構提供的職業生涯規劃/就業指導服務：
A.非常滿意 B.滿意 C.一般 D.不滿意
E.很不滿意
19、我願意選擇專業諮詢機構收費的職業生涯規劃服務：
A.是 B.否
20、你願意為自己的職業生涯規劃投資多少錢?
A.50以下 B.50-100 C.100-200 D.200-300
E.300以上
21、您希望獲得哪些其他服務(可多選)：
A.職業推薦 B.人才測評 C.職業生涯規劃 D.具體職位的面試輔導
22、當你面臨職業選擇或職業困惑時，你通常尋求哪些幫助?(可多選)
A.父母 B.老師 C.同學 D.專業機構
E.自己 F.沒有遇到
23、您一般從什麼地方獲得招聘資訊?(可多選)
A.報紙 B.網路 C.電視 D.廣播
E.招聘會 F.熟人介紹 G.其它
24、你投簡歷時一般傾向於：(可多選)
A.只選擇較有興趣的崗位 B.只選擇較有把握的崗位
C.多發幾份無妨 D.見到招聘資訊就發
25、你覺得求職時最大的難點在於：(可多選)
A.求職技巧不夠 B.對企業的要求不夠了解 C.沒有工作經驗 D.專業不對口
E.待遇太低 F.其他(主要是英語)
26、你在求職時考慮的因素依次為：(由於部分被調查者未對此項進行排序只是多項選擇，結果僅供參考。)
A.符合我個人的興趣 B.符合我的特長能力 C.企業的知名度 D.職位高低
E.報酬的高低 F.專業對口 G.其它
27、你對《職業生涯規劃》課程的有何期望：
A維持現狀，專心學好專業課程 B強化這門課程重要性
C希望在專業課程中加強職業規劃的教育
28、你認為大學生們究竟需要哪方面的職業指導
A職業禮儀、形象指導 B求職、面試技巧、說話藝術的指導
C職場中為人處世原則
29、面對走上社會工作的壓力您最希望得到哪些方面的幫助和支援?
30、你們希望《大學生職業生涯規劃》課程內容包括哪些方面?
31、你們認為《大學生職業生涯規劃》課程與現實哪些方面存在嚴重脫節現象?
第二篇：2017大學生調查報告
當今，大學生的職業生涯規劃是個時髦的話題，許多大學開設了相關的課程或是專題報告與講座，網路上也大肆炒作，一時間職業生涯規劃成了大學畢業生最為關注的熱點之一。但不少大學畢業生還沒有真正理解職業生涯規劃的確切含義，對職業生涯規劃的重要意義認識不足，不瞭解職業生涯規劃的程式，缺乏進行規劃的具體技巧。所以不少大學生對職業生涯規劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規劃流於形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規劃"，這都會導致職業生涯規劃的應有作用不能充分發揮。
職業生涯規劃及其意義
職業生涯規劃(career planning)簡稱生涯規劃，又叫職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，併為實現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正瞭解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。
大學生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。
第一， 職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人實力。
一份行之有效的職業生涯規劃將會：① 引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，幫助你重新對自己的價值進行定位並使其持續增值;② 引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析;③ 使你樹立明確的職業發展目標與職業理想;④ 引導你評估個人目標與現實之間的差距;⑤ 引導你前瞻與實際相結合的職業定位，搜尋或發現新的或有潛力的職業機會;⑥ 使你學會如何運用科學的方法採取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。
第二， 職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。
生涯發展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業生涯受挫就是由於生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個道理。
第三， 職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。
當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto後。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出並保持立於不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業績、耐心、關係、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之後再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。
大學畢業生職業生涯規劃的流程與主要內容
要做好職業生涯規劃就必須按照職業生涯設計的流程，認真做好每個環節。職業生涯設計的.具體步驟概括起來主要有以下幾個方面：
1、 自我評價
也就是要全面瞭解自己。一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、瞭解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想幹什麼、我能幹什麼、我應該幹什麼、在眾多的職業面前我會選擇什麼等問題。
2、 確立目標
確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮鬥才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。
3、 環境評價
職業生涯規劃還要充分認識與瞭解相關的環境，評估環境因素對自己職業生涯發展的影響，分析環境條件的特點、發展變化情況，把握環境因素的優勢與限制。瞭解本專業、本行業的地位、形勢以及發展趨勢。
4、 職業定位
職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等資訊為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。職業定位應注意：① 依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關係;② 比較鑑別，比較職業的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發展前途的職業;③ 揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業;④ 審時度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業目標，不能固執己見，一成不變。