調研報告側重於研究與結果，以調查為前提，以研究為目的，研究處於主要的地位，是調查與研究的統一，充分反映調查研究的結果。掌握調研報告的中心和特點，對於寫好一份調研報告具有重要的意義。下面小編為您整理了調研報告寫作的注意要點。
一、調研報告的特點
1.調研報告——目的明確
調研報告不同於調查報告,是因為發生了某件事(如案件、事故、災情)才去作調查,然後寫出報告。調研報告的寫作者必須自覺以研究為目的,根據社會或工作的需要,制定出切實可行的調研計劃,即將被動的適應變為有計劃的、積極主動的寫作實踐,從明確的追求出發,經常深入到社會第一線,不斷了解新情況、新問題,有意識地探索和研究,寫出有價值的調研報告。
2.調研報告——注重事實
調研報告講求事實。它通過調查得來的事實材料說明問題,用事實材料闡明觀點,揭示出規律性的東西,引出符合客觀實際的結論。調研報告的基礎是客觀事實,一切分析研究都必須建立在事實基礎之上,確鑿的事實是調研報告的價值所在。因此,尊重客觀事實,用事實說話,是調研報告的最大特點。寫入調研報告的材料都必須真實無誤,調研報告中涉及的時間、地點、事件經過、背景介紹、資料引用等等都要求準確真實。一切材料均出之有據,不能聽通道聽途說。只有用事實說話,才能提供解決問題的經驗和方法,研究的結論才能有說服力。如果調研報告失去了真實性,也就失去了它賴以存在的科學價值和應用價值。
3.調研報告——論理性
調研報告的主要內容是事實,主要的表現方法是敘述。但調研報告的目的是從這些事實中概括出觀點,而觀點是調研報告的靈魂。因此,佔有大量材料,不一定就能寫好調研報告,還需要把調研的東西加以分析綜合,進而提煉出觀點。對材料的研究,要在正確思想指導下,用科學方法經過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及裡”的過程,從事物發展的不同階段中,找出起支配作用的、本質的東西,把握事物內在的規律,運用最能說明問題的材料併合理安排,做到既要弄清事實,又要說明觀點。這就需要在對事實敘述的基礎上進行恰當的議論,表達出論文的主題思想。議論是“畫龍點睛”之筆。調研報告緊緊圍繞事實進行議論,要求敘大於議,有敘有議,敘議結合。如果議大於敘,就成議論文了。所以要防止只敘不議,觀點不鮮明;也要防止空發議論,敘議脫節。夾敘夾議,是調研報告寫作的主要特色。
4.調研報告——語言簡潔
調研報告的語言簡潔明快,這種文體是充足的材料加少量議論的,不要求細膩的描述,只要有簡明樸素的語言報告客觀情況。但由於調研報告也涉及可讀性問題,所以,語言有時可以生動活潑,適當採用群眾性的生動而形象的語言。同時注意使用一些淺顯生動的比喻,增強說理的形象性和生動性。但前提必須是為說明問題服務。
一、調研報告的前提——調查研究
要想寫出具有科學性、指導性的調研報告，必須進行深人細緻的社會調查。而正確的指導思想、實事求是的態度以及科學的調查方法是必不可少的。首先要認真學習，不斷提高政策理論水平。其次要努力深入到基層，紮紮實實地把社會調查工作做好。再次就是要講究科學的方法，提高調查研究的水平。
科學的調查研究包括兩個方面的內容:一是調查研究的具體操作方法要科學。僅靠過去傳統手工方式進行調查已顯然不夠了，系統論、資訊理論、控制論等一系列的自然科學研究方法逐漸滲透到社會科學研究領域中來，形成了社會調查研究方法現代化的三大特徵:數學方法在社會研究中的應用;自然科學研究方法對於社會科學研究的滲透;定量研究和定性研究的綜合運用。這就為調查研究的方法提供了科學的依據。我們除了要了解並掌握有關普遍調查、典型調查、個案調查、抽樣調查以及文獻調查法、問卷調查法、訪問調查法、觀察調查法等各種具體的調查方法以外，還必須注重對調查物件加強正確引導，確保其講真話、講實話。在實地考察時，要防止被假象所矇蔽，要透過現象看本質，確保調查的科學性。 二是調查研究的思想方法要科學。(註釋:參見1983年1月5日《日報》有關專文，提出了政策調查的“十個要點”。)
二、調研報告的材料整理
對調研報告材料的整理，一般分成三個步驟:
l.檢查鑑別。首先檢查調研報告材料是否切合研究的需要，其次要鑑別事實材料的真實性，資料的準確性，保證材料的真實可靠，確實反映客觀實際。
2.製作圖表、數表。以其直觀形象資訊量大，幫助讀者理解調研報告內容。
3.分類分組。調研報告材料分類的標準，依研究目的而言，可按材料性質分為記錄資料、文獻資料、問卷資料、統計調查資料等。可根據研究的目的按年齡、性別分類，或按職業分類等。也可分為背景材料，統計材料，典型(人或事例)材料等。
對調研報告材料的分析，應該說是調查研究中的一個十分關鍵的步驟，是能否將調研報告材料化為研究成果的關鍵所在。所謂調研報告材料分析，就是用科學的方法審查、剖析調查材料中包含的被研究物件的狀況、特點、社會背景、基本結構、本質屬性與成因、組成因素與相互關係，以及運動機制和結論的過程。對調研報告的調查材料進行分析研究，最基本的型別是定性分析和定量分析，應該用辯證的觀點對待事物，對質和量兩個方面進行綜合考察。
(一)調研報告材料的定性分析
調研報告材料的定性分析是據事論理，用思辯的方式，依靠個人經驗判斷能力和直觀材料，確定社會現象或事物發展變化的性質和趨向.以劃清事物性質界限的方法。定性分析的根本的方法是哲學方法，即揭示事物發展的一般規律的方法。除此之外，還可採用系統方法、邏輯方法，常用的方法有:
1.調研報告材料分析——矛盾分析法
即運用唯物辯證法對立統一的原理，具體分析事物內部矛盾及其運動狀況，從而認識客觀事物的方法。其具體作法分三個步驟:
①從調查所得的大量材料中找到事物的矛盾，即找到問題。因為問題即是應該消除或縮小的差距，差距就是矛盾。
②對事物存在的矛盾進行分類，看它們是屬於:歷史遺留——現實產生;客觀存在——主觀思想;自然條件——人為造成;區域性——全域性;根本——枝節;眼前——長遠的矛盾。
③分析矛盾的對立面，考察矛盾的主要方面與矛盾其它方面互相依存、鬥爭、轉化的條件，從而把握矛盾的特性。
2.調研報告材料分析——比較分析法
做調研報告常用的比較方法有橫向比較和縱向比較;常用的分類方法為:先進行比較，弄清事物的異同，根據共同點將事物歸集為一大類，然後再根據差異將大類劃分為幾個小類，依此類推，事物就被區分為具有一定從屬關係的，不同層次的大小類別，明確地反映出客觀事物之間的區別和聯絡。
3.調研報告材料分析——因素分析法
即指從調研報告材料中尋找出對事物產生、發展、運動起作用的`要素，通過系統分析和科學的歸納，探尋到對事物變化起著關鍵作用的要素系列，掌握決定事物變化的原因，從而瞭解事物的本質及其運動規律的方法。運用因素分析法，首先應進行總體分析。
第一步是把蘊藏在現象之中的各個方面的基本因素清理出來，並在初步分析的基礎上，將它們按一定的標準組成一個有機的多層面的網路結構。影響事物變化有種種因素，歸納起來可以劃分為外因(客觀因素)和內因(主觀因素)兩大因素系列，在這一層面下，又可以從不同角度將因素分為:主要因素、次要因素;積極因素、消極因素;一般因素、特殊因素;直接因素、間接因素;必然因素、偶然因素;歷史因素、現實因素;起始因素、終極因素;潛在因素、誘發因素;階級因素、經濟因素、社會因素、學校因素(或工作單位因素)、家庭因素、個人因素等。各個系列因素有可能相互交織，錯綜複雜，顯現出一種網路狀態。
第二步就是通過對這一網路的分析，從總體上考察研究物件，分析出現某一社會現象的綜合原因。這就要求實事求是地把握諸因素的內部聯絡，把握其特徵和轉化規律，對事物的總體進行多維的、系統的，內因與外因，客觀與微觀相結合的辯證的分析。其次是進行關係分析。即對因素與因素之間的各種關係進行分析。要著重分析因素之間的因果關係、功能關係、轉化關係、共因關係。共因往往是事物存在或變化的最根本的原因，如諸多現象的產生，其共因是私慾惡性膨脹，再進一步深究，就可找出其根本原因是權力作祟.從而找到問題的關鍵，抓住了事物的本質。再次是進行因素樹分析。即以某一種關鍵性的因素系列為主要分析目標，予以系統的多層次的剖析，按因素之間的聯絡繪出因素樹圖，即:
4.調研報告(社會實踐調研報告)材料的因素分析法——因素樹圖
這樣逐層深人，直至找出最基礎的原始性要點，即具體行為表現。
定性分析除了以上方法外，還有分析綜合法、歸納演繹法、科學抽象法、社群研究法(是以分析社群人口集體與特定生活環境、社會條件之間的相互關係，探討社群的社會構成、社會功能、價值觀念、日常生活及發展變化的方法)、歷史研究法等多種方法。
(二)調研報告材料的定量分析
調研報告的定量分析是對社會現象或事物的規模、範圍、程度、速度等方面數量關係的情況和變化，進行變數計算和考察分析，弄清其數量特徵的方法。簡言之，就是從事物數量方面入手進行分析研究。目前，在調查研究中進行定量分析已越來越普遍，使用定性、定量相結合的方法已成為大勢所趨，也是調查研究走向完善的標誌。定量分析的 基本方法有:
1.調研報告材料分析——統計分析法
即運用統計學的原理，對調研報告所得的資料資料進行綜合處理，分析現象在一定時間、地點、條件下的數量關係，以揭示事物的性質、特點及其變化規律的過程和方法。統計分析法包括描述分析和統計推論兩個部分。
①描述分析，是把收集到的資料整理加工，找出其中的規律以及現象之間的關係.並用統計量對這些資料進行描述。它主要包括:編制次數分佈表.繪製次數分佈曲線，測繪現象的集中趨勢的離散趨勢以及現象之間的相關關係等。例如:我們研究城市居民近五年來生活水平提高的情況，根據調查所得的材料，把每戶居民年收人劃分為六個等級:2萬元以上，17000～20000元，14000～17000元，11000～14000元，8000～11000元，8000元以下。然後計算每一個等級中有多少戶居民，這就是事件次數分佈統計。計算各等級居民在全體居民中所佔的比重。就是比例分佈統計。計算全體居民的平均收人，就是對這個數列的集中趨勢的統計。計算全體居民平均相差多少錢，就是離散趨勢的統計。
②統計推論，則是指在隨機抽樣調查的基礎上，根據樣本資料對全體進行推論。它常用的方法有兩種:區間估計，統計假設檢驗。
2.調研報告材料分析——社會測量法
調研報告的社會測量法即通過測量和評定某一社會群體或團體中社會關係或社會意向的一種方法。社會測量法分社會關係測量和社會意向測量兩種具體方法。社會關係測量法較為常用，是指將所研究的某一社會團體內部成員相互吸引或排斥的關係狀態數量化，從而分析其人際關係的一種方法。運用此法可分五個步驟。
其一，確定選擇標準，有六種型別:①工作標準，以測量工作團體內部的關係;②娛樂標準，以測量娛樂群體內部的關係;③社交標準，以測量社交群體內部的關係;④生活標準，以測量生活團體內部的關係;⑤學習標準.以測量學習團體內部的關係;⑥服從標準，以測量被領導與領導之間的關係。
其二，選擇指示項。一個標準，可以擬出多個指示項。如服從標準可擬出:你認為本單位誰當領導最合適?誰威信最高?你最不服誰的領導?等等。
其三，製作測試答卷。給出選擇標準;限定選擇數目;交代測試目的、選擇範圍(團體之內)，說明對測量結果保密等。
其四，填答試卷。當面填寫，當場收回。
其五，對試卷進行整理分析。
對調研報告材料的選擇，要注意:
1.運用典型材料說明觀點。典型材料是最具代表性的材料，它顯示著事物和現象的某些本質特徵，有著以一當十的力量。
2.運用綜合材料說明觀點。將一組有可比性的材料進行對比(今昔、成敗、好壞、新舊、內外、先進與落後、正確與錯誤等)，能使觀點更加鮮明突出，增加說服力。
3.用精確的統計資料說明觀點。統計資料具有很強的概括力和表現力，恰當地加以運用，可以增強調研報告的科學性、準確性和說服力。