調研內容：山區社會民生考察
調研地點：當地兒童家中
採訪人物：張XX、張XX、張XX
調研目的：瞭解留守兒童家庭基本情況、學習生活情況以及溝通交流能力
調研結果：
XX鎮位於大別山深處。天然的山區環境給這裡帶來秀麗風景的同時也使這裡長期受到自然條件的困擾，經濟發展滯後。外出務工是這裡許多人的選擇，跟中國的很多農村一樣，這裡也存在著大量的留守兒童。我們瞭解到在XX鎮每三個兒童裡面便有一個留守兒童。因為正值暑假，很多孩子已經下山到父母務工的地方與家長團聚，所以我們選擇了留在家中的張XX和張XX、張XX兩個家庭進行了走訪。
張XX算是我們的老朋友了，她的家是我們今年支教點之一。儘管平時我們有聊到一些家庭情況，但是瞭解並不是很深。在8天的相處中我們已經與這位清秀的小姑娘建立了深厚的感情，很快我們進入了話題。張XX今年已經國小畢業，正在準備秋季開學在當地的暖流中學上七年級。
張XX有一個弟弟還有兩個姐姐，加上爺爺奶奶家中一共八口人。爸爸和姐姐的打工收入是家庭的開支來源。爸爸在杭州的一個建築工地上打工，媽媽則留在家中照顧家庭。雖然爸爸遠在杭州，但是平時很注意與家庭的聯絡，經常會回家來看望孩子們。
張XX的國小就讀於當地的河西國小，因為距離家庭較遠，她週一到週五住宿在學校寢室，週一早上則需要4、5點鐘起床，花費一個小時走山路去上學。學校的生活是豐富而充實的，畢業班的'學生需要上晚自習。平時因為課外作業不是很多，張XX有充足的時間參加課外活動，她喜歡打籃球、彈鋼琴(學校1~3年級會學習)她還會參加學校定期舉辦的運動會。在聊到籃球時，小姑娘自豪的告訴我們她可是他們班級裡唯一會打籃球的女生。張XX很喜歡英語，週末在家時她會幫忙做很多家務，除此之外便是在家看英語。
在聊到學校學習、住宿條件的時候，張XX告訴我們，她很滿意學校的伙食，因為學校有營養餐工程營養餐工程，午餐可以拿到6元的補貼，晚餐可以拿到5元的補貼，每頓飯一葷兩素，可以加菜，大家每天吃的都很滿意，而且如果對飯菜有什麼不滿意的話她們可以直接彙報給校長，有的時候校長甚至會自己出錢買肉，給學校學生改善伙食增強營養。
因為是山區國小很多方面條件也很有限。六年級一共有3個班，張XX所在的班級一共有49個人，3個人共用一張桌子顯得有些擁擠。就是這樣的環境下，還有很多像張婭這樣的孩子依然刻苦學習著，為實現自己的理想努力著。
儘管家距離XX風景區只有10幾分鐘的車程，張XX從來沒有上去遊覽過，她也未曾走出過這座大山。交談中張XX經常露出青澀的笑容，但是當聊到姐姐讀完高中後因為家庭貧困無力支付大學學費而被迫外出務工時，小姑娘留下了心酸的眼淚。我們向張XX贈送了禮物，鼓勵她笑對人生困難，學有所成，走出大山，在人生前行的道路上收穫自己獨特的風景。
比起張XX的姐姐，張XX的姐姐則要幸運很多。當我們到他家的時候，姐姐張XX已經被鄭州大學工程設計專業錄取。而這一刻，不知道是張XX在背後默默克服了多少困難才等到的。
張XX爸爸在上海務工每個月工資2000多元，供養他和姐姐讀書。他們已經3年未和爸爸見面。
張XX的姐姐學習很優異，國中以全校的第三名的成績被保送到金寨二中。縣城高中讀書的日子是艱苦的，55人擠在一個不大教室裡，每天晚自習到9：50。姐姐平時在學校很省錢，雖然學校有食堂，但是她為省錢經常吃醃菜和饅頭，但是她從未向家裡訴過苦，就是這樣的刻苦與堅持，姐姐終於圓了自己的大學夢。目前，姐姐正在積極爭取國家助學金，希望能夠減少一些家庭的負擔。祝願她在中原大地學習順利，能夠成就自己的一番事業。
在中國農村社會， “留守兒童”這個特殊的群體，需要全社會更多的關心和關愛。在XX前畈村居委會我們也瞭解到留守兒童目前主要由學校照顧，相關社會扶助和關愛制度還不夠完善。在聊天談心中我們發現這裡的孩子外向活潑，熱情善良，感受到他們的堅強與懂事。為他們的努力成長喝彩，為他們的自強不息點贊。祝願每一個留守兒童都能夠在陽光下自信快樂的成長。