讀完一本書以後，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。那要怎麼寫好讀書筆記呢？以下是小編為大家收集的海底兩萬裡讀書筆記800字（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
海底兩萬裡讀書筆記1
當我看到一望無際的大海的時候，在感受海水的流動的時候，在觸碰光滑的水草的時候，總會有一個問題碰進腦海：平時我們看到的只是大海的表面或淺層。那大海深處，海底，海溝又是什麼樣子的那？
海洋其實是很美的，近看是藍色的，在往遠處看，在海天相接的地方，就是碧青色的，時不時有條海魚衝出海面，嗖的劃處一條條白色的水花。雖然人類對海洋的好奇與探索不亞於對太空的好奇和探索，但是目前為止，人類只探索了百分之5的海洋。至於其他百分之95的海洋領域，仍然是個迷。
在《海底兩萬裡》裡面，讓我們跟著阿隆納克斯教授一起作個交易。跟著他一起登上"林肯"號，一起伴隨孔塞依和尼德。蘭一起追尋神祕的“海洋怪物”
1886年，海洋裡出現了一個不知名的危險的怪物。在科學界高度關注下，發現了怪物的體型為長條狀，有時還會放射銀白色的鱗光，體積和遊動的速度遠遠超過鯨。這種怪物的出現，引起了航海者的恐懼，也對航船帶來了影響。
一天晚上，“林肯”號遭到怪物的襲擊。也因此，阿隆納克斯教授，孔塞依，尼德。蘭三人進入了“鸚鵡螺”號，開始了海下的奇趣生活。
其實這樣精彩的科幻小說並不多。他們在海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博鬥，反擊土著人的圍攻等等。必須承認，尼莫船長是我在書裡所然認識的最勇敢，最堅強，也最奇怪的船長，我每次在讀的時候，都會覺得尼莫船長其實對陸地還是有感情的，只是以前因為某種原因，他對陸地上的不幸者懷有同情，並時時幫助他們。這種種的一切反映出他的善良的一面。
尼莫船長安靜，沉穩。對他的手下和大海懷有深深地感情。他對著為了救大幅，導致頭顱裂開的船員，流下眼淚。使在一旁產看情況的教授異常驚奇。而教授對於船長的評價很模糊。潛水船是尼摩用假地址委託全世界的大零件公司，幫他做零件。再在大洋中的一座荒島上祕密建造的，船身堅固，利用海洋發電。
這本書已經存在了100多年。但至今，仍是一部科學鉅著。
海底兩萬裡讀書筆記2
偶然的機會，我讀了一本書《海底兩萬裡》，受到了很大的啟迪。
1866年，人們發現海上有隻巨大的不明生物遊戈，這個訊息在歐美傳播的沸沸揚揚。美國軍艦“林肯”號前去捕獲這隻怪物，在捕捉的過程中船上的博物學家阿龍納斯教授，他的僕人康賽爾和加拿大捕鯨手尼德蘭紛紛墜入水中，卻意外游到了這隻“怪物”的脊背上，他們驚奇的發現：這隻驚動一時的“鯨”原來是一艘名叫 “鸚鵡螺”號的潛水艇，船身堅固，裝置先進，速度驚人，以海洋發電為動力，是一位叫尼摩船長和他的夥伴在大洋中的一座荒島上祕密建造的。尼摩船長是個身世不明之人，他逃避人類，但又隱隱約約的和陸地上的某些人存在著某種特殊關係，他在“鸚鵡螺”號所用所需的一切都來源於大海。潛艇對俘虜很優待，尼摩船長邀請阿龍納斯做海底旅行。他們以太平洋為起點，途經珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然後進入大西洋，他們吃過許多美味的海洋食物，看到過許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象。其間，他們漫步在海底森林觀察了海底煤礦，看到了“生活”在貝殼裡的價值連城的大珍珠，遊歷了“消失”了的大陸亞特蘭蒂斯。“鸚鵡螺”號也曾遇險，但是，憑著潛艇的精良構造和船長的超人智慧，種種險境，均被化解，終於完成了海底行程，最後當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他知道所有的海底祕密公之於世。
這本書不僅僅說阿龍納斯、康賽爾和尼德蘭的海底冒險，他還告訴我們一個道理：只有不斷探索，才會有所發現。
在我們的身邊就經常發生類似的事情。一位醫生有一天看到他的兒子在睡覺的時候，眼珠在不停的轉。他立刻把兒子叫醒，問他剛才在幹什麼。他的兒子說：“我剛才做了一個夢，然後就被你叫醒了。”醫生感到很奇怪，一直在想他的兒子眼珠為什麼會在睡覺的時候會轉？難道是因為做夢的原因嗎？這些問題一直困擾著他，他決定做個實驗。他找來了朋友和鄰居，他反覆實驗。實驗結果證明：人在睡覺做夢的時候，眼珠的確在轉。
這件事足以說明：只要不斷探索，去了解未知的世界，創造一個美好的生活環境。讓人們的生活變得更加美好，讓我們的祖國變得更加富強！
海底兩萬裡讀書筆記3
凡爾納用他絢爛的筆觸，編織出了一個屬於未來的富麗堂皇的繽紛多姿的夢。這個夢更似一朵等待開放的花，它的名字沁人心脾，叫幻想。
這朵名為幻想的花在”幻想之父”的手中發芽。懷中孕育。
在幻想的懷中有艘龐大的潛艇____諾第留斯號。潛艇中有許多人：學富五車的法國生物學家阿龍納斯；勤勉忠誠的生物學家僕人康賽爾；魯莽卻勇敢正直的捕鯨手內德。蘭德；不可忘得還是那個充滿著正義感，智高人膽大的尼摩船長。到如今，我人記得他那紅彤彤的，洋溢著愛國熱枕地臉。那張臉上用歲月的刀刻滿了忠誠。你是否還記得？
你是否還記得，那日尼摩船長帶領他們深入“海底森林”去領略那海洋的啊挪多姿？我卻記得。恐怕，我今生都難忘那變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，拿或黑色或褐色的水草……那種海底生物的美麗多姿與生命的執著，我將深深銘記。至今，那初見畫中勝景的樣子人恍如昨日，回憶，仞滿口生香。
你是否還記得，那隻碩大可怖的大章魚及尼摩船長們的合作？我卻記得。我仞不忘當大章魚撲向尼摩船長時，是我一直鄙夷的捕鯨手以一夫當關萬夫莫開之勢撲向大章魚。尼摩船長死裡逃生。內德。蘭德，YOU ARE MY HERO！更令我震撼動容的是那份執著，那份團結，那份惺惺相惜的真情！
你是否還記得。結尾是尼摩船長隨著他的潛艇消失了？我卻記得。我銘記屬於尼摩船長的最後一個鏡頭。他的微笑揮之不去……我堅信，夢還未結束，探索之帆才剛剛揚起，幻想之舟才剛剛啟航！
或許我們真正應該銘記的是似尼摩船長一類的人，應學習的是科學與正義的精神。
若說那時的《海底兩萬裡》是夢，是那個等待綻放的花骨朵兒，是幻想。那麼，現在的“海底兩萬裡”是花開時刻的絢麗繽紛，是夢想照進現實的爛漫無敵。這一花開時刻，叫做科學。
科學的花要常開不敗；科學的路要勇往之前；科學的舟已啟航：讓我捎上你，去追尋“現代科學幻想小說之父”親手編織的夢……
——那時，我們在等待花開；如今，已到那花開時刻……
海底兩萬裡讀書筆記4
浩瀚廣袤的滄海，洶湧著神祕與驚奇，潮起潮落，見證了歷史的興衰。可能有人會忘記，那艘"獨角鯨"的威武，但大海不會，兩萬裡的深處，仍然埋藏著尼摩船長的祕密，像諾第留斯號一樣，深不可測……
當阿龍納斯教授再一次睜開眼，一場驚心動魄的旅程如期而至。尼摩，一位偉大的船長，或是一位神祕的復仇者，以智慧同海洋對話，揭開一切未知的面紗，除了自己。尼德蘭與康塞爾，一位勇士與一位學者，同教授一起，經歷]海洋的喜怒哀樂，感受海洋的魅力，生命在此繁衍，希望與恐懼似海澎湃，一切都如此緊張與急切。佩服那位堅定的身影，追尋自由，在逼迫下拼裝出這夢想的翅膀，隨它展翅翱翔于海洋，他的那一顆心，既火熱又冰冷，同情所有受苦的生命，卻以難以想象的憤怒與殺戮，究竟是什麼鍛造這古怪孤僻的個性，或許這正是凡爾納給予的思考。即便是電的神威，也阻擋不了自然的規律，難避的危險，把船長的個人魅力詮釋得淋漓盡致。他堅毅、果斷、冷靜、聰慧，以超人的力量遊盡那萬丈深淵，依靠在海的脊背上，思考著、探索著，運用科技的妙筆，勾勒海底兩萬裡又一番情趣。
我誠摯地感謝凡爾納，用長遠的目光，覽遍二十一世紀人類的智慧，一筆一畫把科學呈現在青少年的臺前，把這把鑰匙託付給我們，來開啟未來的大門，開啟這海底的'大門。本以為熱的情與冷的智永遠是對立，卻發現如此完美地結合，這不僅是科幻小說，更是一種罕見的藝術！作者詳盡的解釋了所有科技的奧祕，用學術性語言把物理、化學等技術詮釋得嚴謹而縝密，多樣化地展示海底兩萬裡。寫作手法也是獨具匠心，富有感染力，情節跌宕起伏，錯綜複雜，吸引了無數讀者，對人物的塑造入木三分，細膩夾雜著豪邁，把每一個人物寫的有血有肉，有情有義，帶領著我們一起在諾第留斯號上探祕這獨特的海。凡爾納自幼喜愛冒險，卻一直無法如願以償，於是文字便成了寄託，流露自己的真情實感，立意深刻，特別是對尼摩的刻畫，抒發了特別的思考。即使拋去一切虛詞，這本書終究還是曠世之作，是人類的智慧向科技邁進的里程碑！
大海，有誰能摸透你這深淵之祕？至少尼摩船長可以，諾第留斯號是否仍在這蒼茫大海遊戈，很快，我們都會明白。
海底兩萬裡讀書筆記5
《海底兩萬裡》作者是儒勒。凡爾納，那裡面有理智的阿龍納斯，憤怒的納德蘭，類似笨蛋的康賽爾，憎恨現實社會的尼摩船長。話說回來，我也不服從呢！
《海底兩萬裡》的故事發生在1866年。當時海上發現了一隻被診斷為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯等人，在參加追捕行動的過程中，不幸落水，發現獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水艇。他接受尼摩船長的邀請，開始海底旅行，看到許多罕見的海蔘動物和水中的奇異景象，因為經歷了許多危險。我想：這樣一部書，讀起來使人驚心動魄又心馳神往，不愧為一部世界科幻名著。
但是，讓我印象深刻的就是第九章《憤怒的納德蘭》，這整一章，體現了納德蘭憤怒，寫出了奈德蘭是怎樣才會發怒的。因為納德蘭不願意餓死，況且納德蘭的胃口大，並且把他的大脾氣展現的活靈活現。比利時人康賽爾正好與他相反，他沉著冷靜，還和阿龍納斯一起勸納德蘭。但是納德蘭可不會不發火，反倒讓他脾氣更大，還問和氣的康賽爾，為什麼他寧願餓死，也不可埋怨？只聽康賽爾理直氣壯的問：“埋怨有什麼用？”“至少可以出口氣啊，這樣已經很不錯了！如果這些海盜——我說海盜是尊重他們，況且我也不願使教授不痛快，他不讓我叫他們吃人的野人——我認為他們把我關在這悶氣的籠子裡，而一點兒都聽不到我發脾氣的咒罵，那他們就弄錯了！好，阿龍納斯先生，你看他們會不會把我們長時間的關在這鐵盒裡？”納德蘭反倒更加生氣了，拿著魚叉亂刺地面，還大吼大叫，阿龍納斯無奈的回答：“不會，除了我們逃跑。”當時，納德蘭同意了，說要試一試。可用魚插打鋼板，根本就沒有辦法逃生，後來等一個人進來了，納德蘭把他扼了個半死不活，直到這時，尼摩船長才現身，把這場生死危機給中斷了。
看，本章體現了納德蘭的憤怒，與康賽爾做著鮮明的對比，納德蘭憤怒的大脾氣與康賽爾那類似笨蛋的沉著和冷靜。就是我們人類的各種感情，但是，在這一章裡，我們應該向康賽爾學習。遇到困難要沉著冷靜，用理智換取成功。不能像納德蘭這樣毫無頭緒的亂髮脾氣，這樣會讓你更加沒有辦法成功。
海底兩萬裡讀書筆記6
《海底兩萬裡》這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發生在1866年，當時海上發現了一隻被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物並非什麼獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。後他受船長尼摩的邀請作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。這部小說不但為對海底知識瞭解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓後人看到了古人的智慧與文明。
看了這部書，我不僅在想，假如我是他們中的一員會怎樣呢？
假如我是龍納斯教授，當我與一個僕人在茫茫的海洋中游水前進，叫天天不應，叫地地不靈的時候，我會像他那樣不自暴自棄嗎？不，我是不可能象他那樣因其順變，積極自救。
假如我在那沒有自由的潛艇上，我會象他那麼樂觀向上嗎？不，雖然可以進行一些獨特的"旅遊，但失去自由我會瘋的，如果一個人家財百萬，但失去自由，那又有什麼用呢？
假如我是龍納斯的僕人，當龍納斯落水後，我會象他那樣落水救人嗎？不，我會被下傻，不知怎樣辦而耽誤時間，但我會的。
假如當龍納斯全身僵硬，不能動彈的那刻，我會不自私自利，丟下他自己逃生嗎？不，我不會丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒。。
如果我是那艘"鸚鵡螺"號的尼摩船長，發現他們後，我會象他那麼仁慈，留下他們嗎？不，我會立刻潛到最深的海下，任由他們淹死；當船員被巨型章魚捲走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎？不，根本沒可能，我會逃走回船上，另謀計策。在這麼多個如果中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的僕人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。