當品讀完一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。那麼你真的會寫讀書筆記嗎？以下是小編整理的幼兒園中班教育讀書筆記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教育讀書筆記1
今天上課我組織小朋友們一起背誦古詩兩首——《鹿柴》、《江南》。一開始我問班裡的孩子：“同學們，你們背過哪些古詩了?給同桌說一下吧!”“我背過《詠鵝》、《春曉》了;我背過《小池》········”同學們自豪而且興奮的講著自己背過哪些古詩。我又講：“接下來，我們來舉行個小比賽，看誰能最先背誦老師說的這兩首古詩——《江南》、《鹿柴》。最先背過的同學可以獲得小紅星一顆噢!”“我能最先背過，我能得到小紅星，我是第一名········”孩子們爭先恐後的說著。接下來，我帶著孩子們朗讀了幾遍古詩，讓後讓他們自己背誦，誰背過誰就站起來給大家背背看。過了大約十五分鐘吧，董靖宇小朋友最先站起來了，說：“老師，我背過了，我背過了，《江南》江南可採蓮，蓮葉何田田········”“董靖宇小朋友背的非常棒，還有誰背過了嗎?”陸續著趙明澤、李佳楠等小朋友給大家背誦了。到下課時間了，我們最後把小紅星獎章給了董靖宇小朋友，同時也給了趙明澤、李佳楠等小朋友另外的鼓勵，激勵他們下次繼續努力，爭取得到小紅星。
通過這節課，我認識到教小朋友們背東西，要給他們一定的動力，他們有了動力，才會學的更快，效果會更好，一定程度的獎勵，足以滿足他們小小的成就感。
幼兒園中班教育讀書筆記2
前幾天一位家長帶著兩歲的孩子過來諮詢精英班的報讀情況，我就帶著孩子在活動區玩耍，讓媽媽能跟老師詳細的溝通孩子的情況。這個孩子挺好動的，喜歡奔這來奔那去，摸摸著弄弄那，看著門就直接推開門進去，給人的感覺有點不是特別有規矩，但是這也說明孩子的安全感挺足的，探索慾望也挺強。她媽媽反映這孩子就是好動過頭了，帶得特別辛苦，而且不知道為什麼，她基本上不怎麼說話。
現在越來越多的孩子不怎麼說話了，或者是在家話多得不得了，一去到外面或者學校，就不說話了，孩子究竟怎麼了呢?照顧特到位、家裡語種多、敏感怕生、觸覺防禦過當、理解和模仿的能力差、口腔肌肉或者發音器官發展不良都可能是原因之一，現今已成為較為普遍的問題。這個孩子為什麼不開口說話，現在還無從考究，但是她的一個舉動引起了我的注意。她並不怕生，我和她一起並沒有太多的互動，在一個陌生的環境、陌生的人的陪伴下她自個兒玩得還算開心，雖然面部表情沒什麼變化。我就這樣看著她玩，她玩著玩著，突然走過來笑著捏了我的手臂一下，並不是很大力，因為手指靈活性欠佳，所以她的捏好像是抓的感覺，當時我感覺有點奇怪，但以為是孩子表示邀請一起玩的姿勢，所以就沒特別注意。後來，她跑到活動區外面玩去了，我就走過去把她抱進來活動區，抱著她的時候她並沒有不高興、哭或者是反抗、掙扎，但是她又捏了我一下，這次剛好捏的是臉蛋，又是抓的感覺。這麼短的時間內她就捏了我兩次，這動作應該不是偶爾為之了，後來在跟家長的溝通中瞭解到，她媽媽說這孩子很小的時候就已經比較鬧騰了，所以當她鬧騰的時候媽媽就會捏她的小肚子一下，後來這孩子也養成了經常捏人的習慣了。
孩子一切的行為都有原因，不是她存心使壞，也不是她天生就會對人動手動腳，希望大人們能體諒。
幼兒園中班教育讀書筆記3
本月的主題是“花開花落”，當主題進行當“小籽籽”這一課時我們集體在植物角種了一棵花的小種子，在活動中小朋友們的'積極性很高。當小朋友們種完後，我就此讓他們討論：“我們該如何來照顧小種子?”小朋友們頓時積極的舉手發言，有的說：“我要每天去看看它。”有的說：“我會和它說話。”還有的說：“我要給它澆好多好多的水。”聽到小朋友們的發言，我感到他們真的長大了，懂得了關心愛護小植物了。於是，我講解了應該怎樣照顧小種子以及注意事項。比如：澆水時，水不能太多。看小種子的時候，不要用手去弄它等。我發現，他們都聽得很認真。
接下來的幾天，通過我的觀察，發現小朋友們會在吃飯後或區域活動的時候，圍在小種子旁一起觀察交流，發現問題還會及時的提出來，並且當由小朋友提出問題時，別的小朋友會為他解答或找老師幫助。
由此，我覺得通過這個活動，幼兒們的語言表達能力與觀察能力都得到了提高，並且他們還能相互交流討論，增強了幼兒之間的友誼，提高了幼兒愛護植物的意識。
幼兒園中班教育讀書筆記4
對於孩子來說，成長的世界裡面離不開鼓勵的語言。當他們遇到困難時，作為老師和成人不是第一時間幫他解決，而是用適宜的方式鼓勵和啟發孩子：“試試吧、你可以的、你應該能更好”，會讓他們體驗獲取成功的自豪感。
中班的孩子升班後，要開始自己嘗試學畫名字。開學的第一次主題活動，當我拿出學習單說道：“現在你們已經升級為大班的孩子，從今天開始大家在完成學習報告單前，首先請將自己的名字畫在橫線上。”我的話音剛落，馬上有孩子嚷嚷道：“周老師，我不會寫自己的名字。”緊接著有些孩子也跟著叫起來：“周老師，我也不會寫字。”我趕緊迴應：“周老師不相信你們不會寫名字，你們會不會畫畫?”“會”孩子們回答道，“會畫畫的孩子一定會寫名字”我馬上補充道，“誰願意來試一試”。“周老師，我想試一試”樂樂一邊說一邊高高的舉起了手。“太棒了，你是一個不怕困難的孩子”，我一邊說一邊將樂樂的姓名貼遞給了他，他一邊看自己的名字貼一邊在黑板的白紙上畫出了自己姓名的模樣。座位上的其他孩子認真的看著樂樂畫名字，等樂樂將名字畫完，我和孩子們給予了他熱烈的掌聲。
於是我趁熱打鐵的問道：“孩子們，寫名字，難嗎?”。孩子們響亮的回答：“不難”。“大家都敢試一試嗎?”“敢”!
幼兒園中班教育讀書筆記5
星期一那天早上，我在教室裡整理著自己的東西，準備著下午的課程，就在這不經意間我聽到了一個熟悉的聲音。“天天回來了!”同班的老師說道。我抬起頭看到了好久沒見的他變得胖了一點，也“穩重”了很多。
天天是班級裡一個特殊的幼兒，他的特別在於一開始那顯著的脖子，由於一根筋的腫大，導致他的小腦袋無法像正常的孩子一樣擺正地放在那裡。歪歪的腦袋給他造成了很多的障礙和麻煩。他不能像正常的孩子一樣行走，奔跑。甚至還影響到了他的智力發展，中班的孩子大多都有5、6歲了，但是他的智力只有兩歲半。面對這樣的一個孩子從一開始的無從下手到現在的有措施有方法，完全得益於平時與他的多交流。其實一直覺得他是一個懂事的孩子，雖然他的表現一直沒有其他的小朋友那麼好，很多的事情都不能自己去做，兒歌，歌曲也不能完全地唱與背。更嚴重的是，有時他連班裡的三個老師都分不清楚誰是誰。但是我始終覺得他是一個可愛的孩子。這次他動手術離開我們將近有半個多月的時間，班級裡的小朋友都很想念他，作為老師的我們也一樣……星期一看到他的時候真的是心裡充滿了激動。天天回來了，我們的天天回來了……
到今天，他已經回到我們集體兩天了，我發現他真的是變了不少。變得懂事了，也變得“穩重”了。以前他每次走路都會一蹦一跳的，根本就控制不住。但是這次他回來能認認真真地走路，不再蹦蹦跳跳了。吃飯的時候也能自己動手把飯碗裡的飯菜吃乾淨了，還能幫助老師分飯菜呢!對於他來說，這樣的進步真的是非常非常大了，看到這樣的進步，我作為一名老師來說真的是非常的欣慰。看到他開開心心的，像一個正常的孩子一樣了，我們真的都是打心底地為他感到高興。
真的希望他能這樣一直加油進步下去，努力地把自己的優點都慢慢地表現出來!老師為你加油!
幼兒園中班教育讀書筆記6
美術活動又開始了，我幫助孩子們準備好一切開始畫畫了，過了一會兒，我在巡視指導中看見俞成軒正在聚精會神的畫雨傘，雨傘畫的很漂亮，五顏六色，可是再過了一會我去看時發現雨傘上面塗滿了黑乎乎的顏色，使整個畫面看上去很糊，我剛想去批評他，但我看見他一雙天真的大眼睛正看著我。
於是，我耐下心來，輕輕地問他：“軒軒，你剛才畫的那麼好看的雨傘怎麼不見了?
他笑著說：“哈哈哈，老師，你不知道了吧!因為剛才打雷颳風了，下起了大雨，把小花傘都吹的東到西歪了，小花傘在雨中了。”
聽了他的話，我恍然大悟。瞧!孩子是多麼的天真無邪呀!孩子會把畫面想象成這樣，也是有他的道理的。在成人眼裡孩子的畫面要乾淨，顏色豐富才會覺得畫面好，對於黑乎乎的畫面總覺得孩子的繪畫水平差，我真慶幸自己當時能多了一份耐心，是小心去尋問孩子，而不是衝動的去責備他。同是，我也慶幸孩子沒有死板的去模仿老師的作品，而是在生活中仔細的觀察，大膽的表達出自己的真實想法，而感到由衷的高興!
作為幼兒園裡的老師，每天都有孩子們圍繞在身邊，孩子的天真無邪、孩子的童言童語、孩子的奇思妙想，每天都伴隨著我們，通過這件事件的發生，讓我懂得身為孩子的啟蒙老師，要學會與孩子溝通，開發孩子的潛力，讓孩子有機會表達出來，將天分發揮到極致!
幼兒園中班教育讀書筆記7
九月開學我迎接了新的一批小朋友，都知道，對於中班的小朋友來說幫助他們渡過分離焦慮是成長的第一步也是重要的一步。每天早上我都會帶著飽滿的精神狀態和微笑站在教室門口迎接他們的到來，剛開始的一週基本每天都可以聽到各種各樣的哭聲，慢慢他們在老師安撫和陪伴下適應並且喜歡上了幼兒園的生活。早上入園時，我熱情的蹲下來張開雙臂，跟他們說：“寶貝，早上好，Goodmorning”，他們也會迴應我說：“老師，早上好”，然後迴應我的擁抱並且高興的和爸媽說再見。
但是有一個小女生她每天早上入園時，依舊情緒很大，到了教室門口拉著媽媽的手不讓她走，坐在樓梯口的臺階上遲遲的不進來，我面帶微笑的走過去，說道：“_，抱一抱，早上好。”她見我走過去，把媽媽拉得更緊了，我想去把她抱過來，可她力氣真不小，在和她媽媽共同的努力下，她終於被我抱進了教室，她在我的懷裡掙扎，想要衝出教室，我把她抱在懷裡說：“你先冷靜一下，呼吸，吐氣，沒事的，我陪著你，放學媽媽就來了。”漸漸地她的情緒慢慢穩定。
雖然每天早上來她依然不願意進教室，但是我總堅持用微笑面對，用擁抱歡迎她的到來。慢慢地，她在我懷裡掙扎哭泣的時間越來越短啦!有一天，她前一秒在門口撕心裂肺的哭，後一秒看到我的笑臉，在我懷裡瞬間停止哭泣，變得像一隻溫柔的小綿羊，那時我覺得自己這麼長時間的付出是值得的，我也知道機會來了，馬上跟她說：“你今天真棒，一抱你就不哭啦，其實你很勇敢，可以做到不哭。”她笑笑的點點頭，我繼續說道：“那明天來幼兒園不哭，給你一個大大的贊。”接下來的幾天不管她是大方的向我走來還是拉著媽媽的手，我都會依然笑容依舊，對她張開雙臂，隨時給她一個大大的擁抱。
11月一天，我站在操場遠遠的看到她鬆開了媽媽的手，張開雙臂，面帶微笑向我跑來。這一刻，我確定，我們都是幸福的。