建立教師節，標誌著教師在我國受到全社會的尊敬。那麼，世界教師節是幾月幾日呢?下面小編就為大家整理了相關內容，歡迎閱讀!
世界教師節是幾月幾日
China中國不用說了，每年9月10日。
Portugal葡萄牙早在1899年5月18日就確定了教師節，是最早的國家。每年5月18日就確定為葡萄牙教師節。
Venezuela委內瑞拉每年1月15日定為教師節。這天學生要向教師獻花。
Thailand泰國每年1月16日定為教師節，全國學校放假。
Sudan蘇丹從1971年2月24日起，將2月24日定為教師節，全國中、國小放假一天。
Czechoslovakia捷克斯洛伐克每年3月28日定為教師節。國家在教師節對優秀教師進行獎勵。
Germany德國每年6月12日定為教師節。
North Korea朝鮮為紀念金日成1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，將9月5日定為教師節。
Inida印度每年9月5日定為教師節。
Mongolia蒙古從1967年起，把每年2月的第一個星期日作為教師節。
America美國每年9月28日定為教師節。
Poland波蘭每年10月14日為國家教育日和教師節。
France法國教師節是每年12月25日。
Russia俄羅斯每年10月的第一個週日定為教師節。
South Korea韓國每年5月25日為教師節。
·臺灣於每年9月28日慶祝教師節，此日亦為中國古代教育先驅孔子的誕辰。教師節最早由國立中央大學在1931年發起建立，日期為6月6日，1932年被國民的政府教育部確定為全國教師節;1939年教育部改定孔子誕辰日8月27日為教師節。後來經歷數及考紀專家將孔子誕辰換算為國曆應為9月28日;故於1952年由國民的政府行政院提請總統明令：孔子誕辰及教師節改為9月28日，以紀念至聖先師，並慰勞教師們的辛勞。
·香港於1997年主權移交前，教師節跟隨中華民國的習慣定於每年的9月28日;主權移交後則跟隨中華人民共和國改為每年的9月10日。
·阿爾巴尼亞的教師節是每年的3月7日，正好在母親節的前一天。在教師節這天，阿爾巴尼亞放假一天。
·捷克教師節是一個假日，定於3月28日，這一天是Jan ámos Komensky (Comenius)的生日。學童們會在教師節這天送花給他們的老師。
·印度的教師節是9月5日，並紀念印度第二位總統Sarvepalli Radhakrishnan，他也是一位教育家。在傳統上，印度教師節的這天，學校教書的工作是交給較高年級的學生負責，讓老師們能夠休假。
·拉丁美洲的教師節為9月11日，這個節日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會議(Interamerican Conference on Education)上所制定的。這天也是阿根廷教育家Domingo Faustino Sarmiento的逝世紀念日。
·許多拉丁美洲國家也會根據自己的國家的歷史，設立教師節，在巴西。教師節是每年的10月15日;墨西哥的教師節始於1917年的9月，由國家議會頒佈5月15日為教師節，並於1918年首次慶祝。
·美國的教師節是9月28日，是個放假的節日。
·韓國的教師節是5月15日，在這天，學生們會送給老師們康乃馨，並和學生一起渡過歡愉的一天。
·新加坡的教師節是9月1日。這天新加坡所有的學校放假一天。
·委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
·泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀並獻花。
·蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。中、國小一律放假一天，以示慶祝和紀念。
·捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節。這天前後的一週之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勳章或授予榮譽稱號等。
·德國——每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。
匈牙利——每年6月的第一個週一定為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的'教育工作者，有的還頒以重獎。
·朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。
·印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。
·前蘇聯——每年10月的第一個週日定為教師節。
教師節的由來和意義
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。成長的路上我們不能沒有老師的帶領，人的一生都有自己要感恩的老師，下面本站小編為大家介紹教師節的由來和意義，希望對大家有幫助!
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業。公曆9月10日，是中國的教師節,這是我國僅有的包括護士節、記者節在內的三個行業性節日。9月10日教師節的確定,經過了一段漫長的發展歷程。
早在1931年5月，教育家邰爽秋、程其保等人就曾建議設立教師節，發表了《教師節宣言》，呈請當時的中央政府批准，並於1931年6月6日在南京中央大學舉行了第一次慶賀教師節的儀式，發表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養”的宣言，並議定6月6日為教師節，也稱雙六節。但當時的教育部沒有批准把這個節日列入學校校歷。儘管這樣，後來許多學校的教師仍於6月6日自動舉行紀念活動。
1939年，當時的教育部規定以每年的8月27日孔子誕辰紀念日為教師節，並頒佈了《教師節紀念暫行辦法》，但後來未實行。
建國後，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節，教育部通告各地教育工作者，可以根據實際情況自行組織慶祝活動。1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發表書面談話，宣佈“五一國際勞動節”同時為教師節。但由於這一天缺少教師的特點，執行的結果並不理想。特別是1957年以後，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節實際上已不再存在。
黨的十一屆三中全會從1980年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。然而冰凍三尺，非一日之寒。“尊師重教遠沒有形成一種社會風氣。毆打教師的事件時有所聞。廣大教育工作者真正樹立以教書育人為終身職業的思想也還不普遍。”要真正提高教師的社會地位，應該在新中國建立教師節，讓教師享有崇高的社會地位，受到全社會的尊敬。於是，在1981年3月全國政協會議上，徐伯昕、吳貽芳、史念海、李霽野、張明養、葉至善、徐楚波、鄭效洵、馬力可、霍懋徵、葛志成、方明、巫寶三、張景寧、葉聖陶、雷潔瓊、柯靈17位政協委員聯名提交了了一份提案，建議確定全國教師節日期及活動內容案。其理由是：教師擔負著培養四化建設人才的重任，應當享有崇高的社會地位。
1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯合，由張承先和方明共同簽發的“關於恢復‘教師節’的請示報告”送中央書記處，報告中並建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節。
1983年3月全國政協六屆一次會議上，方明和民進18位政協委員聯名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復教師節案”。全國政協審查的意見如下：“建議由中共中央宣傳部會同教育部研究辦理。”同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經研究政協一次會議方明等同志的提案，同意恢復教師節。1983年12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關於恢復‘教師節’的請示”送中央宣傳部。
1984年10月，萬里、等中央領導對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關於建立‘教師節’的報告”送中央書記處並報國務院。報告中說，“根據中央領導的同志的指示精神，我們進行了研究，建議確定每年9月10日為教師節，在新學年開始，新生一入學，即開展尊師活動。……如中央和國務院原則上同意建立‘教師節’，我們建議由國務院提請全國人民代表大會的常務委員會批准頒佈。”
根據全國人大代表、全國政協委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動的經驗，國務院於1985年1月11日，向全國人民代表大會的常務委員會提出關於確定每年9月10日為教師節的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關於建立教師節的議案，確定每年的9月10日為教師節，1985年9月10日為新中國的第一個教師節。
確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便於各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道，促進在全國範圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。近年來，我國政府採取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風尚，推動教育事業的發展。
建立教師節，標誌著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發展的連續性，有賴於一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那麼，這個社會、國家和民族的文明程序就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。
教師節不僅僅是讚美教師，更重要的是謳歌燦爛的、塑造人類靈魂的一種職業。希望全社會都來尊師重教，那樣才會國富民強，繁榮昌盛!