又是一個秋高氣爽的季節,一年一度的中秋、國慶佳節的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。下面梳理了幼兒園中班國慶節活動教案，供大家參考借鑑。
幼兒園中班國慶節活動教案一
《國慶節》
導讀：國慶節馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，但是幼兒對於國慶節的來意並不是很清楚。設計這節課是為了讓幼兒瞭解國慶的來意從而激發幼兒對祖國的熱愛之情，並且自己動手操作佈置活動室的環境體會節日的愉快氣氛。
一、活動名稱：國慶節
二、活動目標：
1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步瞭解國慶節來歷
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的瞭解和感情。
三、活動準備：
1、在教室內與幼兒一同佈置慶國慶的喜慶場面。
2、《開國大典》的視訊片段，以及歡度國慶的圖片。
3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
四、活動過程：
(一)開始部分：
以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次匯入主題活動。
(二)基本部分;
1、引導幼兒初步瞭解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。
3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特徵。
4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，並鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。
(三)結束部分：
把幼兒們的畫來進行講評。並掛在繪畫角上。
五、活動效果;
在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節並知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。
幼兒園中班國慶節活動教案二
《祖國媽媽的生日》
活動目標：
1、知道十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
2、通過製作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。
3、激發幼兒對泥工活動的興趣。
活動準備：
有關國慶節的圖片、橡皮泥
活動過程：
1、談話匯入，激發幼兒學習興趣。
“從明天開始，我們就要放假了。要放七天呢!”(帶幼兒扳手指點數，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。)
“小朋友，開不開心呀?”
“那你知道因為什麼放假?”
2、教師通過各種圖片介紹國慶節。
小結：國慶節是我們祖國媽媽的生日到了，我們對祖國媽媽說一句好聽的話。(祖國媽媽生日快樂!)
3、請幼兒討論：
A“小朋友過生日時，爸爸媽媽給小朋友準備了什麼禮物?”
B“那我們給祖國媽媽怎麼慶祝生日呢?
4、教師出示“生日蛋糕”，引導幼兒觀察它的製作方法。
“看看這個生日蛋糕是用什麼做的?”
5、教師示範講解蛋糕的製作方法。
先撮成一個圓球，再輕輕地壓一壓。最後搓一根小棒做生日蠟燭。
6、幼兒製作，教師輔導。
7、展示幼兒作品，教師評價作品
誰的生日蛋糕最漂亮?
幼兒園託小班《親子同樂迎“國慶”》
活動來源：
託小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。製作內容結合各年齡班幼兒的`特點而定，考慮到孩子年齡小，固製作物均為軟性玩具。
託班製作內容：圓圓的月餅(結合中秋節)
小班制作內容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望)
活動目的：
1、結合國慶，讓幼兒體驗與家長共同製作玩具的喜悅心情。
2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更瞭解幼兒園的生活。
活動準備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團。(針、線家長自備，注意安全)
活動內容：
一、教師簡單介紹家長的來意。
二、引出製作內容。
三、交代製作過程。
四、各班家長與幼兒共同製作，教師巡迴指導。
五、平行班交換製作成果，結對玩耍。
六、教師簡單小結，歡送家長。
幼兒園中班國慶節活動教案三
《五星紅旗在飄揚》
設計意圖：
又是一個秋高氣爽的季節,一年一度的中秋、國慶佳節的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都張燈結綵，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關於愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。
通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節。孩子們對這個節日已經有了初步的認識，但對於大班的孩子來說他們渴望瞭解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。如很多孩子會問：“為什麼會有國慶節?”“國旗上為什麼會有五顆星?”“五顆星星代表什麼意思?”於是，在這個節日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關於國慶節的書籍、圖片，多帶幼兒外出遊玩。藉助家長的資源，我認為，幼兒在七天長假後肯定能經歷很多，積累很多有關的知識、經驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。
內容與要求：
1、瞭解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，瞭解升旗儀式。
2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經歷與認識，萌發愛祖國的情感。
活動過程：
一、匯入：
國慶節前，徐老師給了你們一個任務，是什麼任務?
(尋找並記錄“五星紅旗在哪裡飄揚”)
二、翻蓋樂：
1、師出示“翻蓋樂”：
1)師：我想翻紅色的第四個，怎麼說?(第一排，第四個)
翻開後：看，五星紅旗在哪裡飄揚?
2)師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?(第二排，第五個)
翻開後：五星紅旗在哪裡高高飄揚?你是從哪裡看出來的?
3)請幼兒說，說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪裡飄揚?
4)師請幼兒翻第四排，第四張。
翻開後，是空白的。
師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什麼?(擴散幼兒的經驗)。
三、觀看“升旗儀式”：
1、你在哪裡看到過升旗儀式?
2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。
提問：
a、你看到了什麼，哪些人在進行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?(引導幼兒用不同的語句來形容)
b、為什麼升國旗時人們一動也不動?
四、觀看幻燈：
1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何?
觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗;運動員劉翔身上裹住的五星紅旗。等
2、你怎樣為國爭光?
五、辨別國旗
1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。
2、認識五星紅旗。