校園地球一小時策劃案

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校園地球一小時活動的開展是為了號召大家從身邊小事做起,改善生態,保護環境。下面校園地球一小時策劃案是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。

校園地球一小時策劃案

第一篇:校園地球一小時策劃案

一、活動主題

能見蔚藍

二、活動時間

20xx年3月24日—3月30日

三、活動內容

(一)舉行“能見蔚藍”主題宣傳教育實踐活動啟動儀式

3月24日(週一)各中國小校利用升旗儀式時間,舉行“能見蔚藍”主題宣傳教育實踐活動啟動儀式。利用電子屏等宣傳陣地釋出20xx年“地球一小時”暨第五屆“低碳宣傳週”公益宣傳標語,向學生髮出“低碳環保,從熄燈一小時開始”的倡議,向家長髮送20xx年“地球一小時”公益簡訊,號召大家從身邊小事做起,改善生態,保護環境,愛護家園,自造藍天。

(二)上一節生態環保主題班會課

通過課堂主渠道,宣傳低碳生活知識,使每個學生具備“低碳環保”的生活態度。號召每個同學從自身做起,從現在做起,從點滴做起,身體力行,爭做環保節能小標兵。此外,學校還要結合本校特點組織形式多樣的社團活動。

(三)開展低碳環保宣傳“進社群”活動

各學校積極推選一批“環保小講師”,組織開設“環保流動課堂”,結對周邊社群,定期開展主題豐富,形式靈活的環保知識宣講,通過“小手拉大手”的形式,結合學生在日常生活學習中廢物利用、垃圾分類,節水節能等方面的經驗,向每一個家庭倡導“低碳生活”,徵集市民反饋意見。把“進社群”宣講活動做為生態環保教育實踐的新載體,使學生在參與和體驗中成為環保低碳的宣傳者、實踐者、示範者,並每月上報活動成果。

(四)積極參與“師生共築生態夢 攜手同建綠色城”植樹活動。

各綠色學校要積極參與“師生共築生態夢 攜手同建綠色城”植樹活動,為改善生態環境出力,為裝點城市藍天出力,共建“天藍、地綠、山青、水淨、氣爽”的幸福石家莊。

(五)響應“地球一小時”熄燈活動

在20xx年3月29日晚8:30至9:30共同迎接“地球一小時”,自覺關掉不必要的燈、斷開所有家用電器的電源,如手機充電器、電視機、微波爐、MP3播放器、電腦顯示器和印表機等,守護我們共同的生態家園。

四、活動要求

(一)提高認識,加強領導

此次活動是著力改善生態環境、全力推進大氣汙染防治的一項具體舉措。廣大中國小校要切實提高認識,深刻理解當前開展這項活動的重要意義,加強領導、周密部署,確保活動落到實處、取得實效。

(二)緊密溝通,形成合力

要切實加強校際溝通以及學校與家庭、學校與社會的溝通交流,使全體公民深刻認識到開展這項活動對開創健康、綠色、幸福生活及實現省會綠色崛起的重要性,使全體公民自覺、主動、踴躍地投入到這項活動中來。

(三)大力宣傳,營造氛圍

利用校園櫥窗、廣播、樓道文化等方式營造活動氛圍,要圍繞主題、因地制宜,從自身實際出發,精心策劃、研究和制定富有本校特色的具體方案,開展有實效、有特色、有亮點的主題教育實踐活動,主動邀請新聞媒體進行多種形式的宣傳報道,活動期間至少有一篇文章見報或有聲。

(四)總結經驗,按時上報

各單位要做好活動記錄和經驗總結,於3月31日上午10點前將活動開展情況(包括師生參與人數、影像資料和媒體報道情況)電子版報送至聯絡公用郵箱。

第二篇:校園地球一小時策劃案

一、活動背景

全球氣候變化,能源危機漸趨嚴重,作為一個普通人,能為地球和人類的未來做什麼貢獻呢?2007年,世界自然基金會(WWF)澳大利亞首次發起“地球一小時”活動,倡議在每年三月的最後一個星期六晚上8:30-9:30關燈一小時,以喚起民眾對氣候變化和節約能源的意識。2009年3月28日,“地球一小時”將在中國的北京、上海、香港等城市同時開展,與全球其他國家城市一起,為應對氣候變化而行動。

在上海,WWF將與上海綠洲生態保護交流中心(上海首家通過民政局註冊的民間環保組織)共同策劃推廣該活動。

寧波萬科倡導所有社群業主集體參與“地球一小時”活動;進行3月社群環保公益活動號召:寧波萬科所有業主社群屆時將參加“地球一小時”活動;我們與全球一起行動!

二、活動目的

寧波萬科主動參與此全球性環保活動,意在體現萬科企業公民的社會價值觀,通過活動製造新聞點,營造萬科社群和諧幸福的氛圍,提高業主萬科生活榮譽感。

三、活動要素

1、活動時間:3月28日 下午13:30-17:00,晚上8:30-9:30

3月29日 下午13:30-17:00

2、活動物件:寧波萬科金色水岸 (論壇 像冊 戶型 樣板間 新聞 視訊)社群業主、萬客會會員、報社小記者們

3、活動專案:

(一)、萬科金色水岸 “兒童環保塗鴉比賽”;

(二)、社群、售樓處當晚的關燈活動和燭光寄語。

四、活動方案

(一)、萬科社群兒童環保塗鴉大賽

3月28日、29日 下午13:30-17:00

繪畫大賽的主題:環保

目的:

通過繪畫這種形式,讓每一個孩子從手中的一幅畫開始,瞭解環境保護和氣候變化的知識,啟發他們的興趣,培養他們“從身邊小事做起”的環保習慣。通過兒童參與的形式,吸引更多家庭參加。

流程: