【一】領導在重陽節上的講話稿
尊敬的各位老領導、老幹部、老同志們：
你們好!
在慶祝中華人民共和國成立65週年的喜慶日子裡，在這雲淡山清、秋高氣爽、橘紅橙黃、金桂飄香的日子裡，我們即將迎來新世紀第十個重陽節，也是我國的第26個老年節，在此，我向在場的老同志並通過您們向所有老年朋友表示衷心的祝願和崇高的敬意!
重陽節是一個重要的節日，我國自古以來就以農曆九月九日重陽節作為尊老敬老的重要習俗。過去，你們在房管崗位上以滿腔熱血，為房地產事業的發展奉獻了自己的青春和力量，為通州經濟社會的發展付出了辛勤的汗水，建立了光輝的業績。今天，你們雖然離開了工作崗位、但仍然“老驥伏櫪，志在千里”，用長期積累起來的豐富知識和寶貴經驗，通過各種方式繼續為房管事業的發展服務著，為通州經濟社會的改革、發展、穩定譜寫了新的篇章。當年，你們用心血和智慧為我們鋪就了今日繼續前進的道路;現在，你們繼續保持一個健康向上的心態、樂觀積極的精神，對房地產管理處的事務十分關注，對我們的工作十分支援，從不提過分要求，從不添點滴麻煩，表現出極高的政治素質和大局意識，表現出老共產黨員的優秀品格，確實值得我們大家學習和尊重。在當前保持共產黨員先進性教育活動、黨風廉政建設、維護社會穩定和安定團結、關心教育下一代、推進精神文明建設和構建和諧社會等方面，您們發揮了重要作用，又做出了新的貢獻，充分體現了高度的政治覺悟和無私奉獻精神。您們無愧是黨和人民的功臣，國家和社會的寶貴財富。對此，我再次向你們表示衷心的感謝!
老年人是一個特殊的群體，是社會的重要組成部分。在中國革命和社會主義建設最艱苦的年代裡，你們浴血奮戰，忘我工作，無私奉獻，建立了不朽的功勳，應該得到黨和政府更多的關懷，享受改革開放的豐碩成果;在養育子女的漫長歲月中，含辛茹苦，節衣縮食，是社會主義建設者的撫育人，應該得到社會更多的關心和尊重。 “家家有老人，人人都會老”，我們每人都要走過少年、青年、壯年、老年的人生之路，這是不可抗拒的自然規律。老年人也曾經年輕過，有過美麗的'青春，有過追求，有著對社會的貢獻。老年人的經驗和聰明是全社會的寶貴財富，是青年人學習的好榜樣。
“百善孝為先”，中華民族的文化血脈中本來有著濃厚的孝道情結,尊老敬老是中華民族的傳統美德。尊重老年人就是尊重人生和社會發展的規律，就是尊重歷史。因此,發揚尊老、愛老、助老、敬老的優良傳統，為老同志“老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂”創造良好的環境,是我們各級基層黨組織應盡的義務和責任。同時,也希望老同志們思想常新，政治堅定，信念永存,與時俱進，保持先進性，爭做理論學習、思想常新的模範，顧全大局、促進發展的模範，發揮餘熱、老有所為的模範，一如既往的關心支援我們的事業，與黨同心同德，與社會同心同德，參與社會或從事一些力所能及的活動,與大家一道關注通州經濟和社會發展,共創美好未來。
我們也清醒地認識到，當前我處房地產經營管理的形勢還相當嚴峻，集中表現為房地產經營管理水平不高，經濟效益總體不佳，直管公房明顯缺乏市場競爭力。為規範房地產經營管理，進一步理順房地產管理處管理模式，大膽改革，進行管理模式轉換，增加市場競爭力，這是當前房地產經營管理迫切需要解決的問題。房地產經營管理工作進入了嶄新的發展時期，新形勢、新目標、新任務、新困難、新挑戰，我們需要並渴望能夠繼續得到你們的熱情關懷和悉心指導。
我相信，有區委、區政府的關心，有住建局的正確領導，有各位老領導、老幹部、老同志們一如既往的關心和支援，我們一定能夠邁出更加堅實的步伐，團結和帶領全體幹部職工共同為實現房地產事業跨越式發展而努力奮鬥。
“莫道桑榆晚,為霞尚滿天”。正如一首歌中所唱：“最美不過夕陽紅”，我們的許多老同志“烈士暮年，壯心不已”，“生命不息，進取不止”。最後,再次祝老同志們健康長壽!家庭幸福，樂享天倫!
謝謝大家!
【二】學校領導在重陽節上的講話稿
尊敬的各位老教師：
下午好!
在這2014年九九重陽節之際，我代表學校向尊敬的老教師們表示最熱烈的節日祝賀!祝你們福如東海，壽比南山，閤家歡樂!今天，我們請各位老領導、老教師回到學校看看，以便向大家彙報**中心國小的過去，共商**中心國小的發展，請允許我把一年來**中心國小的工作情況作一簡要彙報。
一年來，在校長的帶領下，學校堅持以科學發展觀為指導，以創設安全文明校園為重點，以培養全面發展的學生為宗旨，以辦人民滿意學校為辦學目標，使學校逐步形成環境優勢、辦學理念優勢和管理優勢。
一、班子團結協作，促進事業進步。
我校領導班子團結協作，做到小分工大合作，嚴格按照學校的規章制度，引領教師貫徹黨和國家的教育方針，完成上級下達的指標。學校定每週一上午半天為領導班子例會，總結上週工作，研究、佈置本週工作，組織班子成員學習學校管理、教育教學理論。做到以身作則，以熱情的態度服務基層，以良好的形象影響基層，以科學的方法指導基層，起到榜樣示範作用，促進了學校事業的進步。
二、優化過程管理，規範教學行為。
向管理要質量，向規範要成績，這是我校多年常抓不懈的工作。首先，學校認真執行《**中心國小教師崗位工作量化評估制度》、《**中心國小常規管理暫行規定》和《**中心國小教職工考勤管理暫行規定》等一系列規章制度，對教師工作進行全過程管理，並嚴格按章辦事，作為教師評先、評優、職稱評聘的依據。此舉極大地調動教師的積極性，促進教育教學工作上新臺階。其次，中心校堅持每週一晚上開教師例會，總結上週工作，佈置本週工作，組織教師政治業務學習，促進學校工作井然有序，提高教師的政治業務素質。再次，各校抓好“三項”評比工作，做到每天一評，每週一小結，並在週一上午課間操後和晚上教師例會上公佈，中心校分別按總評和衛生，分低中、高年段評出名次，發給獎金，將“三項”評比成績作為教師評先、評優的重要依據之一，有效調動教師參與班級管理的積極性。最後，採取定期或不定期的對各校及教師的工作諸如備課、上課、作業佈置批改、單元測試等工作進行全面、深入、認真地檢查，加強了學校工作過程性管理。