大家上午好！
非常榮幸能夠作為教師代表在這裡發言。首先，請允許我藉此機會以一個普通老師的身份，向新入學的各位新同學表示熱烈的歡迎，向為我校新生軍訓工作付出辛勤汗水的教官們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
為何一瞬間，時光飛逝如電，看不清的歲月，抹不掉的從前。為期6天的軍訓，或許對於生命長河而言只是微不足道的一瞬間，然而這一瞬間卻喚醒了同學們的激情，讓同學們以“死”回“生”。可見，軍訓起到點石成金的作用就不言而喻了，我個人認為這刻骨銘心的一瞬間將定格為永恆，艱難困苦，玉汝於成。孟子曰：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。軍訓，是大家邁入高中的第一堂課，也是進入高中的突破之作。軍訓中同學們頭頂驕陽，腳踏大地，心中有苦找不到出口就變成了內傷，身體很累，乳酸氾濫，變成了外傷，每天就是一顆心碎的靈魂外加一具疲憊的身軀。但我們聯中學子絕非等閒之輩，因為我們堅信：思想是海洋中的巨輪，毅志是沙漠中的玫瑰，每天早上喚醒我們的不是初升的太陽，而是心中的理想。我們可上九天攬月，也可下五洋捉鱉，英雄主義情結濃厚的高一新同學們本著“輕傷不下火線，重傷不下戰場”的精神，再一次向全體老師、教官證明了你們就是好樣的！在此，我們對你們“陸上猛虎、海中蛟龍 ，不拋棄、不放棄”的精英意識，沒有降低絲毫敬意，反而有著三分敬畏。為此，我想到了古希臘的斯巴達武士之魂，其精華濃縮有三：第一：用消耗體力的辦法來增強體力。第二，投降和放棄都是可恥的，喪失了榮譽就等於喪失了作為斯巴達人的生命。第三，靈魂是可以訓練的，鎮定的精神可以千年不滅。正是這種精神使得斯巴達人所向披靡，拔劍出鞘，揚名西方，縱橫四海。由此也證明了：一個崇文的民族是世界上最優秀的民族，一個尚武的民族是世界上最強壯的民族，一個野蠻而精深的民族是才世界上最優秀的民族。
同學們，軍訓寓理於中：教育理念藉助軍事形式彰顯了活力，“讓所有學生動起來，讓每一位學生同時動起來，讓每一位學生激情燃燒起來”。張弛有度，動靜結合，寧心靜氣，心懷莊嚴。雖然身體很疲憊，但我們的心靈很充實，這似乎也在提醒我們：不苦不累，高中無味；不拼不博，人生白活。軍訓前後同學們發生了很大變化：軍訓前刑衛之臧否，任沈之優劣，一個個都是偽裝堅強的高手，外表俏皮，內心嘻哈。軍訓後卻變成了無欲則剛，寧心靜氣的.猛士，脫胎換骨，成功轉型，臉上一副改天換地的豪情，跟之前的自己已經徹底絕裂。在這裡，我代表高一級全體老師向你們說一聲：崢嶸歲月，何懼風流，同學們，好樣的！此時此刻，我再也不想掩飾作為一個老師的幸福了，那就是莫過於看到了同學們的成長與進步，你們用行動證明了達爾文所倡導的在苦難中昇華生命，在進化中變異的進化論。孔子曰：朝聞道，夕死可矣。但願軍訓這樣一堂“悟道之喜”之課，成為同學們學習生活“苦”的釋懷與求學之“痛”的釋放排解，也成為聯中校園精神文化內涵的所在，但願軍訓中同學們的真善美，精氣神的高度合一變成砥礪你們學習鬥志，培植鍛鍊健身，參與行動，提升群體協作團隊精神，盪滌學生靈魂境界，潤澤學生心靈和精神的“營養大餐”。
軍民魚水情，軍民一家親。他山之石，可以攻玉。教學應該在無解中尋求突破與創新，軍訓中教官們的業務與修為皆達上乘，你們對學生本著“胸中有人，目中有人，一視同仁”的態度與高尚的情操，有的放矢，矯枉過正。在此，我代表高一級全體師生真誠的向你們說一聲：敬愛的教官們，您們辛苦了！你們用職業軍人的操守與威武之師的精神締造了陸良軍人的輝煌，軍隊中的“方與圓、屈與直”收斂之間盡顯大家風範。尺寸之間、毫釐之差，細微之處也正是教育應該借鑑的亮點之一，頓時我才猛然如醍醐灌頂：求內而反求諸外的禪機盡顯眼前。一種無聲的教育或許應該是：不著一字，盡顯風流！
同學們，孔子曰：十五志於學，三十方可立。人永遠不知道自己想要什麼，因為人既不能跟前世相比，也不能在來世加以修正。所以，生命意義的問題將驅使我們自覺地走上苦苦求索，永不安寧的命運之路。在這裡我謹代表學校全體老師對我們高一的新同學提出殷切期望，希望同學們把軍訓中“渴望輝煌，贏得榮光”的精神以及生命底色原本的大氣、霸氣、底氣、豪氣根植於勤學曠絕的學習中，締造屬於人生的下一個傳奇。生於憂患，死於安樂。捨我其誰，活在當下，應成為聯中學子的不懈追求。壯心欲填海，苦膽為憂天，寧立於群峰之中，不願高於莽原之上。於是乎，我想到了梁啟超先生曰：吾心中有一少年中國在！少年強則國強，少年富則國富，少年優則聯中優，紅日初升，潛龍騰淵。漢柏秦鬆骨氣，商彝夏鼎精神！
美哉我巍巍聯中，與天不老，
壯哉我聯中學子，與國無疆！