班長是指在學校班級中幫助老師的最高權利人。要知道怎麼運用這些權利,讓同學服你。下面是小編整理的競爭班長髮言稿，歡迎來參考！
競爭班長髮言稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是我們這個大家庭中的一員，這一次我想要競選的是整個班的元首——班長！這次能有機會參加班長競選讓我感到十分的榮幸。在過去的五年裡，我一直都是紀律委員，還經常受中隊長的欺負。可是我不想一直在原地轉圈圈，於是我終於下定決心參加這一次的班長競選。在語文課上，老師用知識和心血澆灌了我，讓我茁壯成長；在體育課上，有我奔跑的身影，晶瑩的汗珠折射出青春的光芒；在科學課上，由於我不斷的創新，我期末考試的成績終於獲得了全年級第一。德、智、體、美、勞全面發展的我，卻一次次地與學習之星、三好學生擦肩而過。
俗話說：沒有規矩不成方圓。一個班級若沒有良好的學習環境，同學們的成績怎麼能夠提高？雖然我也存在著一些缺點，也不能說我當班長的經驗有多豐富，但是，我今天敢於站在這裡，恰恰證明了我有足夠的能力和信心！我有了能力和信心，就一定可以戰勝困難。
假如春筍不成長，哪來鬱鬱蔥蔥的竹林；假如溪流不奔流，怎麼匯成滔滔江河；假如你我不成才，明天的棟樑在哪裡？
如果能競選上班長，我將以身作則，做好自己的本職工作。我會真誠地對待每一個同學，我會用微笑阻止風波，我會用眼神維持紀律，我會用行動證明一切。
請大家支援我，投我一票。
謝謝大家！
競爭班長髮言稿2
敬愛的老師，親愛的同學們:
大家好！在這個陽光燦爛的日子，我很榮幸走上這個神聖的講臺，競選班級首領——班長這個職位，競選班長髮言稿。可班長是一個很難做好的職位，它既神聖又辛苦。能是我膽小、對工作不夠熱情，所以我從未當過班長。但是，我相信，一顆再焉的種子，也可能成為參天大樹。如今，我鼓起勇氣，站出來，來競選。
微風，吹過我臉龐。小鳥，在枝頭為我唱歌。
我知道，從未當過班長的我可能入選機率不大。但，我會努力，爭取入選
我是一個好學的、團結同學的，富有愛心的同學，而且很關心班集體。儘管還有許多比我完美的人，但是，我相信，是花就會開放，是金子就會發亮！只要勇於嘗試，就會有所收穫，發言稿《競選班長髮言稿》。
如當上班長後，我想我應該當個實幹家，要一身正氣，不擺“官態”。雖然班長這個職位不是那麼容易勝任，但我會努力。我會繼續發揚我的優點，改正我的缺點。我會與同學們和睦相處；好朋友違紀，我絕不會因為是班長就包庇她；搞活動的話我會聽取同學們的意見；如同學們鬧矛盾，我會第一時間跳出來為他們握手相言；大掃除時，我會分組看哪組最快完成，是這次勞動變得有趣；班級比賽，我會組織啦啦隊，為班加油；出黑板報時，我也會組織同學一起想方設法；我還會當老師小助手，助她一臂之力......
既然是山，我就要堅定不移；既然是浪，我就要有前進的方向；既然是陽光，我就要普照大地；既然是班長，我就要成為老師和同學的橋樑。
同學們，不要為我沒有經驗從而不相信我，我會做好班級元首工作，讓我們班快樂！如果我落選了，就是因為有不對的地方，我會努力改進。
同學們，你們手中的票還會猶豫該選哪個嗎？請大家投我信任的一票，謝謝大家!
競爭班長髮言稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好。我來參加競選班長的職務，因為我相信，我一定可以勝任。
我是一個愛學習的學生，遇到向我提問的同學，我都會盡自己所能且平和地回答他們。我還是一個會貢獻的學生，每到萬聖節、聖誕節，我都會帶來大量裝飾物，而且還會幫忙佈置教室。我又是一個能團結同學的學生，我從來不與同學鬧不和，反而經常去勸告那些不肯與他人團結相處的同學。所以，我認為我有很多成為班長的優勢。
如果我成為班長，我一定會努力地成為老師的左膀右臂，更加熱心地為同學們服務，堅持練習跑步，不拖全班在運動上的後腿。我還要耐心寬容地對待那些能力較弱的同學，為全班的同學帶一個好頭，成為一個能讓同學們學習的好榜樣。
希望大家能支援我，謝謝大家。
競爭班長髮言稿4
同學們：
你們好！
今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首”--班長。我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才幹，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。
我從沒有擔任過班幹部，缺少經驗。這是劣勢，但正因為從未在“官場”混過，一身乾淨，沒有“官相官態”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的.闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風。因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應該是架在老師與同學之間的一座橋樑，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急”。當師生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢於堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢於積極為同學們謀求正當的權益。
班長作為一個班組的核心人物，應該具有統御全域性的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力，憑藉這一優勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最後，因為本人平時與大家相處融洽，人際關係較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛地徵求全體同學的意見，在此此基礎上制訂出班委工作的整體規劃；然後嚴格按計劃行事，推選代表對每個實施過程進行全程監督，責任到人，獎罰分明。我準備在任期內與全體班委一道為大家辦九件好事：
1、藉助科學的編排方法，減輕個人勞動衛生值日的總長度和強度，提高效率；
2、聯絡有關商家定期送純淨水，徹底解決飲水難的問題；
3、建立班組互助圖書室，並強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題；
4、組織雙休日裡鄉同學的“互訪”，溝通情感，加深相互瞭解；
5、在得到學校和班主任同意的前提下，組織旨在瞭解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動；
6、利用勤工儉學的收入買三臺處理電腦，建立電腦興趣小組；
7、在班組報廊中開闢“新視野”欄目，及時追蹤國內改革動態和通勤生結成互幫互促的對子；
8、建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等；
9、設一個班長意見箱，定時開箱，加速資訊反饋，有問必答。
我會是一個最民主的班長，常規性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經夠“壞”的了，()我會立即引咎辭職。
同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛鍊的機會吧！我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌！
謝謝大家！